Главная · Поиск книг · Поступления книг · Top 40 · Форумы · Ссылки · Читатели

Настройка текста
Перенос строк


    Реклама    

liveinternet.ru: показано число просмотров за 24 часа, посетителей за 24 часа и за сегодня
Rambler's Top100
Статьи - Различные авторы Весь текст 383.19 Kb

Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации женщин

Предыдущая страница Следующая страница
1 ... 3 4 5 6 7 8 9  10 11 12 13 14 15 16 ... 33
    и женщин, возвращающихся на рынок труда, с целью обеспечить профессиональную
    подготовку для удовлетворения потребностей, связанных с изменением
    социально- экономических условий, в интересах расширения' их возможностей в
    плане трудоустройства ;
    b) признание того, что девочки и женщины имеют возможности для прохождения
    курсов неформального обучения в рамках системы образования;
    с) обеспечение женщин и девочек информацией о возможностях в плане
    профессионально - технической подготовки, о наличии учебных программ в
    области науки и техники и программ непрерывного образования и о той пользе,
    которую они могут извлечь из этого;
    d) разработка образовательных программ и программ профессиональной
    подготовки для безработных женщин в целях вооружения их новыми знаниями и
    навыками, которые позволят улучшить и расширить их возможности в плане
    занятости, включая самостоятельную занятость, и развить их
    предпринимательские навыки;
    е) диверсификация профессионально-технической подготовки и расширение
    доступа и сохранение контингента девочек и женщин в таких сферах образования
    и профессиональной подготовки, как естественные науки, математика,
    технические науки, экология и технология, информационная техника и высокая
    технология, а также управление;
    f) укрепление центральной роли женщин в научно-исследовательской
    деятельности в области продовольствия и сельского хозяйства, в осуществлении
    программ консультативной помощи и просвещения;
    g) поощрение адаптации учебных программ и учебных материалов, содействие
    созданию благоприятной обстановки для профессиональной подготовки и
    осуществления конструктивных мер в целях совершенствования профессиональной
    подготовки по всей совокупности профессий нетрадиционного характера
    применительно к женщинам и мужчинам, включая разработку многодисциплинарных
    курсов для преподавателей естественных наук и математики, с тем чтобы
    заострить их внимание на важности науки и техники в жизни женщин;
    h) подготовка учебных программ и учебных материалов и выработка и
    осуществление конструктивных мер по расширению доступа женщин к естественным
    и техническим наукам и к научной деятельности, особенно в тех областях, где
    они не представлены или представлены недостаточно, и их участия в этих видах
    деятельности;
    i) разработка стратегий и программ, направленных на поощрение участия женщин
    во всех программах обучения рабочим профессиям;
    j) расширение возможностей в плане профессиональной подготовки женщин по
    техническим, управленческим вопросам, вопросам агропропаганды и маркетинга в
    сельском хозяйстве, рыболовстве, промышленности и предпринимательской
    деятельности и ремесленничестве в целях расширения возможностей в плане
    получения доходов, участия женщин в процессе выработки экономических
    решений, особенно в рамках женских организаций на низовом уровне, и
    увеличения их вклада в производственную деятельность, маркетинг,
    предпринимательскую деятельность, науку и технику;
    k) обеспечение доступа к качественному образованию и профессиональной
    подготовке на всех соответствующих уровнях в отношении малообразованных или
    необразованных женщин, женщин-инвалидов и зарегистрированных мигрантов,
    беженцев и перемещенных лиц из числа женщин в целях расширения их
    возможностей в плане работы.



