Главная · Поиск книг · Поступления книг · Top 40 · Форумы · Ссылки · Читатели

Настройка текста
Перенос строк


    Реклама    

liveinternet.ru: показано число просмотров за 24 часа, посетителей за 24 часа и за сегодня
Rambler's Top100
Психология - Леонтьев А.Н. Весь текст 396.05 Kb

Деятельность. Сознание. Личность.

Предыдущая страница Следующая страница
1 ... 6 7 8 9 10 11 12  13 14 15 16 17 18 19 ... 34
метными. Отсюда и происходит возможность оборота терминов, который  поз-
волил К.Левину говорить о  побудительной  силе  (Aufforderungscharakter)
самих предметов63.
   Не иначе обстоит дело с эмоциями и чувствами. И здесь необходимо раз-
личать, с одной стороны, беспредметные стенические, астенические состоя-
ния, а с другой - собственно эмоции и чувства, порождаемые  соотношением
предметной деятельности субъекта с его потребностями и мотивами.  Но  об
этом нужно говорить себе. В связи же с анализом деятельности  достаточно
указать на то, что предметность деятельности порождает не  только  пред-
метный характер образов, но также предметность  потребностей,  эмоций  и
чувств.
   Процесс развития предметного содержания потребностей не является, ко-
нечно, односторонним. Другая его сторона состоит в том, что и сам  пред-
мет деятельности открывается субъекту как отвечающий той  или  иной  его
потребности. Таким образом, потребности побуждают деятельность и  управ-
ляют ею со стороны субъекта, но они способны выполнять эти  функции  при
условии, что они являются предметными.
   3. ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПСИХОЛОГИЯ
   То обстоятельство, что генетически исходной и основной формой челове-
ческой деятельности является деятельность внешняя, чувственно -  практи-
ческая, имеет для психологии особый смысл. Ведь психология  всегда,  ко-
нечно, изучала деятельность - например, деятельность мыслительную,  дея-
тельность воображения, запоминания и т.д. Только такая  внутренняя  дея-
тельность, подпадающая под декартовскую категорию cogito, собственно,  и
считалась психологической, единственно входящей в поле зрения психолога.
Психология,  таким  образом,  отлучалась   от   изучения   практической,
чувственной деятельности.
   Если внешняя деятельность и фигурировала в старой психологии, то лишь
как выражающая внутреннюю деятельность, деятельность  сознания.  Произо-
шедший на рубеже нашего столетия бунт бихевиористов против  этой  мента-
листской психологии скорее углубил, чем устранил разрыв между  сознанием
и внешней деятельностью, только теперь, наоборот,  внешняя  деятельность
оказалась отлученной от сознания.
   Подготовленный объективным ходом развития психологических знаний воп-
рос, который встал сейчас во весь рост, состоит в том, входит ли  изуче-
ние внешней практической деятельности в задачу психологии. Ведь "на лбу"
деятельности "не написано", предметом какой науки она является. Вместе с
тем научный опыт показывает, что выделение деятельности в качестве пред-
мета некоей особой области знания - "праксиологии" - не является  оправ-
данием. Как и всякая эмпирически данная реальность, деятельность  изуча-
ется разными науками; можно изучать физиологию деятельности, но столь же
правомерным является ее изучение, например, в политической экономии  или
социологии. Внешняя практическая деятельность не может быть изъята и  из
собственно психологического исследования. Последнее положение может, од-
нако, пониматься существенно по-разному.
   Еще в тридцатых годах С.Л.Рубинштейн64 указывал на важное теоретичес-
кое значение для психологии мысли Маркса о том, что в обыкновенной мате-
риальной промышленности мы имеем перед собой раскрытую книгу  человечес-
ких сущностных сил и что психология, для которой эта книга остается зак-
рытой, не может стать содержательной и реальной наукой,  что  психология
не должна игнорировать богатство человеческой деятельности.
   Вместе с тем в своих последующих публикациях С.Л.Рубинштейн подчерки-
вал, что, хотя в сферу психологии входит и та практическая деятельность,
посредством которой люди изменяют природу и общество, предметом психоло-
гического изучения "является только их специфически психологическое  со-
