лительной энергии будет обладать переменными потенциалами. Таким обра-
зом, если волны мыслительной энергии встретят на своем пути подходящий
проводник - приемник (в данному случае нервную систему другого живого
существа), то, сообщая разным точкам этого проводника различные перемен-
ные потенциалы, волны эти будут индуцировать во встреченном организме
колебательные токи, характерные для излученной мысленной, информации.
Индуцированные токи обладают обычно незначительными амплитудами колеба-
ний, и поэтому обнаружить и почувствовать их может не каждая нервная
система,, а лишь скорее всего та, в которой период колебаний собственных
волн совпадает с периодом колебаний излученной волны, т. е. синхронно
настроенная. Благодаря скорости распространения волн, равной 300000 км в
секунду (скорость света), практически колебания излученной мысленной ин-
формации появляются и исчезают в принимающей нервной системе одновремен-
но с возникновением и исчезновением их в излучающей нервной системе, не-
зависимо от расстояния, делящего эти обе системы. Однако, когда излучен-
ная мысленная информация попадает в мозг, одинаково настроенный, то что-
бы быть отмеченной в сознании его, необходимо условие состояния покоя
его (сон, транс, гипноз, отсутствие собственных мыслей). Тогда излучен-
ная мысленная информация в виде колебательного тока проникает в среду
мозговых частиц, пройдя перед тем через микроантенну и ряд приемников,
после чего производит, по закону индукции, такую же перемену движений и
группировок частиц вещества мозга, как это было в передающем мозгу в мо-
мент излучения данной мысли. Принимающий же мозг получает рефлекс от
принятой мысленной информации, толчок к работе, после которого он либо
продолжает пассивно принимать следующие за первой мысленные информации,
если находится в трансе или под гипнозом, либо продолжает работать са-
мостоятельно в заданном ему направлении, если состояние транса не имело
места. В качестве же эффекта от принятой мысли возникают в принимающем
мозгу имагинации: оптические, звуковые, чувствительные, вкусовые, обоня-
тельные и, наконец, комплексы мысли. Такой взгляд на процессы мышления,
с точки зрения физики слабых токов, в настоящее время позволяет постро-
ить аналогию между действием радиостанции и нервной системы живого орга-
низма".
Здесь уместно сослаться на мнение акад. П. П. Лазарева [41]: "Мы
должны, таким образом, считать возможным уловить во внешнем пространстве
мысль в виде электромагнитной волны, и эта задача является одной из ин-
тереснейших задач биологической физики. Конечно, а priori можно указать
на огромные трудности нахождения этих волн. Потребуется ряд лет напря-
женной работы для того, чтобы непосредственно открыть эти явления на
опыте, но, во всяком случае, необходимость их предсказывается ионной те-
орией возбуждения. Передача мысли в пространство дает определенные осно-
вания для объяснения явлений гипноза, внушения и медиумизма и представ-
ляется, несомненно, очень интересной с теоретической и практической точ-
ки зрения".
Как известно, Кортиев орган слуха (лотка во внутреннем ухе) человека,
являющийся рецептором звуковых ощущений, в состоянии улавливать от-
дельные звуки речи, но произвести анализ (а тем более синтез), т. е..
выделить из элементов звука признаки речи как сигналы, ведущие к понима-
нию речи, он не может. Этот сложный процесс анализа и синтеза звуков,
как восприятие смысла речи, т. е. по существу процесс сознания или мыш-
ления, осуществляется в коре головного мозга. Слух, будучи основой восп-
риятия речи, сам формируется (с младенческих дней человека), постоянно
тренируясь под влиянием воспринимаемых с речью звуковых сигналов.
Теснейшая связь слуха с речевыми сигналами осуществляется благодаря
контакту между корковым концом слухового анализатора, расположенным в
задних отделах верхней левой височной извилины, и речевым отделом корко-
вого конца двигательного анализатора, находящимся в задних отделах левой
лобной извилины. Важно отметить (по И. П. Павлову), что речь человека
сопровождается кинестезическими15 раздражениями, идущими в кору мозга
самого говорящего. Они (раздражения) и служат сигналами, способствующими
регулированию нормального протекания процессов речи, и вообще играют
важную роль в сложном процессе мышления.
