Проблемы логики и психологии, которые могут сослужить свою службу в
анализе генезиса тех или иных словесных конструкций, совершенно ничего
не говорят о самоценности этих конструкций в их словесном выражении, ибо
как бы ни было связано наше мышление с языком - в форме внутренней речи
- все равно нельзя подменивать проблем словесного построения проблемами
мышления.
Основные проблемы конструкции словесного материала не затрогиваются
ни логикой, ни психологией, ни лингвистикой. Должна быть воскрешена ста-
рушка реторика так же, как воскресла поэтика. Пока этого не случилось,
схоластическая "теория словесности" не теряет своего значения, ибо
объединяет в себе проблемы реторики, еще не ассимилированные новой науч-
ной мыслью. Необходимо это и с точки зрения динамики современной культу-
ры. В настоящее время происходит характерное "оседание" культуры. Прошла
эпоха "парниковой" духовной жизни. Парниковая рассада пошла в дело. От-
сюда и широкая демократизация искусства, и такие симптомы, как своеоб-
разный утилитаризм в художественных направлениях. Все это - проявления
здоровой тенденции создания широкой культурной традиции; традиция - это
своего рода маховик, аккумулятор, обеспечивающий бесперебойную работу
будущего. Это оседание, как всякий социальный процесс, сопровождается и
отрицательными, уродливыми явлениями, но в основе это процесс здоровый и
исторически необходимый. Парники ("интеллигентство" - которое напрасно
смешивают с "интеллигенцией" профессиональной носительницей культуры,
которая нужна при всяких социальных соотношениях) - эти парники разбиты.
Проникновение культуры в "жизнь" - выражаясь грубо - влечет за собой
и пристальную, внимательную культивировку прозаической речи. Мечта Писа-
рева о слиянии художественной литературы с популярно-научной, наконец,
обретает в России реальную почву, хотя и не в формах, мыслившихся реа-
листу. Пред нами стоит практический вопрос - выработка нормальной рето-
рики.
Такие факты, как появление курсов журналистики, ораторского ис-
кусства, преподавание искусства спора, и трактаты по этим вопросам дока-
зывают стихийные этапы возникновения нормативной реторики. Но ни одна
нормативная дисциплина не обеспечена в своем развитии без параллельного
существования соответствующей теоретической дисциплины. Этим я не хочу
сказать, что задачей теоретической реторики является разрешение норма-
тивных проблем, как например, задачей общей теории упругости до сих пор
является, главным образом, создание практической, технологической дис-
циплины сопротивления материалов, - нет, взаимоотношения нормативных и
теоретических дисциплин значительно сложнее: непосредственный утилита-
ризм не всегда стимулирует культуру, и иногда ее тормозит, - но факт со-
существования этих двух рядов есть факт культурно-исторический, и в нем
залог развития теоретических изучений в этой области.
Впредь нельзя безнаказанно пользоваться "газетным стилем" и хаотичес-
кой словесной конструкцией. Теперь на это обращено внимание, и каждый
пишущий чувствует это постороннее наблюдение.
Наиболее значительной областью современной прозы являются произведе-
ния социально-политические. Наиболее крупной, мировой величиной в совре-
менной социально-политической литературе был Ленин. Вот почему естест-
веннее всего именно с Ленина начинать теоретические изучения в области
реторики. Совершенно естественно, что на первой стадии этой дисциплины
преобладать должны описательные приемы изучения. Описание конструкций
Ленинских статей явится фундаментом новой реторики.
Ленин, всю жизнь боровшийся словом, чувствовал всю ответственность
словесного построения. Он знал как положительную - движущую силу слова,
так и отрицательную его силу - силу инерции, трения, власти привычных,
выветрившихся формул.
