Главная · Поиск книг · Поступления книг · Top 40 · Форумы · Ссылки · Читатели

Настройка текста
Перенос строк


    Прохождения игр    
SCP-127: Живое оружие
StarCraft II: Wings of Liberty |#17| Media Blitz
StarCraft II: Wings of Liberty |#16| Supernova
DARK SOULS™: REMASTERED |#14| Gravelord Nito

Другие игры...


liveinternet.ru: показано число просмотров за 24 часа, посетителей за 24 часа и за сегодня
Rambler's Top100
Домоводство - Серз У. и М. Весь текст 1954.21 Kb

Ваш ребенок: все, что вам нужно знать о вашем ребенке

Предыдущая страница Следующая страница
1 2 3 4  5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 167
ма, потому что связь между родителями и их детьми все время сохраняется.
Кроме того, дети, постоянно поддерживающие связь с родителями,  жизнера-
достны, и это облегчает как бремя материнства, так и чувство вины  роди-
телей ("все ли я делаю, что могу?"). Следовать методу воспитания,  пред-
полагающему создание и поддержание неразрывной связи с  вашим  ребенком,
не значит ограничиться выполнением ряда правил и добиться, чтобы ребенок
хорошо себя вел и был веселым. Пять писаных правил - лишь фундамент, ос-
нова для создания своего собственного стиля воспитания. Они носят  очень
общий характер, продиктованы интуицией и здравым смыслом. Используя  их,
вы должны выработать поведение, отвечающее вашему образу жизни и потреб-
ностям вашего ребенка. Кроме того,  могут  существовать  обстоятельства,
связанные со здоровьем, социальными или материальными условиями, в  силу
которых вы не захотите или не сможете всегда следовать всем нашим  реко-
мендациям. Берите от метода столько, сколько можете, и когда можете.
   Да, иногда вас будет мучить чувство вины, оно свойственно  родителям.
Любовь к малышу заставляет вас думать, что вы делаете для него  недоста-
точно. Знайте: чувство вины - здоровое чувство; его можно  рассматривать
как внутреннюю систему оповещения об опасности, сигнал тревоги,  предуп-
реждающий, что вы делаете неверный шаг, когда ваше поведение  неадекват-
но. Здоровое чувство вины вы должны использовать для принятия правильных
решений. Метод сближения развивает в вас интуицию, чуткость к внутренним
сигналам, которые помогают делать правильный выбор.

   ЕСЛИ я не кормлю ребенка грудью и не сплю с  ним,  значит,  я  плохая
мать?

   Нет, не значит! Неразрывная связь  с  ребенком  создается  постоянно.
Прочная связь родителей с ребенком - результат множества взаимодействий.
Пять правил, которым мы предлагаем следовать, обеспечат  вам  правильный
старт. Могут быть причины семейного характера или связанные с состоянием
здоровья, которые не позволят вам кормить  грудью.  Совместный  сон  для
многих родителей не является ни желательным, ни необходимым.

   Обязательно ли мать, воспитывающая ребенка по методу сближения, долж-
на совсем оставить работу? Что, если она хочет работать или это ей необ-
ходим о?

   Воспитание по методу сближения легче для неработающей матери, но  это
не является обязательным условием. На практике  такой  стиль  воспитания
особенно много пользы приносит матерям, которые  на  несколько  часов  в
день должны покидать своих малышей. Он позволяет вам проводить с  ребен-
ком большую часть свободного от работы времени и быстро  восстанавливать
связь с ним после разлуки. Когда вы решите сочетать воспитание ребенка и
работу, этот стиль поведения не даст возникнуть  дистанции  между  вами.
(Читайте главу 17 "Работа и материнские обязанности",  в  которой  более
подробно описано, как лучше поддерживать связь с ребенком  после  вашего
выхода на работу).

   Я верю, что стиль сближения принесет пользу нашей семье, но  когда  я
читаю книги или говорю с людьми - противниками этого метода, то  начиняю
сомневаться.

   Начинающих родителей всегда  забрасывают  советами.  Метод  сближения
придаст вам уверенности в своих силах, вы  сможете  выслушивать  советы,
что-то использовать, а остальное отвергать. Вы увидите, что  "специалис-
ты" по воспитанию или случайные советчики часто дают рекомендации,  про-
тиворечащие вашим инстинктивным побуждениям и опыту. Умейте доверять лю-
дям, которые МОГУТ поддержать вас. Ничто так не разъединяет  людей,  как
различные взгляды на воспитание детей, поэтому вас, естественно, тянет к
единомышленникам. Вам не нужно доказывать преимущества вашего стиля вос-
питания перед другими. Достаточно сказать: "У нас он работает ".