Весьма большое значение для понимания этой роли имеет данное И. П.
Павловым гениальное определение речи: "Если наши ощущения и представле-
ния, относящиеся к окружающему миру, есть для нас первые сигналы, то
речь, специально прежде всего кинестезические раздражения, идущие в кору
от речевых органов есть вторые сигналы, сигналы сигналов. Они представ-
ляют собой отвлечение от действительности и допускают обобщение, что и
составляет наше специальное человеческое высшее мышление, создающее
сперва общечеловеческий эмпиризм16 а наконец и науку - орудие высшей
ориентировки человека в окружающем мире и в себе самом"17.
Великий учитель человечества В. И. Ленин следующим образом определяет
понятие ощущения и познания: "Ощущение есть результат воздействия мате-
рии на наши органы чувств"18.
Глава V
О ТОМ, КАК МЫСЛИТ МАТЕРИЯ (МОЗГ)
В своем труде [36] мне уже приходилось сопоставлять значение различ-
ных видов вредной потери энергии в колебательной цепи технической ради-
останции с теми же видами потерь в колебательном контуре нервной системы
живого организма. В частности, указывалось, что потери на конденсаторный
гистерезис в нейронных контактах (синапсах) обуславливают собой, соглас-
но упомянутой ионной теории П. Л. Лазарева [43], физиологическое явление
памяти (и потому я писал, что "эта потеря не может быть названа вред-
ной").
Гистерезис (греч. гистерео - отстаю) - явление, наблюдаемое в плас-
тинчатых конденсаторах радиотехники, - заключается в том, что если отде-
лить конденсатор от источника электроэнергии в момент, когда обкладки
конденсатора полностью заряжены, он начнет разряжаться, но до некоторого
предела, за которым в нем еще остаются заряды меньшего значения (оста-
точная емкость). Для полного разряда нужно новое воздействие электрото-
ка, но обратного направления, т. е. с переменой знаков заряда на обклад-
ках. Конденсаторный гистерезис (или остаточная емкость) объясняется тем,
что перегруппировавшиеся под влиянием электрического напряжения при за-
рядке) молекулы вещества обкладок конденсатора сохраняют характер насту-
пившем перегруппировки в течение неопределенно долгого временим.
Применительно к феномену памяти в человеческой психике такое же зна-
чение имеет и магнитный гистерезис витков нейронного соленоида как живых
"катушек самоиндукции" нейронов в коре головного мозга. Замкнутый коле-
бательный контур в составе двух нейронных трактов (центробежного и цент-
ростремительного) слухового анализатора, воспринявший по закону резонан-
са впервые пришедшую в мозг извне биоэлектромагнитную) волну, проводит
вызванный ею нервный импульс через все элементы контура, в том числе и
через корковый (мозговой) конец слухового анализатора, включенный в этот
контур. Часть затраченной при этом энергии (зерен Ниссля) уходит на пе-
регруппировку атомов "жгутика" нуклеиновой кислоты ядра нервной клетки
(в этом концевом участке анализатора) и приводит молекулы этого "жгути-
ка" в состояние гистерезиса, т. е. в остаточное состояние молекул ве-
щества после прохождения в них колебательного процесса. Получается изме-
нение или преобразование одного состояния молекул "жгутика" в другое -
нечто вроде следа от прежнего колебательного процесса. А когда через тот
же мозговой конец анализатора (в моем мозгу) вторично проходит новая се-
рия таких же колебаний от услышанного уже через слуховой рецептор того
же звукового сигнала (например, "серебристого звона"), нервный (энерге-
тический) импульс этой серии колебаний не меняет (уже измененного) сос-
тояния группы атомов в молекулах "жгутика" на какое-то новое. Второй им-
пульс, проходя по .следам первого нервного импульса, лишь освежает,
оживляет эти следы, повторяя уже "знакомые" данной клетке вибрации, что
при анализе - синтезе звукового сигнала воспринимается человеком как
"воспоминание" о пережитом первом сигнале. Это и есть память об услышан-
ном когда-то.