Главной задачей словесных построений Ленина была их актуальная
действенность. У него с редкой для теоретического мыслителя гибкостью
общие положения переливаются в лозунги, словесные директивы политическо-
го действия. Отсюда тесная связь слова с делом и постоянная тема, осо-
бенно в полемике, о соотношении слова и дела: "сколько-нибудь опытный
буржуазный политикан никогда не затруднится наговорить сколько угодно,
"блестящих", эффектных, звонких, ничего не говорящих, ни к чему не обя-
зывающих фраз... А коснется до дела - можно сфокусничать" ("Луиблановщи-
на", 8 апреля 1917 г.). "Марксист должен учитывать живую жизнь, точные
факты действительности, а не продолжать цепляться за теорию вчерашнего
дня, которая, как всякая теория, в лучшем случае, намечает основное, об-
щее, лишь приближается к охватыванию сложности жизни". (Письма о тактике
апрель 1917 г.). "Настоящее рабочее правительство не обманывает рабочих
болтовней о реформах, а борется на деле за полное освобождение рабочих"
("Пролетарская революция и ренегат Каутский", октябрь 1918 г.).*1
Отсюда стремление в словесных конструкциях Ленина к формулам-лозун-
гам, имеющим тесное, конкретное, актуальное значение. Избегая универ-
сальных общеполитических сентенций ("фраза", "теория", "болтовня"), он
стремится кратко и ясно выразить директивы текущего политического
действия.
В этом отношении характерны его "тезисы", с которыми он выступил на
следующий день по приезде в Россию, 4 апреля 1917 г.
Самая форма выступления - "тезисы" - свидетельствует о стремлении
большое политическое содержание - собственно декларацию всей политичес-
кой деятельности партии большевиков - втиснуть в ряд кратких лозунгов.
Форма эта не изолирована в творчестве Ленина. В чистом виде она повторе-
на в декабре 1917 г. - "Тезисы об Учредительном Собрании", в январе 1918
г. "Тезисы о мире". Без внешнего аппарата расчленения на цифрованные
пункты та же структура доминирует в Ленинских декларациях, резолюциях.
Развернутыми "тезисами" являются такие работы, как "задачи пролетариата
_______________
*1 Все цитаты по изданию: Н. Ленин (В. Ульянов) Собрание Сочинений.
Государственное Издательство. Москва. в нашей революции", "Политические
партии в России и задачи пролетариата".
Тезисы были напечатаны в "Правде" 7 апреля 1917 г. с обрамляющей их
статьей, под заглавием "О задачах пролетариата в данной революции".
В газете тезисам предпослана краткая справка относительно условий их
опубликования, сухая статья (по объему вдвое короче первого тезиса), не-
медленно вводящая нас в деловую обстановку тезисов. Если вспомнить поли-
тическое окружение тезисов, глумление газет по поводу "пломбированного
вагона", эмфатические словопрения на общие либеральные темы, общий задор
и запальчивость, - то этот деловой тон вступления к тезисам есть своеоб-
разный стилистический прием, придающий особую энергию словесному их вы-
ражению.
Тезисы сгруппированы по внешне логической схеме: первые два представ-
ляют общеисторическую оценку момента (война и революция), два следующие
- отношение к носителям власти в России (временное правительство и сове-
ты), следующие четыре развивают социально политическую программу револю-
ции (вопросы государственного устройства, аграрная программа, финансовая
политика, организация производства), два последние касаются партийной
жизни (созыв съезда партии, организация Интернационала).
Наиболее развитыми являются первые четыре тезиса, имеющие актуальное
значение. Следующие четыре, трактующие задачи будущего, вводятся лишь
как мотивировка конкретной деятельности.
Из первых четырех наименее развит третий - о временном правительстве.
Отрицательная позиция по отношению к временному правительству соот-
ветствует наибольшей словесной скупости.
Таким образом словесный объем каждого тезиса соответствует актуально-
му значению его. Значение это, понятно, следует учитывать с точки зрения
4 апреля 1917 г. и в этом отношении был бы интересен историко-политичес-
кий комментарий к тезисам, от которого я, естественно, воздерживаюсь.
Эти три развитые тезиса распадаются каждый на две части: общее поло-
жение и вытекающие отсюда директивы политической пропаганды.