   Существуют ли семейные обстоятельства, при  которых  стиль  сближения
особенно желателен?

   Этот метод воспитания детей грудного и раннего возраста очень помога-
ет родителям малышей с повышенными запросами, которые нуждаются в особой
заботе, или когда семейные обстоятельства требуют минимума  родительской
интуиции. Научившись "читать" поведение ребенка, больше всего выигрывает
родитель, вынужденный воспитывать детей в одиночку, так как  этот  метод
облегчает проблему дисциплины.
   Труднее всего с детьми с повышенными запросами, которые, едва появив-
шись на свет, кажется, говорят: "Привет, мамочка и папочка! Вам  повезло
- я необыкновенный ребенок и ко мне должно быть особое  отношение.  Если
вы сможете обеспечить особый уход, мы поладим, если нет - ждите неприят-
ностей". Наш метод воспитания позволяет соизмерять уровень  родительской
самоотдачи с тем, что нужно ребенку. В результате каждая сторона  оказы-
вается в выигрыше. Родителям капризного ребенка,  не  сумевшим  наладить
тесный контакт, приходится очень и очень нелегко.

   Какими вырастают дети, воспитанные по методу  сближения?  Какие  лич-
ностные качества они приобретают?

   Не стоит делать скоропалительные выводы о своей вине или своих заслу-
гах, оценивая достойноинства и недостатки  выросших  детей.  Становление
личности происходит под влиянием множества факторов. Воспитание по мето-
ду сближения в первые годы жизни, которые играют самую  большую  роль  в
формировании личности, только увеличивает шансы на успех.
   В начале своей практики я занимался изучением отдаленных  результатов
воспитания по разным системам. Если родители придерживались строгих пра-
вил воспитания (жесткий режим,  страх  "испортить"  ребенка,  отсутствие
внимания к плачущему малышу и т.д.), я ставил на карточке красную точку,
а если они брали на вооружение стиль сближения, - синюю. При  выполнении
всех 5 рекомендаций (раннее установление контактов, отзывчивое отношение
к плачущему ребенку, кормление грудью, ношение ребенка в лоскутном  дер-
жателе при посещении разных мест, совместный сон) и активном участии от-
ца в домашнем воспитании я ставил дополнительную точку.  Моей  целью  не
было осудить какие-либо методы воспитания или выставить отметки  родите-
лям. Я просто собирал информацию, над которой  можно  было  поразмышлять
Это не был строго научный подход, поскольку нет точной корреляции  между
тем, что родители делают и что из этого получается, но я мог сделать не-
которые выводы общего характера.
   С течением времени не только дети, воспитанные по  методу  сближения,
достигали больших успехов, но и их родители менялись в  ЛУЧШУЮ  сторону.
Прежде всего, они быстрее обретали уверенность в себе Они осваивали  ос-
новные положения этого стиля воспитания, но, будучи уверены в себе и  не
зажаты рамками жестких предписаний, мыслили независимо  и  искали  новые
подходы, пока не находили то, что работало на них, на их  детей,  на  их
образ жизни. Во время осмотра детей я часто спрашивал: "Это работает?" Я
советовал родителям время от времени проводить "инвентаризацию",  сохра-
няя то, что помогает, и отказываться от приемов,  которые  не  дают  ре-
зультатов Кроме того, приемы, срабатывавшие на одной  ступени  развития,
могут не подходить для другой Например,  некоторые  дети  вначале  лучше
спят в постели с родителями, но позднее становятся беспокойными, и тогда
их следует укладывать отдельно Другие малыши вначале лучше спят одни, но
позже у них появляется потребность спать с родителями  Для  внимательных
родителей сами дети служат барометром, показывающим, что  им  нужно  де-
лать, над ними не довлеют стереотипы, бытующие в окружении Родители, ис-
поведующие стиль сближения, получают больше радости в воспитания  детей.
Они организуют свою жизнь, как им удобнее, и естественным образом  вклю-
чают в нее воспитание ребенка. Работа,  поездки,  отдых  и  общественная
жизнь продолжаются, и ребенок не является помехой - потому что  они  так
хотят.
   С годами я обратил внимание на одно качество, которое от тачает роди-
телей, принимающих метод сближения, и их детей, - это повышенная воспри-
имчивость. Она пронизывает все стороны жизни, будь  то  профессиональная
деятельность, свадьба, общественные обязанности или игры. Мой опыт пока-
зывает, что взаимное внимание родителей достижением метода воспитания  с
использованием стиля сближения.
   Воспитанные по этой системе дети, подрастая, становятся внимательными
к окружающим. Они не могут спокойно слышать, как плачет другой  ребенок,
и стараются поскорее утешить его. В подростковом возрасте они болезненно
воспринимают социальную несправедливость и пытаются что-то изменить. Они
не равнодушны, и поскольку такое отношение к явлениям  окружающего  мира
имеет у них глубокие корни, они хотят плыть против течения.  Такие  дети
вырастают деятельными людьми, стремящимися сделать этот мир лучше.
   Способность на глубокие чувства - еще одно качество, отличающее  этих
детей. Их научили привязываться к людям, а не к  вещам.  В  нашем  мире,
среди машин и техники, они остаются тонко чувствующими  людьми.  Малыши,
выросшие "на руках", привыкают к общению. Подрастая, они многое берут из
межличностных отношений. Больше шансов, что они  и  в  дальнейшем  будут
способны на полноценное общение, а став взрослыми, будут хорошими супру-
гами, способными сопереживать и быть близкими людьми. Ребенок,  выросший
в атмосфере неразрывных связей с родителями, умеет любить и  ценить  лю-
бовь других.

