Излучение играет роль усилителя и <закрепителя> официальной
пропаганды. Официальная же пропаганда (как всегда в тоталитарном
государстве) сводится к простейшим СУГУБО ПОЛИТИЧЕСКИМ лозунгам:
<Неизвестные Отцы - твои лучшие друзья>, <Враги Неизвестных Отцов -
твои злейшие враги>, <Ты в любой момент готов отдать жизнь за
Неизвестных Отцов>, и т.д. Фундаментальная тоталитарная пропаганда
никогда не вдается в такие мелочи, как воспитание нравственности и
порядочности в быту, поэтому и при Гитлере, и при Сталине
полным-полно было жуликов, казнокрадов, хапуг - в том числе и среди
самых проверенных, самых правоверных, а равно и среди правящего
слоя.
Вы правы в том смысле, что для воспитания народа <никакого излучения
не требуется>. Святые слова! Прекрасно можно обходиться газетами,
радио и телевидением, а также выездными агитбригадами. (Главное тут
- надежно подпереть пропаганду деятельностью тайной полиции.)
Поэтому АБС-излучение можно спокойно рассматривать просто как некий
гротескный символ Пропаганды вообще. Ну и, разумеется, авторы
предполагают, что их фантастическое излучение на порядок эффективней
любой известной им пропаганды <словом и образом>.
Вопрос: Ув. Борис Натанович!
Спасибо за ваши книги! <Волею судеб>, родившись в Киеве, сейчас
обитаю в Оренбурге.
Первый вопрос: Насколько я знаю, АБН жил в наших местах (Ташлинский
лицей и т.д., да и в биографии АБН упоминалось...) Не могли ли Вы
сообщить, где именно? Хотелось бы глянуть на эти дома.
Юрлов Андрей < ruus@mail.ru>
Оренбург, Россия - 03/13/99 21:54:10 MSK
Мы жили в районном центре Ташла. Это было огромное село, несколько
сотен домов на высоком берегу реки Ташолки. Я часто вижу эти места
во сне, но назвать дом, в котором мы жили... нет, это не в моих
силах, не помню. И имен хозяев не помню. Впрочем, это были старые
люди, их давно уже нет в живых.
Вопрос: И второе: Смогли бы Вы преобразовать Вашу Теорию Воспитания
в Программу Воспитания (т.е. как Вы видите первые шаги в реализации
этой теории на практике)?
Юрлов Андрей < ruus@mail.ru>
Оренбург, Россия - 03/13/99 21:55:36 MSK
Разумеется, нет. Мне это просто не по силам, я даже не
педагог-дилетант, я не более, чем <мечтатель по поводу>.
Вопрос: Уважаемый Борис Натанович!
Я назвал интернатную тему <табу>, поскольку мне кажется, что в этом
вопросе у АБС за долгие годы было уже немало оппонентов. (?)
По-видимому, у Вас уже имеется набор выкованных временем аргументов,
годами отработанная стратегия и тактика <интернатной дискуссии>,
своя пехота и своя тяжелая артилерия... И все же полезу в
наступление с голыми руками :-) Хочется обсудить с Вами следующие
аспекты этого вопроса:
1. Социальный
Тут мы близко подойдем к революциям-эволюциям. Эволюция предполагает
бережное обращение и последовательное улучшение того, что уже и
сейчас хорошо работает, и последовательное подавление того, что
сейчас уже работает плохо. Революция же говорит: <все что сейчас
есть - плохо, а вот мы щас тут немного ломиком подкурочим и <изменим
базис>, потом придется чуток всем потерпеть, и потомки наши заживут
в надстроечке, которая будет определенно намного лучше
теперешней>... По-моему, <эволюционная> программа воспитания
предполагает всяческое УКРЕПЛЕНИЕ СЕМЬИ, улучшение соотношения
благополучных семей к неблагополучным, но не замену семьи на некое
учреждение.
А.Нешмонин < neshmonin@better.net>
Торонто, Канада - 03/13/99 21:57:53 MSK
По-моему, одно другому отнюдь не мешает, а даже, наоборот,
способствует. Благополучные семьи и благополучные интернаты вполне
способны существовать параллельно для вящей пользы и детей, и
родителей.
Вопрос: 2. Общечеловеческий
Мне кажется, АБС недооценили тот важнейший факт, что не только
родители влияют на своих детей, но и дети влияют на развитие
родителей. Почему-то считается, что развитие, или <взросление>
человека заканчивается с созданием семьи и рождением ребенка.
Помилуйте, да оно только по-настоящему начинается с этого момента!
Развали семью, забери детей, и мы превратимся в общество этаких
безответственных холостячков и легкомысленных мамзелей, <отдающих
себя без остатка работе>. Откуда тогда к человеку придет то, что
называется МУДРОСТЬЮ? Откуда ЭТО возьмется в Учителях, на которых
возлагается ныне вся надежда?
А.Нешмонин < neshmonin@better.net>
Торонто, Канада - 03/13/99 21:59:22 MSK
Абсолютно разумные рассуждения! Однако, я не знаю ни одного случая,
когда ДЕТИ исправили бы своих неблагополучных родителей. И сколько
угодно случаев, когда неблагополучные родители выращивали
неблагополучных детей. К сожалению, <яйца курицу не учат> - лозунг,
взятый на вооружение миллионами, а уж если родитель способен
изменяться в лучшую сторону под влиянием собственных детей, то семья
уже не может считаться по-настоящему неблагополучной.
