рых два шага. Обходят, не приближаясь. Вы понимаете? Не приближаясь! Так
и кажется, что они решают вопрос: что это такое? А не опасная ли это
зверушка? Надо по осторожнее с нею, мало ли что может случиться! Только
постепенно они приближаются к ней на шаг. Но глаз не сводят, ушки насто-
роже. Лапы в любой момент готовы к прыжку. И вдруг лягушка прыг! Медве-
жат в тот же миг как будто что-то подбросило. Они метнулись от лягушки с
такой быстротой, какую трудно было от них ожидать.
Мама и бабушка рассмеялись.
- Ну, действительно потешная сценка, - согласилась бабушка, - но что
тут поучительного?
- Как что? - удивился папа. - Да сколько несчастных случаев с детьми
было бы предотвращено, если бы наши ребятишки имели хотя бы десятую долю
осторожности этих медвежат!
- Да что же ты сравниваешь ребят со зверятами? - возмущается бабушка.
- У животных инстинкт, а у ребят...
- Голова на плечах! Вы попробуйте узнать в "Скорой помощи", при каких
обстоятельствах происходит большинство несчастных случаев с детьми? И
увидите две главные причины - незнание, что это опасно, и отсутствие ос-
торожности. А кто виноват? - горячится папа. - Вот такие, как вы, сердо-
больные мамы, бабушки, тети, няни, не дающие ребенку ни шагу ступить са-
мому! Ну как этого не понять?!
Но бабушку это обижает, а не убеждает, и снова мы расходимся, недо-
вольные друг другом.
А вскоре после "урока с костром" папе встретилось в одной из книг из-
речение Ганди, индийского философа и гуманиста: "Мудрые родители позво-
ляют детям совершать ошибки. Детям полезно время от времени обжигать
пальцы".
Папа едва дождался, пока приехал домой из Москвы, - и прямо к маме:
- Смотри, смотри, что я нашел!
Мама прочла и засмеялась:
- Ты хочешь сказать, что мы относимся к мудрым родителям?
- Конечно, немножко хочется, - признался папа, чем рассмешил маму
окончательно.
- Подожди, - вдруг перестала смеяться мама, - а ты знаешь, ведь это
очень серьезно. Это просто замечательно сказано! Помнишь наш спор в
детской консультации? Вот какой плакат надо было бы там повесить!
СООБРАЗИЛ!
У Алеши трудная задача: хочется ему вытащить из Антошкиной кроватки
подушку, а она толстая - между планками не пролезает. Что тут делать?
Алеша пробует и так и сяк...
- Ника-а-ак! - огорчается Алеша и с силой тянет подушку за углы к се-
бе. Ручонки срываются - и Алеша плюх на пол!
- А-а-а! - громко плачет он от обиды.
Бабушка Дина спешит ему на помощь, но папа останавливает ее на полпу-
ти.
- Пусть сам сообразит!
И Алеша, видя, что "скорая помощь", к которой он часто прибегает, ос-
тановлена, перестает хныкать и быстро находит выход. Он подставляет к
Антошиной кроватке табуретку, мигом влезает на нее и через верх вытаски-
вает злополучную подушку.
- Саабазий! - удовлетворенно повторяет он папино любимое слово и
мчится с подушкой к бабушке в комнату.
- Ну вот! Видите! - не может удержаться папа от улыбки по адресу ба-
бушки.
Ей на этот раз нечего возразить. Она молча улыбается и идет за Але-
шей.
А на другой день послала мама Алешу отнести кастрюльку с остатками
каши на кухню. Алеша остановился перед закрытой дверью и не знает, как
быть.
- Никак! - произносит он с сердцем. Мешает кастрюля в руках. Бабушка
Дина слышит Алешино досадливое "никак" и спешит ему на помощь. Но папа
уже начеку и опять отрезает ей путь.
- Это задача, каких в жизни бывает много. Пусть попробует решить ее
сам.
- Но ведь он еще не знает, как ее решать. Ему в первый раз надо пока-
зать, рассказать, научить надо. А ты требуешь от него невозможного, -
энергично протестует бабушка Дина.
- А кто первый раз объяснял, как надо спутник запускать? Или косми-
ческие корабли? - не сдается папа. - Додумываются же люди до всего? И
никто им даже первый раз не объясняет!
Алеша не ждет конца этого спора, ставит на пол кастрюльку и, ухватив-
шись за ручку двери, открывает ее. Это, конечно, не открытие Америки, но
это одно из решений задачи.