Стратегическая цель В.4. Разработка недискриминационных подходов к образованию и
профессиональной подготовке
Деятельность, которая должна осуществляться
83. Правительствами, органами просвещения и другими учреждениями в области
просвещения и образования:
    а) выработка рекомендаций и подготовка учебных программ, учебников и учебных
    пособий, свободных от стереотипных представлений о роли мужчин и женщин на
    всех уровнях образования, включая профессиональную подготовку учителей,
    совместно со всеми заинтересованными сторонами: издателями, педагогами,
    органами государственной власти и ассоциациями родителей;
    b) разработка предназначенных для учителей и педагогов учебных программ и
    материалов, способствующих росту информированности о положении, роли и
    вкладе женщин и мужчин в семье, как это определено в пункте 29 выше, и в
    обществе; поощрение в этом контексте равенства, сотрудничества, взаимного
    уважения и совместного выполнения различных обязанностей девочками и
    мальчиками начиная с дошкольного возраста и разработка, в частности, учебных
    программ для обеспечения того, чтобы мальчики обладали необходимыми навыками
    для удовлетворения своих собственных бытовых потребностей и участия в
    выполнении функций, связанных с ведением домашнего хозяйства и уходом за
    иждивенцами;
    с) разработка предназначенных для учителей и педагогов программ
    профессиональной подготовки и учебных материалов, способствующих повышению
    уровня осведомленности об их роли в образовательном процессе, в целях
    вооружения их эффективными стратегиями преподавания с учетом различий между
    мужчинами и женщинами;
    d) принятие мер для того, чтобы учителя и преподаватели из числа женщин
    имели равные возможности и равный статус с учителями и преподавателями из
    числа мужчин ввиду важности обеспечения наличия женщин-учителей на всех
    уровнях и в целях привлечения девочек в школы и удержания их в школах;
    е) введение и поощрение подготовки по вопросам мирного разрешения
    конфликтов;
    f) осуществление конструктивных мер в целях расширения участия женщин в
    выработке политики и принятии решений в области образования, особенно
    женщин- преподавателей, на всех уровнях образования и в рамках учебных
    дисциплин, в которых традиционно преобладают мужчины, например в области
    науки и техники;
    g) поддержка и совершенствование исследований и разработок по гендерной
    проблематике на всех уровнях образования, особенно в аспирантурах учебных
    заведений, и использование результатов этих исследований и разработок при
    составлении учебных программ, включая учебные программы для университетов,
    учебников и учебных пособий, и при подготовке учителей;
    h) налаживание работы по обучению всех женщин навыкам руководства и
    расширение возможностей в этом отношении в целях поощрения их к выполнению
    функций, связанных с руководством, как в период обучения, так и позже, когда
    они станут взрослыми членами гражданского общества;
    i) разработка надлежащих образовательных и информационных программ при
    должном учете фактора многоязычия, в частности в сотрудничестве со
    средствами массовой информации, которые способствовали бы пониманию
    общественностью, особенно родителями, важности недискриминационного
    образования для детей и равного распределения семейных обязанностей между
    девочками и мальчиками;
    j) разработка программ образования в области прав человека, которые
    учитывают гендерные аспекты на всех уровнях образования, в частности путем
    поощрения изучения в высших учебных заведениях, особенно
    студентами-выпускниками и аспирантами, изучающими право, социальные и
    политические науки, прав женщин в том виде, в каком они сформулированы в
    конвенциях Организации Объединенных Наций;
    k) устранение юридических и нормативных и, если это необходимо, социальных
    барьеров на пути полового воспитания и просвещения по вопросам гигиены
    половой жизни в рамках программ формального образования в области охраны
    здоровья женщин;
    l) поощрение - при поддержке родителей и в сотрудничестве с работниками
    системы просвещения и учебными заведениями - разработки учебных программ для
    девочек и мальчиков и создания комплексной системы услуг в целях повышения
    уровня их осведомленности о своих обязанностях и оказание им помощи в
    выполнении этих обязанностей с учетом важности такого просвещения и услуг с
    точки зрения личностного развития и укрепления чувства собственного
    достоинства, а также с учетом настоятельной необходимости избегать
    нежелательной беременности, распространения венерических заболеваний,
    особенно ВИЧ/СПИДа, и таких явлений, как сексуальное насилие и половые
    домогательства;
    m) создание благоприятных условий для отдыха и занятий спортом и разработка
    и укрепление учитывающих гендерные аспекты программ для девочек и женщин
    всех возрастов в учебных и общинных учреждениях и содействие повышению
    статуса женщин во всех видах спорта и физической культуры, включая
    тренерскую, учебную и административную работу и участие в соревнованиях на
    национальном, региональном и международном уровнях;
    n) признание и поощрение права женщин и девочек из числа представителей
    коренных народов на образование и поощрение поликультурного подхода к
    образованию с учетом потребностей, чаяний и культур женщин из числа
    коренного населения, в том числе посредством разработки надлежащих учебных
    программ, планов и пособий, по возможности, на языках коренных народов и
    обеспечения участия женщин из числа коренных народов в этих процессах;
    о) признание и уважение творческой, духовной и культурной деятельности
    женщин из числа коренного населения;
    р) обеспечение того, чтобы равенство полов и культурное, религиозное и иное
    многообразие учитывались в учебных заведениях;
    q) пропаганда образовательных, учебных и соответствующих информационных
    программ, предназначенных для сельских женщин и женщин, занимающихся
    сельским хозяйством, посредством использования доступных и надлежащих
    технологий и средств массовой информации, например радиопрограмм, кассет и
    передвижных установок;
    r) обеспечение неформального образования, особенно в отношении сельских
    женщин, в целях реализации их потенциала в том, что касается
    здравоохранения, предпринимательства на микроуровне, сельского хозяйства и
    юридических прав;
    s) устранение всех барьеров на пути доступа к формальному образованию
    беременных девочек и молодых матерей и содействие, когда это необходимо,
    оказанию услуг по уходу за детьми и других вспомогательных услуг.



Стратегическая цель B.5. Выделение достаточных объемов ресурсов для проведения
реформ в области образования и контроль за ходом их реализации
Деятельность, которая должна осуществляться
84. Правительствами:
    а) выделение требуемых бюджетных ресурсов на нужды сектора образования при
    перераспределении средств в рамках сектора образования в целях обеспечения
    увеличения объема средств, выделяемых на базовое образование, при
    необходимости;
    b) создание на соответствующих уровнях механизма для наблюдения за ходом
    проведения реформ в области образования и реализации мер в соответствующих
    министерствах и разработка программ технической помощи, при необходимости, в
    целях решения проблем, возникающих в результате осуществления деятельности
    по наблюдению.
85. Правительствами и, в соответствующих случаях частными и государственными
учреждениями, фондами, научно-исследовательскими институтами и
неправительственными организациями:
    а) мобилизация, при необходимости, дополнительных средств из организаций
    частного и государственного сектора, фондов, научно-исследовательских
    институтов и неправительственных организаций с целью предоставить женщинам и
    девочкам, а также мальчикам и мужчинам на равной основе возможность
    завершить свое образование с удалением особого внимания группам населения,
    не получающим достаточного объема услуг;
    b) выделение средств на осуществление специальных программ, таких, как
    програмчы в области математики, естественных наук и компьютерной технологии,
    в целях расширения возможностей применительно ко всем девочкам и женщинам.
Предыдущая страница Следующая страница
1 ... 3 4 5 6 7 8 9  10 11 12 13 14 15 16 ... 33
Ваша оценка:
Комментарий:
  Подпись:
(Чтобы комментарии всегда подписывались Вашим именем, можете зарегистрироваться в Клубе читателей)
  Сайт:
 
Комментарии (1)

Реклама