Вопрос: 3. Организационный
Борис Натанович, скольких Вы знаете по-настоящему ТАЛАНТЛИВЫХ
писателей-современников в России? Боюсь, что наших с Вами пальцев
хватит, чтобы всех их перечесть (я имею в виду не просто тех, кто
владеет Словом, но кому еще и дано облекать в него Мысли). А ведь
талант Учителя столь же редок, как и талант Писателя (Композитора,
Художника, Кузнеца, Программиста...)! Говоря же всерьез об
интернатах, необходимо думать об Учителе-Воспитателе, как об одной
из самых массовых профессий на Земле. Необходимо думать о фабриках и
прокатных станах, штампующих учителей в огромных количествах (вроде
советских инженеров:-))! Будут ли они ВСЕ талантливы? Конечно же,
нет! Будут ли все они Профессионалами? Некоторые - да, но, увы,
далеко не все! А могут быть среди таких <учителей> негодяи? Увы,
увы! А чем же тогда они будут отличаться от нас, современных
ординарных мам-пап? Не правильнее ли подучить нас педагогике, да и
дело с концом? Конечно, далеко не все мы будем Учителями, но мы
будем оставаться Мамами и Папами.
А.Нешмонин < neshmonin@better.net>
Торонто, Канада - 03/13/99 22:00:56 MSK
Все верно. Вы лишний раз доказали, что Теорию Воспитания трудно не
только создать - ее невероятно трудно внедрить и реализовать, так
что понадобятся на это десятилетия и десятилетия. Что же касается
<подучить пап-мам педагогике>, то всех нас можно <подучить> медицине
(первая там помощь, перевязки, жгуты, то, се), но не правильнее ли
обращаться при необходимости все-таки к профессионалу? И это при
том, что все Ваши рассуждения по поводу <плохих> учителей абсолютно
и полностью применимы к <плохим> медикам. Почему всем разумным людям
очевидно, что ЛЕЧИТЬ должен профессионал, но далеко не всем (в том
числе и разумным) очевидно, что ВОСПИТЫВАТЬ должен тоже
профессионал! А ведь именно эта, простейшая, мысль лежит в основе
всех <педагогических> рассуждений АБС.
Вопрос: Уважаемый Борис Натанович!
Воистину, не знаешь, где найдешь, где потеряешь.
Ваши книги зовут жить и творить, Ваши ответы ТАК остужают, что
начинаешь призадумываться глубоко.
Мой юношеский "энтузазизьм" много потерял после заочного общения с
Вами. Проблема, очевидно, в отсутствии сколько-нибудь твердой почвы
под ногами. Я сам пишу, занимаюсь театром, и для меня это -
священнейшее горение. Между тем, все чаще наблюдаю ПРЕСТРАННЕЙШУЮ
закономерность - в делах искусства (а, быть может, и в жизни
вообще?) преуспевают люди совсем иного подхода. Я утомительно
серьезен, для них работа - шутка, то, что для меня - религия, им -
повод для хладнокровного, не без иронии, расчетливого действа.
Я ищу - не нахожу ответа. Мои кумиры (в том числе - и Вы, КОНЕЧНО!)
сплошь и рядом опрокидывают все мои представления о сути бытия.
Железная Ваша логика, ледяная трезвость. Цинизм Пушкина,
пренебрежение безусловными аксиомами театра и - потрясающее
мастерство, которые я вижу так часто, что это - качества, дарованные
возрастом? Или отдельные гении способны, а все остальные... Как
метко выразился мой режиссер: если дурак - мучайся. Но с другой
стороны совершенно очевидно: работай и обрящешь. Между <Страной БТ>
и <Улиткой...> - пропасть. И это не единственный пример - их
достаточно и в моей собственной практике.
Нелегко пишется, трудно дается общение с Вами. Вот Вас постоянно
спрашивают: <Б.Н., как это Вы смогли... Как Это Вы предвидели... Как
это Вам удалось...> И Ваши ответы: <Да что вы, ребята, все много
проще, еще проще, ПРОЩЕ!!! - не боги горшки обжигают, все мы ходим
по земле>. Народ жаждет услышать нечто божественное, а Вы его
заземляете. И далеко не Вы один (см. выше - о кумирах). Так на что ж
ориентироваться, Борис Натанович?! Все ЛЮДИ ДОСТИГШИЕ твердят об
одном: <ПЕРЕСТАНЬТЕ НАС ДЕМОНИЗИРОВАТЬ! МЫ ПРОСТО ДЕЛАЕМ ТО, ЧТО
НРАВИТСЯ, ТО, ЧТО ХОЧЕТСЯ, ТО, ЧТО ИДЕТ>. Вот так вот. ПРОСТО.
Просто. Так что же - слушай себя, ориентируйся на себя, выбирая
дорогу, расслабься и делай, что велит тебе Я? Как тогда уберечься от
эгоизма и мещанства, о котором Вы предупреждаете? Или просто масштаб
личности как раз зависит от интересов Я - одного беспокоит
безопасный секс в подворотнях рейвовых дискотек, другого -
социальный прогресс и будущее человечества?
Понял,что спрашивать могу бесконечно. Но мне очень больно, Борис
Натанович, и я пока не столь крепок, как Вы.
Уважаемая группа <Людены>! Огромное спасибо за Вашу работу и большая
просьба не кастрировать, ПОЖАЛУЙСТА, это мое письмо. Пусть Борис
Натанович прочтет его полностью.
алексей < a_arestov@yahoo.mail>
Киев, Украина - 03/13/99 22:03:29 MSK
Я прочитал Ваше письмо. Сочувствую, но ничем помочь не могу, хотя
вижу: Вы просите совета. Опыт всей моей жизни (плюс опыт всей
известной мне литературы) свидетельствует: все советы общего порядка
- суть сотрясение воздуха, хотя встречаются среди них и весьма
изящно сформулированные и даже глубокомысленные. Так что - живите
как живется, но только никогда не делайте себе послаблений и никогда
не жалейте себя. Жить должно быть трудно - это основной принцип
