существования, и процессов, совершающихся на протяжении длительного времени;
первоочередное внимание к живому языку и его диалектам, а не к древним
памятникам письменности; отстаивание полного равноправия всех языков как
объектов научного исследования; стремление к обобщениям (особенно у И.А. Бодуэна
де Куртенэ и Н.В. Крушевского); психологизм с отдельными элементами
социологизма.
Наиболее выдающимся среди представителей Казанской школы был крупный
русско-польский учгный Николай Вячеславович Крушевский (1851--1887). Короткая,
но плодотворная научная деятельность принесла ему мировую известность. Он
состоял в переписке со многими языковедами, в том числе с Ф. де Соссюром. Ему
была присуща устремлгнность прежде всего к глубоким теоретическим обобщениям, к
открытию законов развития языка. Основной закон языка он усматривал в
"соответствии мира слов миру мыслей". Н.В. Крушевский следовал основным
принципам естественнонаучного подхода к языку и сочетал этот подход с
индивидуально-психологическим. Он верил в непреложность фонетических законов,
призывая к изучению в первую очередь современных языков, дающих больше материала
для открытия разнообразных законов. Ему принадлежит разработка бодуэновской идеи
о переинтеграции составных элементов слова в результате процессов переразложения
и опрощения основы. Словообразование он квалифицирует как стройную систему
одинаково организованных типов слов, соотносящихся с типами обозначаемых ими
понятий, Им различались два вида структурных отношений между языковыми единицами
-- ассоциации по сходству и ассоциации по смежности (ассоциативные и
синтагматические отношения у Ф. де Соссюра, парадигматические и синтагматические
отношения у Л. Ельмслева, отношения селекции и отношения комбинации у Р.О.
Якобсона). Его основные работы: "Очерк науки о языке" (1883), "Очерки по
языковедению. Антропофоника" (1893, посмертно).
Наиболее типичным представителем Казанской школы был крупный языковед Василий
Алексеевич Богородицкий (1857--1941) Он определял язык как наиболее совершенное
средство обмена мыслями и как орудие мысли, как показатель классифицирующей
деятельности ума и в силу "одинаковости понимания" служащее объединению людей "к
общей деятельности", как "социологический фактор первейшей важности".
Исследовательская и преподавательская деятельность В.А. Богородицкого протекала
в области общего, индоевропейского, романского и германского, тюркского
языкознания. Он создал при Казанском университете первую в России лабораторию
экспериментальной фонетики, начавшую свои исследования ещг до первых опытов
аббата Руссло в Париже. Он уделял серьгзное внимание проблемам прикладной
лингвистики. Им была продолжена разработка теории процессов переразложения,
опрощения и др. В.А. Богородицкий осуществил первые в истории языкознания
исследования в области относительной хронологии звуковых изменений. В
исследованиях по тюркским языкам он синтезирует историко-генетический и
типологический подходы.
В работах представителей Казанской школы предвосхищаются многие идеи структурной
лингвистики, фонологии, морфонологии, типологии языков, артикуляционной и
акустической фонетики. Они ясно представлляли себе проблему системности языка
(И.А. Бодуэн де Куртенэ и Н.В. Крушевский). Идеи Казанской лингвистической школы
оказали влияние на Ф. де Соссюра, на представителей Московской фонологической
школы и Пражской лингвистической школы.
Исключительно плодотворной была деятельность И.А. Бодуэна де Куртенэ и
многочисленных его учеников по казанскому, петербургскому и варшавскому
периодам. Сам учитель и его продолжатели серьгзно воздействовали на формирование
языкознания 20 в. Переписка И.А. Бодуэна де Куртенэ и Ф. де Соссюра, широкий
обмен идеями между ними позволяют говорить о несомненном приоритете И.А. Бодуэна
де Куртенэ в решении большого ряда вопросов, связанных с утверждением
структурализма, в формировании исследовательских программ Пражской школы
функциональной лингвистики, Копенгагенской лингвистического кружка, в
деятельности главы Массачусетской ветви американского структурализма (Р.О.