   Легче ли приучить к дисциплине детей, все время находящихся в контак-
те с родителями?

   Дисциплина (это магическое слово, которого вы давно ждете) легче  да-
ется родителям и детям, находящимся в тесном контакте. Чуткое  отношение
к детям позволяет родителям проникать в их души и видеть мир их глазами.
Приведу пример. Одна из распространенных проблем, с которой сталкиваются
родители подрастающих малышей, это вспышки раздражительности и  гнева  в
моменты, когда ребенку говорят, что надо кончать игру, потому что  "пора
уходить". Сколько раз я слышал от родителей  такие  жалобы  ("он  просто
слушать не хочет"). В течение многих лет я наблюдал, как Марта  справля-
ется с этой проблемой. Развив в себе способность смотреть на вещи глаза-
ми своих детей, она понимала, почему вдруг ребенок отдаляется от  нее  и
впадает в гневную раздражительность, когда ему говорят, что пора кончать
игру прежде, чем он сам этого захочет. Марта нашла  прием,  который  она
называла "прекращением прений". За несколько минут до того, как наступа-
ло время заканчивать игру, Марта опускалась перед ребенком на корточки и
просила его сказать "до свидания" каждой игрушке. Таким образом  ребенок
оказывался подготовленным к тому, чтобы закончить игру, а у вас исчезают
связанные с этим проблемы.
   Приучать к дисциплине - не значит навязывать что-то, это  значит  ме-
нять ребенка изнутри. Приучать к дисциплине  означает  помогать  ребенку
быть в ладу с окружающими. Малыш, которому хорошо, чаще и ведет себя хо-
рошо; его поступки контролируются внутренними установками, а не  принуж-
дением извне. Родители, хорошо знающие своих детей, способны понять при-
чины, лежащие в основе поведения ребенка, и скорректировать его. Близкий
к родителям ребенок жаждет одобрения. Обучить дисциплине -  это  создать
такие отношения между вами, которые можно выразить одним словом -  дове-
рие. Ребенка, который доверяет лицу, имеющему  на  него  влияние,  легче
приучить к дисциплине. Человеку, хорошо знающему  малыша  и  являющемуся
для него авторитетом, проще добиться от него дисциплинированного поведе-
ния. Родители, которых связывают с ребенком близкие отношения, лучше от-
дают себе отчет в том, чего хотят они, и способны представить себе,  ка-
кими хочет их видеть малыш. Ребенку в этом случае легче вести себя  пра-
вильно.
   Однажды я долго наблюдал в своем кабинете за мамой,  занимавшейся  со
своим малышом. Она чутко реагировала на его поведение, давала ему грудь,
когда видела, что он хочет есть, успокаивала, если он капризничал, игра-
ла, когда он приходил в веселое расположение духа. Они являли собой кар-
Предыдущая страница Следующая страница
1 2 3 4  5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 167
Ваша оценка:
Комментарий:
  Подпись:
(Чтобы комментарии всегда подписывались Вашим именем, можете зарегистрироваться в Клубе читателей)
  Сайт:
 
Комментарии (1)

Реклама