- Вот вам и невозможное! - радуется папа новой Алешиной победе. А ба-
бушке приходится молчать. Она только что доказывала, что в первый раз
это невозможно.
На самом деле Алеша, конечно, не думает о том, первый или пятый раз
он решает эту "задачу". И знаменитое "я сам!" к нему еще не приходило.
Он подходят ко всему гораздо проще. Бабушки делают за него, и когда он
их просит, и когда они сами считают нужным помочь ему, и Алеша пользует-
ся этим вовсю.
Папа с мамой так не делают. Ну, что ж! Приходится соображать самому.
И он быстро "перестраивается" в зависимости от обстановки. Через час-два
он уже входит в курс дела и ведет себя, как надо взрослым.
Вот идет папа за водой к колонке. В одной руке у него два ведра и ки-
тайское коромысло (короткое, с веревочками), а в другой Антоша. Алеша в
саду с бабушкой. Он бегает по дорожке и поливает из своей маленькой лей-
ки камешки, щепочки и даже иногда грядки. Но бабушками командует бойко:
- Налей ис° вадицьки! - и одна бабушка наливает ему из ведра воды.
- Дай паицьку А°се! - и другая бабушка подает ему палочку.
Папе такая готовность бабушек угодить Алеше очень не по душе, и он
приглашает его с собой:
- Идем водички принесем!
Алеша, не долго думая, мчится с лейкой к закрытой калитке на улицу.
- Папа, акой пазянстя! - просит он, останавливаясь перед калиткой.
- Ты сам, Алеша, открывай, - предлагает ему папа.
- Нии-как! - пробует разжалобить папу Алеша.
Но это не дает результата. Тогда Алеша ставит в сторону лейку и двумя
ручонками открывает калитку. Папа проходит с Антошей, Алеша бежит сле-
дом, но... без лейки.
- Куда же тебе воду наливать? Где лейка? - спрашивает папа, открывая
кран.
- Патияй, - удрученно произносит Алеша и бежит к калитке. Папа наблю-
дает за ним.
Алеша с ходу, толчком, открывает калитку, пробегает мимо лейки и пря-
мо к "скорой помощи":
- Бабуська, леицьку!
- А ты куда ее девал? - бросает свою грядку бабушка и спешит навстре-
чу.
- Патияй! - огорченно разводит ручонками Алеша.
- Ну, пойдем поищем! - и, взяв Алешу за руку, бабушка ведет его к ка-
литке, около которой стоит "потерянная" лейка.
- А это что? - показывает бабушка на лейку.
- Леицька! - обрадованно хватает ее Алеша и тут же, берясь одной ру-
кой за калитку, просит бабушку:
- Акой, пазянстя! - и та с готовностью открывает ему калитку.
Улыбающийся Алеша мчится к папе.
"Вот как тут быть? - думает папа. - Алеша только что сам открывал ка-
литку, а тут попросил бабушку. Мог бы сам найти лейку, а это сделала ба-
бушка. А если так всегда и всюду? Если никакие обстоятельства не заста-
вят его самого "решать задачи"? Если всегда рядом будет для этого "ба-
бушка"?
ПРО ШТАНИШКИ
К полутора годам мама сшила Алеше несколько трусиков, коротеньких, на
резинке, а спереди на каждые трусики пристрочила красный треугольничек.
- Ну-ка, давай найдем, где тут красный треугольничек! - предложила
утром мама Алеше, но положила (хитрая какая!) трусики так, что ничего
красного не было видно. Алеша стал искать красный треугольничек. Поднял
трусики, но под ними на кроватке тоже ничего не оказалось.
- Куда же он девался? - удивленно сочувствовала мама Алеше. И Алеша
полез в трусики. Не залез ли треугольничек внутрь? И там ничего не было.
У Алеши даже складочка на лбу от сосредоточенности. И вдруг круглая Але-
шина рожица расплылась в улыбке.
- Нас°й! - протянул он маме трусики, крепко ухватив их за красный
треугольничек.
- Не спрячется он теперь от нас, - тоже улыбается мама. - Мы его вот
так положим, - укладывает трусики отметинкой наверх. Ножки уже Алеша
умеет протягивать, чтобы помочь маме надеть штанишки, но теперь мама не
подтягивает их наверх, а говорит Алеше:
- Давай-ка штанишки подтянем! Берись за резинку! Раз-два! И готово! -
Алеша серьезно тянет на животик резинку.