По существу только учение И. П. Павлова о высшей нервной деятельности
впервые дало подлинно материалистическое объяснение феномена памяти как
физиологического явления в коре головного мозга. Под воздействием того
или иного внешнего раздражителя в мозговой коре возникают очаги возбуж-
дения. Поскольку на нервную систему одновременно могут действовать мно-
гие раздражители, в коре мозга соответственно может возникнуть множество
очагов возбуждения. Они не изолированы друг от друга. Наоборот, между
ними постоянно возникают многочисленные связи. Акад. И. П. Павлов назвал
эти связи временными потому, что они то появляются, то исчезают, возни-
кая мгновенно между различимыми очагами возбуждения. Именно вследствие
этого мозг человека получает возможность не только запечатлеть то или
иное явление, но и вызвать его в своей памяти произвольно или непроиз-
вольно намного позднее после первого впечатления. Исчезая, очаг возбуж-
дения оставляют в мозгу следы, или "отпечатки". Само слово "впечатление"
хорошо соответствует сущности процесса "отпечатания" в мозгу следов
впервые пережитого психического ощущения.
Память - род гистерезиса
Понимать явление памяти как результат оживления следов (т. е. как фи-
зическое явление гистерезиса) в мозговом конце анализатора мы вправе еще
и потому, что в опытах В. Л. Дурова наблюдались слишком уж многочислен-
ные доказательства образования подобных следов в мозгу дрессировщика.
Эти следы то и дело обнаруживались в сознании В. Л. Дурова при мысленном
внушении животным. Сам В. Л. Дуров в таких опытах очень часто подмечал
эти явления и называл их именно "оживлением следов" в своем мозгу, как
он говорил, "оставшихся от отмененного задания на внушение". Приведем
повторно соответствующую часть цитаты из подписанного В. Л. Дуровым до-
кумента, комментирующего подробности эксперимента от 17.ХI.1922 г. Опи-
сывая, как собака подошла к двери в переднюю и поднялась на задние лапы,
как бы намереваясь закрыть ее (вместо того, чтобы пройти через дверь в
переднюю), В. Л. Дуров заключает: "Тут ясно сказывается влияние следов в
моем мозгу, оставшихся от отмененного перед тем предложения проф. Кожев-
никова: закрыть Дверь в переднюю". В сущности, и этот факт оживления
следов памяти (как физического явления гистерезиса в мозговом конце ана-
лизатора у В. Л. Дурова) есть немаловажное доказательство состоявшейся в
данной части опыта биологической радиосвязи между человеком и животным:
не будь этой радиосвязи, собака не поднялась бы у двери (как бы желая
закрыть ее).
Такова же природа словесной передачи мысли. В. Л. Дуров говорит об
этом следующее: "Прежде чем рассматривать механизм внушения, постараемся
определить, в чем состоит процесс обыкновенной передачи мысли от одного
к другому при помощи словесных символов (сигналов речи). Словесная пере-
дача мыслей есть действие, посредством которого происходит оживление
следов в корковых центрах перципиента; внешние впечатления составляют
след в мозгу, способный к оживлению как у экспериментатора, так и у пер-
ципиента. Оживление нужного следа в мозгу перципиента есть действие, на-
талкивающее на нужный след, который может, благодаря сцеплению одного
следа с другим, привести к нужной реакции (вызвать нужный рефлекс Б.
К.). Наталкивание на известную идею есть процесс установления ассоциаций
и условных рефлексов. У людей это наталкивание происходит посредством
словесного символа (вторая сигнальная система по Павлову. - Б. К.), а у