Процитирую соответствующие абзацы:
Из 1-го тезиса: "Ввиду несомненной добросовестности широких слоев
массовых представителей революционного оборончества, признающих войну
только по необходимости, а не ради завоеваний, ввиду их обмана буржуази-
ей, надо особенно, обстоятельно, настойчиво, терпеливо разъяснять им их
ошибку, разъяснять неразрывную связь капитала с империалистской войной,
доказывать, что кончить войну истинно демократическим, не насильническим
миром нельзя без свержения капитала".
Из 4-го тезиса: "Разъяснение массам, что С. Р. Д. есть единственно
возможная форма революционного правительства и что поэтому нашей зада-
чей, пока это правительство поддается влиянию буржуазии, может явиться
лишь терпеливое, систематическое, настойчивое приспособляющееся, особен-
но к практическим потребностям масс, разъяснение ошибок и тактики".
Абзацы эти тематически аналогичны: речь идет о "разъяснении массам";
аналогичны они и стилистически. В обоих случаях заметна установка на
т.-н. слитные сочетания.
"Обстоятельно, настойчиво, терпеливо", "разъяснять ошибку, разъяснять
связь, доказывать", "терпеливое, систематическое, настойчивое, приспо-
собляющееся к потребностям". Здесь перекликаются конструкции, переклика-
ются слова ("настойчиво, терпеливо". Ср. во 2-м тезисе: "приспособиться
к особым условиям партийной работы").
И эта слитная конструкция является типичным и сознательным приемом
Ленина: "массы присоединятся к рабочим в их осторожных, постепенных, об-
думанных, но твердых и немедленных шагах к социализму" (Луиблановщина).
"Отделываются фразами, отмалчиваются, увертываются, поздравляют тыся-
чи раз друг друга с революцией, не хотят подумать о том, что такое Сове-
ты Р. и С. Д." (О двоевластии). "Конкретно дела сложились иначе, чем мог
(и кто бы то ни был) ожидать, оригинальнее, своеобразнее, пестрее".
(Письма о тактике). "Этому вопросу придана та абстрактная, простая, од-
ноцветная, если можно так выразиться, постановка, которая не соот-
ветствует объективной действительности" (там же).
Таково же бессоюзное перечисление имен: "потому ли что Чхеидзе, Цере-
тели, Стекловы и К° делают "ошибку". (О двоевластии) "На очереди дня -
решительная, бесповоротная размежевка с Луи-Бланами-Чхеидзе, Церетели,
Стекловыми, партией О. К. партией С. Р. и т. п., и т. п. (Луиблановщи-
на). "Каутский, Лонгэ, Турати и мн. др." (там же). "Гучковы, Львовы, Ми-
люковы и К° (там же).
Аналогичны конструкции такого типа: "Нет, формула устарела. Она нику-
да негодна. Она мертва". ("Письма о тактике").
Характерны везде трехчастные формулы. В языковых формулах число три
есть синоним "много". Недаром тремя точками мы обозначаем "многоточие",
недаром в сказках все совершается на третий раз.
Вернемся к тезисам. На фоне пестрого синтаксиса эти два места выделя-
ются своими синтаксическими аналогиями. И это те места, которые созна-
тельно выделял сам Ленин. В своих "Письмах о тактике" Ленин говорит:
"Чтобы не допустить ни тени сомнений на этот счет, я дважды подчеркнул в
тезисах необходимость терпеливой, настойчивой, "приспособляющейся к
практическим потребностям масс" работы "разъяснения"...
Подчеркнуто это и в послесловии к тезисам, построенном в форме поле-
мики с Гольденбергом: "Я пишу, читаю, разжевываю: ввиду несомненной доб-
росовестности и т. д." "А господа из буржуазии и пр." И далее: "Я пишу,
читаю, разжевываю" "Советы Р. Д. есть единственно возможная форма и т.
д." "А оппоненты известного сорта излагают мои взгляды и проч."
Характерно здесь двукратное, анафорическое повторение той же формулы
"Я пишу, читаю, разжевываю"...
Это слитное, троекратное, бессоюзное сочетание производит впечатление
