As mentioned earlier, grateful acknowledgement is made to the L. Ron
Hubbard Library for permission to reproduce selections from the copy-
righted works of L. Ron Hubbard.
"Dianetics," "Hubbard," and "Scientology," are trademarks and service
marks owned by the Religious Technology Center and are used with its
permission. "Scientologist" is a collective membership mark designating
members of the affiliated churches and missions of Scientology.
------------------------------------------------------------------------
---
* Origin: Castle's fidogate. (2:5100/128.0@fidonet)
SEEN-BY: 51/2 5100/8 12 14 128
.PATH: 5100/128 8
Л. Р о н Х а б б а р д
ЛЛЛ ЕЕЕЕЕ К К Ц Ц И И И И
Л Л Е К К Ц Ц И И И И
Л Л Е К К Ц Ц И ИИ И ИИ
Л Л ЕЕЕЕ КК Ц Ц И И И И И И
Л Л Е К К Ц Ц ИИ И ИИ И
Л Л Е К К Ц Ц И И И И
Л Л ЕЕЕЕЕ К К ЦЦЦЦЦ И И И И
ТЕКСТЫ ЛЕКЦИЙ
Ниже приведены тексты четырех лекций, прочитанных
Л.Роном Хаббардом, которые вы будете прослушивать при
изучении данного курса. Они даны здесь для вашего удобства,
чтобы вы могли, при желании, следить за текстом при
прослушивании записи.
Эти лекции были прочитаны Л.Роном Хаббардом в
Оклендской Городской Аудитории, расположенной по адресу 10
Тенс-Стрит, г.Окленд, шт.Калифорния.
Две первые лекции, Введение в Дианетику и Что может
Дианетика, являются двумя частями публичной лекции,
прочитанной вечером 23 сентября 1950 г. Остальные две
лекции, приведенные в данной брошюре, были прочитаны в ходе
четырехдневного курса по практическому применению Дианетики,
начавшегося 26 сентября 1950 г.
Прослушивая эти записи, вы услышите описание Рона, как
он разрабатывал Дианетику, что может Дианетика сделать для
людей, как работать с кейсами, застревающими в обработке, и
практическую демонстрацию Роном Дианетического одитирования
преклира.
Первая из лекций снабжена иллюстрациями, чтобы помочь
полнее понять некоторые ключевые пункты, описываемые Роном в
этой лекции.
ВВЕДЕНИЕ В ДИАНЕТИКУ
Лекция, прочитанная 23 сентября 1950 г.
Благодарю вас, леди и джентльмены. Сегодня я расскажу вам
немного о Дианетике. Чтобы рассказать все, что можно
рассказать о ней, потребуется не так уж мало времени. В
конце концов, она разрабатывалась в течение пятнадцати лет.
Может быть, лучше всего мне начать с рассказа о том, как
получилось, что она была создана. Люди задают мне такие
вопросы: "Как вы вообще додумались до Дианетики?"
По-моему, для этого потребовалось не более, чем один из
основных вопросов, занимающих нашу культуру. Он занимает
человека уже, наверное, тысяч пятьдесят лет: "Что делает
человека человеком?" "Почему человек действует так, как
человек действует?" Эти вопросы можно найти в старейших
литературных произведениях, которые нам известны. Заглянув в
более современные времена, скажем, в древнюю Грецию,
находишь, что в древней Греции была школа, пытавшаяся найти
ответ проблеме разума: школа Эскулапа*1.
К тому времени, как Греция стала Грецией, человек уже стал
очень хорошо знаком с проблемами человека. В школе Эскулапа,
например, пробовали лечить безумие судорожным шоком. Они
применяли лекарство, называвшееся хеллибор*2, и оно давало
примерно такие же результаты, как электрический шок,
применяемый в наши дни.
Различные применявшиеся методы, различные усилия,
применявшиеся для лечения безумия, конечно, являются только
малой частью усилий человека. Человек не всецело
сосредотачивался на безумии.