Якобсон). Бодуэновско-щербовским направлением были заложены основы
деятельностно-функционального языкознания второй половины 20 в.
8.2. Ф.Ф. Фортунатов и фортунатовское течение в языкознании
Неизгладимый след в истории русского языкознания оставил выдающийся
учгный-лингвист, индоевропеист-компаративист, славист, индолог, литуанист,
знаток многих индоевропейских языков (ведийский, санскрит, пали, греческий,
латинский, старославянский, готский, литовский, латышский, армянский,
бактрийский), специалист в области сравнительно-исторической фонетики и
акцентологии, палеографии и орфографии, теоретической грамматики, воспитатель
блестящей плеяды языковедов Филипп Фгдорович Фортунатов (1848--1914), научная
деятельность которого длилась 43 года (начиная с изучения литовских говоров в
1871). Ему принадлежат 37 научных трудов, изданных в основном в специальных
журналах или литографическим способом (для студентов Московского университета);
значительной по объгму была редакторская работа. Он создагт первые в России
систематические лекционные курсы индоевропейской и славянской
сравнительно-исторической грамматики. Во многом Ф.Ф.
Фортунатов был близок к методологическим принципам младограмматического
направления, предлагая одновременно оригинальное решение многих теоретических
вопросов. Многие существенные результаты в области сравнительной фонетики и
сравнительной морфологии ставили Ф.Ф. Фортунатова впереди немецкой лингвистики
периода младограмматизма. Он фактически различает синхронический и
диахронический подходы. Им принимается младограмматический постулат о
безысключительности звуковых законов и тут же подчгркивается необходимость при
описании фонетических процессов учитывать структурные особенности языков и
конкретные исторические условия, хронологию изменений в языке. Указывается на
общественный характер языка и связь истории языка с историей общества.
Ф.Ф. Фортунатова характеризуют внимание к живому языку, бережное отношение к
произведениям народного творчества, подчгркивание важности для истории языка
изучения территориальных народных говоров, нередко сохраняющих черты глубокой
древности и различающихся между собой даже на незначительном расстоянии в
этимологическом, фонетическом и лексическом отношении. Выдвигалось требование
высокой степени точности фактического материала и его глубокого теоретического
осмысления. Учгный стремился к созданию целостных описаний диалектов (на
материале литовского языка, которым Ф. Ф. Фортунатов занимался всю жизнь).
Изменения языка во времени характеризуются как способ существования языка. Ф.Ф.
Фортунатов предполагал наличие диалектного членения, территориального
варьирования и в общеиндоевропейском, на реконструкцию которого были направлены
усилия А. Шлайхера и его последователей. Он отказывался сводить развитие языка к
его дроблению на наречия и призывал считаться и с противоположным процессом
сближения и соединения наречий. Им была предпринята разработка теории
дивергентно-конвергентной эволюции языков. Он развивал также идею языковых
("общественных") союзов. Ему принадлежит призыв к различению внешних и
внутренних факторов развития языка.
Ф.Ф. Фортунатову принадлежат специальные исследования в области древнеиндийского
языка. Он изучал тексты ведийских памятников в связи с подготовкой к изданию
текста Samaveda, его толкованием и переводом, составлением словаря.
Исследователь стремился не вносить исправления в сам текст, используя для этой
цели комментарии. Он открыл получивший большой резонанс в мировой лингвистике
того времени звуковой закон, касающийся соотношения между древнеиндийскими
церебральными и группой l +зубная в других индоевропейских языках. Позднее он
выдвинул предположение о существовании в общеиндоевропейскую эпоху (на основании
разных рефлексов в отдельных индоевропейских языках) не двух, а тргх плавных. Он
сделал ряд открытий, касающихся состава индоевропейского вокализма, лабиального
ряда заднеязычных, слабой ступени аблаута, связи долготы и характера слоговой
интонации, относительной хронологии первой и второй палатализации в
праславянском. Вгл он исследования и в области славяно-балтийской акцентологии.