- Где у нас красный треугольничек? - спрашивает мама.
- Пуицьки (на пуговичке), - это бабушка называет Алешин пупочек "пу-
говичкой". Но теперь это "обозначение" пригодилось. Алеша запомнил, что
красный треугольничек на "пуговичке", и на другой день долго сидел утром
на кровати и крутил свои трусики так и сяк. Но надел трусики самостоя-
тельно. Правда, потом он частенько еще предпочитал бегать голеньким, чем
надевать трусики, а если ему досаждали: "Надень!" - он просил это сде-
лать кого-нибудь из старших. Все-таки вначале трудновато было справиться
со штанишками. То две ноги попадут в одно отверстие, то не найдет Алеша,
куда совать вторую ногу. Но через месяц-полтора уже не только снять тру-
сы, но и надеть их стало для Алеши сущим пустяком.
И поесть спокойно не дадут!
Воскресное утро проходит в обычных будничных хлопотах: папа с Алешей
убрали свои кровати, принесли воды, сделали еще кое-какие дела "по хо-
зяйству". По дороге остановились у турников и минуту-две позанимались на
них. После такой зарядки позавтракать неплохо. И Алеша уже в кухне около
мамы.
- Сейчас картошка дожарится, и будем завтракать, - говорит мама. - Ты
пока разверни плавленый сырок!
Алеша влезает на стул и сосредоточенно принимается за работу. Вот
обертка снята, сыр лежит на тарелке, ароматный, вкусный. Не удержавшись
от соблазна, Алеша тянет сыр в рот.
- Подожди, Алешенька, сырок будем есть вместе с папой. А сначала кар-
тошку поедим, - останавливает его мама.
Алеша, помедлив секунду, нехотя кладет сырок на тарелку, немного
огорченный слезает на пол и бежит к папе.
- Папа, идем! - зовет он папу и тянет за руку в кухню. Но картошка
еще не готова, и папа с Алешей успевают принести масло, нарезать хлеб и
еще помочь маме кое в чем.
Бабушка Дина тут же готовит завтрак для своих "больших детей": дяди
Володи и тети Тани - и наблюдает за Алешей. А Алеша снова на скамейке у
плавленого сырка, не сводит с него глаз.
- Мама, маа-инький кус°цек? - и Алеша складывает щепоткой два пальчи-
ка. Слово "маа-инький" он произносит таким трогательный тоненьким голос-
ком, что бабушка не выдерживает:
- Лена! - обращается она к маме. - Картошка когда еще изжарится, а
ребенок будет ждать, нервничать. Покормите его - он успокоится.
- За пять минут от голода еще никто не умирал. Даже медицина не знает
таких случаев, - говорит мама, - пять минут потерпеть тоже надо уметь...
Наконец картошка готова, мама ставит сковородку на стол и часть отк-
ладывает Алеше на тарелку. Теперь не до спора, Алеша, надувая щеки, сту-
дит свою картошку и, поддев вилкой кусок, осторожно подносит к губам.
Картошка на сковороде заметно тает. Аппетит у всех завидный. Покончив со
своей порцией, Алеша "берет на буксир" папу с мамой, и сковородка быстро
очищается.
Чай еще горяч, и, пока он остывает, мама намазывает масло на хлеб, а
Алеша приподнимается и пытается через весь стол дотянуться до печенья.
Животиком он опрокинул свою чашку: лужа на столе, лужа на полу - беда!
Алеша наш в слезы.
- Что ж вы смотрели? Ребенок чашку близко к краю поставил, надо было
отодвинуть! - замечает сердито бабушка.
- Нет, он должен смотреть сам, - отвечает папа и этим совсем выводит
бабушку из себя.
Но это только начало сраженья, легкая перестрелка. Главная баталия
начинается после того, как папа говорит, что Алеша больше чаю не полу-
чит. Тут не выдерживает даже Алеша, очень мужественно ходивший за тряп-
кой и вытиравший лужу. Утихнув было, он вновь громко плачет, и это дает
бабушке право идти в атаку.
- Но он же хочет пить, тем более после картошки! Дайте ему чаю!
- Свой чай он разлил. Пусть теперь пьет воду, - не отступает папа.
Алеша, видя бабушкину поддержку, заливается пуще прежнего.
- Черт знает что такое! - хлопает дверью дядя Володя.