Мы в Дианетике определенно не сосредотачиваемся на безумии,
или неврозе*3, или даже психосоматичеких*4 заболеваниях. Мы
пытаемся что-то сделать по поводу деятельности нормального
человека, по поводу состояний, которые в сегодняшнем мире
считаются нормальными состояниями.
Например, совершенно нормальная мысль, что русские имеют
полное право разбомбить атомными бомбами Соединенные Штаты.
А мы в Соединенных Штатах - никакого серьезного потрясения
не вызывает у нас мысль о том, чтобы уничтожить несколько
миллионов русских атомными бомбами. Я имею в виду, что то,
что мы воспринимаем как нормальное положение вещей, очень
далеко от оптимального.
Дианетика в основном направлена на решение проблем
деятельности человека, а не только проблем его собратьев -
психотиков*5 или больных психосоматическими болезнями.
Однако, нам нужно начать с чего-то, и чрезвычайно важным
является тот факт, что у нас в Соединенных Штатах, согласно
данным, обнародованным президентом Труменом*6, почти два
миллиона человек содержатся в психиатрических учреждениях.
Еще полмиллиона человек находятся в тюрьмах. Этих людей
держат вне общества, поскольку они могут нанести обществу
вред. И поэтому мы обязаны начать с этого самого низшего
уровня.
Теперь, я думаю, вы согласитесь, что люди не настолько
здоровы, насколько они могли бы быть. У нас есть такие
болезни, как простуда; у нас есть артриты, бурситы*7. Куда
не посмотришь, всюду люди в очках. Уровень здоровья сейчас в
нашем обществе не назовешь оптимальным. И именно на этой
стадии нашей атаки на аберрацию мы обнаруживаем, что нашей
главной целью является умственное и физическое здоровье. Я
хочу, однако, обратить ваше внимание на то, что это не
является конечным продуктом Дианетики.
Итак, в течение ужасно долгого времени человек размышлял о
человеке. Когда я был очень молод, я побывал на Востоке.
Конечно, я тогда был легкомысленным парнем; я не думал о
глубоких философских проблемах, но у меня было много
друзей - и такой друг, как Капитан 3 ранга "Змея" Томпсон*8.
Он был очень интересным человеком. Он подписывался своей
фамилией Томпсон, рисуя змею над буквой Т. Он был
необыкновенный человек. По-моему, он до сих пор очень широко
известен в военном флоте благодаря своей репутации, но он, к
сожалению, уже давно умер.
Он учился у Зигмунда Фрейда*9, и я слушал его с широко
распахнутыми глазами - и ушами. Он тогда только что приехал
из Вены, и его ум и разговоры были полны словесными
ассоциациями, теориями либидо*10, переносом*11 и всем
остальным. Он завораживал. Когда он совершил поездку на
острова Полинезийской группы*12, то провел там раскопки и
нашел скелеты древней расы, о существовании которой никто до
этого не подозревал. Во время Первой Мировой Войны он служил
офицером разведки в Японии. Он настолько великолепно
справился со своей работой, что угодил под военный трибунал.
Этот старший друг оказал на меня чрезвычайно большое
влияние, и мне жаль, что сейчас его нет в живых.
Мой отец очень решительно возвратил меня из моих странствий,
поскольку я пренебрег поступлением в среднюю школу. Между
прочим, практически последняя школа, в которую я ходил, была
здесь - то есть, та школа, где кто-то похлопал меня по спине
и выдал свидетельство, и сказал "Ты закончил" - это была
Школа Гранта в Окленде.
Итак, отец возвратил меня домой и сказал, что я должен
поступить в университет, и отослал меня в подготовительную
школу в шт.Вирджиния; там я учился около четырех месяцев и
сдал квалификационные экзамены для поступления в колледж, и
поступил в Университет Джорджа Вашингтона*13. По-моему, в
этот день регистратор*14 был слеп или испытывал соник
шат-офф*15, поскольку он меня зачислил. С этого момента они
начали об этом сожалеть, потому что я все время учился вне
программы. Я занялся математикой. Арифметики я не знал, но
дифференциальное и интегральное исчисление освоил с
легкостью.