Он открыл закон передвижения ударения от начала к концу слова в определгнных
фонетических позициях (закон Фортунатова--Соссюра).
Ф.Ф. Фортунатов активно разрабатывал учение о грамматической форме вообще и
грамматической форме слова в частности. Он фиксировал наличие формы лишь там,
где она имеет специальный морфологический показатель и выводил форму из наличия
в языке соотносительных рядов слов, сходных и различающихся по формальным
признакам. Допускалось существование слов, не имеющих формы. Ему принадлежит
сугубо формальная классификация частей речи (без учгта семантических и
функционально-синтаксических критериев). Получило развитие учение о формах
словосочетаний. Предложение было отнесено к числу словосочетаний. Формализм как
методологическое кредо Ф.Ф. Фортунатова и его последователей отразился
впоследствии в иммантентизме Ф. де Соссюра и особенно Л. Ельмслева.
Вокруг Ф.Ф. Фортунатова сложилась Московская (фортунатовская) лингвистическая
школа. Его учениками были: в России -- Алексей Александрович Шахматов
(1864--1920), Григорий Константинович Ульянов (1859--1912), Вячеслав Николаевич
Щепкин (1863--1920), Михаил Михайлович Покровский (1868 или 1869--1942), Борис
Михайлович Ляпунов (1862--1943), Виктор Карлович Поржезинский (1870--1929),
Александр Иванович Томсон (1860--1935), Дмитрий Николаевич Ушаков (1873--1942),
Николай Николаевич Дурново (1876--1937), Степан Михайлович Кульбакин
(1873--1941), Евгений Фгдорович Будде (1859--1929), Михаил Николаевич Петерсон
(1885--1962), Александр Матвеевич Пешковский (1878--1933), Василий Михайлович
Истрин (1865--1937); из зарубежных учгных -- Олаф Брок, Торе Торнбьгрнссон,
Хольгер Педерсен, Николас ван Вейк, Краузе ван дер Коп, Поль Буайе, Ф. Сольмсен,
Эрих Бернекер, Александр Белич, Йоан Богдан, Иосиф Юлиус Миккола, Матиаш Мурко.
Эта школа внесла большой вклад в исследования в области реконструкции
праславянского языка, присущих ему тенденций к палатализации и к открытому
слогу, в области праславянской акцентологии, морфологии, этимологии,
лексикологии. Они разграничивали буквы и звуки, графику, орфографию и орфоэпию.
Ими создавались системные описания русских говоров и первые диалектологические
карты восточнославянских языков. По инициативе А.А. Шахматова была образована
Московская диалектологическая комиссия (1903--1931). В нег входили Н. Н.
Дурново, Н.Н. Соколов, Д.Н. Ушаков, и она функционировала по существу в качестве
лингвистического общества, объединявшего московских учгных и контактировавшего с
Московским лингвистическим кружком. На ег заседаниях выступали с докладами А.И.
Соболевский, А.М. Селищев, Г.А. Ильинский, Н.Ф. Яковлев, Е.Д. Поливанов, Р.О.
Шор, Р.И. Аванесов. Н.С. Трубецкой с опорой на учение Ф.Ф. Фортунатова об
"общественных союзах" разграничил понятия языковых семей и языковых союзов.
Фортунатовцы строго разграничивали формы словоизменения и словообразования. Они
многое сделали в разработке основ современной морфологии, заменившей
"этимологию" с ег зыбкими границами между современным и историческим
словообразованием, между собственно этимологией и морфологией. Был заимствован
бодуэновский термин морфема. Критерий морфологического строения слова
использовался в типологической классификации языков, которой был придан
динамический подход. Чисто генетический подход к реконструкции древнейшего
состояния языка был заменгн подходом генетико-типологическим. Получил развитие
теоретический синтаксис (А.А. Шахматов, А.М. Пешковский, М.Н. Петерсон).