держание, их мотивация и регуляция, посредством которой действия  приво-
дятся в соответствие с  отраженными  в  ощущении,  восприятии,  сознании
объективными условиями, в которых они совершаются"65.
   Итак, практическая деятельность, по мысли автора,  входит  в  предмет
изучения психологии, но лишь тем особым своим содержанием, которое  выс-
тупает в форме ощущения, восприятия, мышления и вообще в форме  внутрен-
них психических процессов и состояний субъекта. Но это утверждение явля-
ется по меньшей мере односторонним, так как оно абстрагируется  от  того
капитального факта, что деятельность - в той или иной ее форме -  входит
в самый процесс психического отражения, в само содержание этого  процес-
са, его порождение.
   Рассмотрим самый простой случай: процесс восприятия упругости предме-
та. Это процесс внешне-двигательный, с помощью которого субъект вступает
в практический контакт, в практическую связь с внешним предметом и кото-
рый может быть направлен на осуществление даже не познавательной, а  не-
посредственно практической задачи, например, на его деформацию. Возника-
ющий при этом субъективный образ - это, конечно,  психическое  и,  соот-
ветственно, бесспорный предмет психологического изучения. Однако для то-
го, чтобы понять природу данного образа, я должен изучить  процесс,  его
порождающий, а он в рассматриваемом случае является  процессом  внешним,
практическим. Хочу я этого или  не  хочу,  соответствует  или  не  соот-
ветствует это моим теоретическим взглядам, я все же вынужден включить  в
предмет моего психологического исследования внешнее предметное  действие
субъекта.
   Значит, неправомерно считать, что внешняя предметная деятельность хо-
тя и выступает перед психологическим исследованием, но лишь как  то,  во
что включены внутренние психические процессы, и что собственно  психоло-
гическое исследование движется, не переходя в плоскость  изучения  самой
внешней деятельности, ее строения.
   С этим можно согласиться только в том случае, если допустить односто-
роннюю зависимость внешней деятельности т управляющего  ею  психического
образа, представления цели или ее мысленной схемы. Но это не  так.  Дея-
тельность необходимо вступает в практические контакты с сопротивляющими-
ся человеку предметами, которые отклоняют, изменяют и обогащают ее. Ины-
ми словами, именно во внешней деятельности происходит  размыкание  круга
внутренних психических процессов как бы навстречу объективному  предмет-
ному миру, властно врывающемуся в этот круг.
   Итак, деятельность входит в предмет психологии, но  не  особой  своей
"частью" или "элементом", а в своей особой функцией. Это функция полага-
ния субъекта в предметной действительности и ее преобразования  в  форму
субъективности.
   Вернемся, однако, к описанному случаю порождения психического отраже-
ния элементарного свойства вещественного предмета в условиях  практичес-
кого контакта с ним. Случай этот был приведен в качестве только поясняю-
щего, грубо упрощенного примера. Он имеет, однако, и реальный генетичес-
кий смысл. Едва ли нужно сейчас доказывать, что на первоначальных этапах
своего развития деятельность необходимо имеет форму внешних процессов  и
что, соответственно, психический образ является продуктом  этих  процес-
сов, практически связывающих  субъект  с  предметной  действительностью.
Очевидно, что на ранних генетических этапах научное объяснение природы и
особенностей психического отражения невозможно иначе, как на основе изу-
чения этих внешних процессов. При этом  последнее  означает  не  подмену
исследования психики исследованием поведения, а лишь демистификацию при-
роды психики. Ведь иначе нам не остается ничего  другого,  как  признать
существование таинственной "психической способности", которая состоит  в
том, что под влиянием внешних толчков, падающих на рецепторы субъекта, в
его мозге - в порядке параллельного физиологическим процессам явления  -
вспыхивает некий внутренний свет, озаряющий человеку мир, что происходит
как бы излучение образов, которые затем локализуются,  "объективируются"
субъектом в окружающем пространстве.
   Само собой разумеется, что реальность, с которой имеет дело психолог,
является несопоставимо более сложной и богатой, чем ее рисует  приведен-