Дошло до обучения инженерным наукам; боюсь, что даже сейчас,
услышав мое имя, Арти Джонсон из Университета Джорджа
Вашингтона воздымет руки, показывая некоторый ужас. Наконец,
мне сказали:"Ну, в конце концов, вы не собираетесь быть
инженером-практиком, так что мы можем поставить вам
проходной балл по нескольким из этих курсов."
Это явилось большим облегчением для меня, поскольку мой отец
был твердо убежден, что единственной меркой высокого
качества знаний является оценка "отлично". Моей же
собственной меркой высокого качества было - изучил я или же
нет что-нибудь о том, о чем хотел знать.
Под влиянием Капитана Томпсона, воспламенившего мой интерес,
я занялся поиском жизненной силы. Конечно, это довольно
странное и эзотерическое предприятие для молодого человека,
но тут был еще и профессор Браун, превосходнейший человек.
Его ученик Гомес способствовал осуществлению проекта
создания атомной бомбы. В то время молодой Гомес тоже был
там, но, как и я, он был еще очень молод.
В то время старый профессор Браун преподавал, впервые в
Соединенных Штатах, атомную и молекулярную физику. Тогда это
был очень новый предмет. У нас даже не было учебника. У нас
тогда еще не было ничего, кроме старых правил и всякого
такого, что установил еще Галлей*16. Шли разные разговоры -
никто не говорил просто Эйнштейн; говорили - ЭЙНШТЕЙН!
Атомная и молекулярная физика производила очень сильное
впечатление. Я стал проходить этот курс и, конечно, завалил
его, но понял, что атомные и молекулярные явления могут дать
нам какой-то ключ к проблеме жизненной силы. В конце концов
мы изучали самые основные вопросы энергии: что такое
энергия? Что она может? Например, иногда кто-то из студентов
позволял себе рискованное заявление, что когда-нибудь
кто-нибудь сможет расщепить атом. Это было неслыханно, и
таких называли дикими радикалами.
И настолько же радикальным образом я пытался выяснить, что
же за поток проходит по нервным каналам? Что за
память-запоминающее устройство имеют клетки человека, и
вообще любые клетки? Они явно помнят, но каким образом? Я
пользовался старым газопламенным фотометром Кёнига*17.
Сейчас для этого же применяют осциллоскопы*18. Профессор
Браун считал, что я совсем с ума сошел, трачу время впустую,
но был такой человек, который считал иначе, и это был доктор
Уильям Алансон Уайт*19. Тогда доктор Уильям Алансон Уайт был
просто "Док Уайт", а теперь это Уильям Алансон Уайт, в честь
которого назван Фонд Уильяма Алансона Уайта.
Этот старый ученый очень скептически отнесся к тому, что
человек, изучающий атомную и молекулярную физику,сможет
когда-либо дать хоть какой-то ответ на вопрос о том, как у
человека хранится память, пока я однажды не показал ему, что
существующие знания о структуре не могут быть точными,
поскольку ум явно не в состоянии хранить память.Слишком
велик был объем памяти, и для его хранения требовалось
слишком много места. Не было известно таких волн или длин
волн, которые сами по себе могли бы поступать в мозг и
каким-то образом там храниться.
Например, недавно, в прошлом году, доктор Клод Шэннон*21 - я
не вхожу в число группы, занимающейся кибернетикой, я просто
знаю нескольких из ее членов - Шэннон пытался решить эту
проблему. Он, насколько я знаю, делал машину стратегических
вычислений для военно-морского флота - один из этих больших
электронных "мозгов" - и он провел некоторые расчеты
относительно ума человека, чтобы определить, как много
памяти он хранит. И он обнаружил, что, даже если бы ум
запоминал только наиболее важные сведения, он не мог бы
хранить больше, чем объем, охватывающий последние три