ная грубая схема возникновения образа в результате практического контак-
та с предметом. Однако как бы далеко  ни  отходила  психологическая  ре-
альность от этой грубой схемы, какими бы глубокими ни  были  метаморфозы
деятельности, она при всех условиях остается осуществляющей жизнь телес-
ного субъекта, которая по  самому  существу  своему  является  процессом
чувственно-практическим.
   Усложнение деятельности и, соответственно, усложнение ее  психической
регуляции ставит чрезвычайно широкий круг  научно-психологических  проб-
лем, из числа которых следует прежде всего выделить вопрос о формах  че-
ловеческой деятельности, об их взаимосвязи.
   4. СООТНОШЕНИЕ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
   Старая психология имело дело только с внутренними процессами - с дви-
жением представлений, их ассоциацией в сознании, с их  генерализацией  и
движением их субститутов - слов. Эти процессы,  как  и  непознавательные
внутренние переживания, считались единственно составляющими предмет изу-
чения психологии.
   Начало переориентации прежней психологии  было  положено  постановкой
проблемы о происхождении внутренних психических процессов. Решающий  шаг
в том отношении был сделан И.М.Сеченовым, который еще сто лет тому назад
указывал, что психология  незаконно  вырывает  из  целостного  процесса,
звенья которого связаны самой природой, его  середину  -  "психическое",
противопоставляя его "материальному". Так  как  психология  родилась  из
этой, по выражению Сеченова, противоестественной операции, то потом  уже
"никакие уловки не могли склеить эти разорванные его звенья". Такой под-
ход к делу, писал далее Сеченов, должен измениться. "Научная  психология
по всему своему содержанию не может быть ничем иным, как рядом учений  о
происхождении психических деятельностей"66.
   Дело историка - проследить этапы развития этой мысли. Замечу  только,
что начавшееся тщательное изучение филогенеза и онтогенеза мышления фак-
тически раздвинуло границы психологического исследования.  В  психологию
вошли такие парадоксальные с субъективно- эмпирической точки зрения  по-
нятия, как понятие о практическом интеллекте или ручном мышлении.  Поло-
жение о том, что внутренним умственным действиям генетически предшеству-
ют внешние, стало едва ли не общепризнанным. С другой стороны, т.е. дви-
гаясь от изучения поведения, была выдвинута гипотеза о  прямом,  механи-
чески понимаемом  переходе  внешних  процессов  в  скрытые,  внутренние;
вспомним, например, схему Уотсона: речевое поведение ->  шепот  ->  пол-
ностью беззвучная речь67.
   Однако главную роль в развитии конкретно-психологических взглядов  на
происхождение внутренних мыслительных операция сыграло введение в психо-
логию понятия об интериоризации.
   Интериоризацией называют, как известно, переход, в результате которо-
го внешние по своей форме процессы с внешними же, вещественными  предме-
тами преобразуются в процессы, протекающие в умственном плане,  в  плане
сознания; при этом они подвергаются специфической трансформации -  обоб-
щаются, вербализуются, сокращаются и, главное, становятся  способными  к
дальнейшему развитию, которое переходит границы возможностей внешней де-
ятельности. Это, если воспользоваться краткой формулировкой  Ж.Пиаже,  -
переход, "ведущий от сенсомоторного плана к мысли"68.
   Процесс интериоризации детально  изучен  сейчас  в  контексте  многих
проблем - онтогенетических, психолого-педагогических и общепсихологичес-
ких. При этом обнаруживаются серьезные различия как в теоретических  ос-
нованиях исследования этого процесса, так и в теоретической его  интерп-
ретации. Для  Ж.Пиаже  важнейшее  основание  исследований  происхождения
внутренних мыслительных операций из сенсомоторных актов состоит,  по-ви-
димому,  в  невозможности  вывести  операторные  схемы  мышления  непос-
редственно из восприятия. Такие операции, как объединение, упорядочение,
Предыдущая страница Следующая страница
1 ... 6 7 8 9 10 11 12  13 14 15 16 17 18 19 ... 34
Ваша оценка:
Комментарий:
  Подпись:
(Чтобы комментарии всегда подписывались Вашим именем, можете зарегистрироваться в Клубе читателей)
  Сайт:
 
Комментарии (2)

Реклама