ве, промолвил:
- Там... то есть у него... мои... эти... как их... ну, учебники и
тетради... там...
- Ах, так вот кто это, Петя Мамин-Папин? - догадалась девочка, при-
помнив слова острова. - Ученик четвертого "А" класса, так?
- Да, Пети Малина, - робко поправил Петя.
- Это не имеет значения, Папина или Малина... А зачем они там? - про-
должала следствие хозяйка острова.
И тут Петя не выдержал и соврал:
- Они там су... сушатся...
- Нечего сказать, нашли печку! - возмутилась девочка и сразу же при-
казала острову: - Отвечай, что еще находится у тебя в машинах?!
И остров ответил:
"Произведено выполнение домашних заданий точка правописание и арифме-
тика точка за текущий учебный год точка".
Голос у девочки стал мягче и глаза загорелись любопытством.
- Пожалуйста, показывай работу! - совсем как учительница приказала
она.
На этот раз раскрылся целый люк, и из него выехали все Петины учебни-
ки, тетради и дневник. Девочка присела на корточки и быстро стала лис-
тать тетради.
Сперва по арифметике, потом по русскому языку.
- Нам некогда! - спохватился Петя. - Мы должны немедленно отправ-
ляться домой. - И он наклонился, чтобы взять свое имущество.
Но девчонка вдруг так рассмеялась, что Петя невольно отпрянул.
- Ничего тут смешного нет, - неуверенно сказал он. - Тетради как тет-
ради. У тебя, что ли, лучше?!
- Ой, не могу! - хохотала девчонка. - Ой, помогите, лопну от смеха!
Посмотрите на эти задания! Хаха-ха! - И она поднесла к Петиным глазам
раскрытую тетрадь по арифметике.
Страницы были заполнены примерами на сложение, но под аккуратными
столбиками цифр, под чертой, где полагалось стоять сумме, красивым по-
черком были выписаны слова и целые фразы. Например, Петя с удивлением
прочитал, что 465 + 535 равняется: вода, воды, воде, воду, водой, о во-
де.
Или в решении примера 1322 + 178 значилось, что подлежащее всегда
стоит в именительном падеже.
На следующей странице, в задаче, где требовалось выяснить стоимость
одного метра ситца и одного метра сукна, в решении получились стихи:
- Ситец, ситец, где ты был?
- На Фонтанке блузку мыл.
А сукно ходило в гости
И играло с плюшем в кости.
Петя не удержался и сам стал хохотать. Потом девочка раскрыла тетрадь
по правописанию и снова покатилась от смеха. Только теперь уже Пете было
не до смеха. В упражнении, где полагалось подчеркнуть безударные глас-
ные, стоял ответ какой-то задачи, то есть: 15 килограммов гороха.
В упражнении N 58, где полагалось подчеркнуть разделительные мягкие
знаки, в конце фразы было написано: 79 голов капусты.
И в таком роде были выполнены все задания.
Девочка больше не смеялась. Она взяла в руки Петин замухрыженный
дневник, раскрыла его и медленно стала перелистывать страницы, так, что-
бы Петя видел все отметки. Петины глаза отчетливо увидали, что на каждой
странице против каждого предмета были проставлены красивые "двойки". И
за четверти, и за весь учебный год.
- Это... это не честно! - возмутился Петя. - Это он себе поставил
двойки, а не мне...
- Совершенно верно, - сказала девочка и незаметно покрутила вздерну-
тым носиком с чернильным пятнышком на самом кончике. - Все эти двойки он
заслужил. Но и ты не имеешь права от них отказываться. Ты их заработал
за хитрость и лень. Что ж ты думаешь, я не понимаю, для чего ты забросил
в аппаратуру свои учебники и тетради?! Так вот знай! - Она аккуратно по-
ложила тетрадки и дневник на полочку и начали подробно объяснять: -
Во-первых счетные машины острова не умеют делать задания для первых,
третьих и пятых классов. Они умеют решать задачи только по высшей мате-
матике, потому что они очень умные и имеют самое высшее образование.
Во-вторых, ты, Петя, растяпа! Ведь ты к учебнику по арифметике положил
тетрадки по русскому языку, а к учебнику по правописанию положил тетрад-
ки по арифметике. Машина - не человек, ее дело простое: как положили,
так и делает. В-третьих, меня зовут Таня...
Петя стоял перед хозяйкой острова растерянный, с широко раскрытыми
глазами и не знал, что говорить.
Не растерялись только Непоседа, Мякиш и Нетак. Им хотя и было стыдно
за своего Петю, но уж больно умной была эта Таня, и они с удовольствием
слушали все ее "во-первых, во-вторых и в-третьих". Даже Непоседа, кото-
рого она назвала "железным чертиком", на нее не обиделся. И, как только
она назвала свое имя, он первым полез знакомиться.
- А я вовсе не железный чертик! - подпрыгнув к самому ее носу, зазве-
нел он. - Я самодельный человечек - Непоседа. Очень приятно познако-
миться.
- А я - Мякиш! - промурлыкал пластилиновый толстун и на минуточку
приклеился к ее ботинку.
Когда же за ее спиной деревянный упрямец проскрипел: "Нетак", - Танин
рот, который раньше казался таким маленьким, растянулся до ушей, и она
сказала:
- Хи, у вас веселая компания! Мне тоже очень приятно познакомиться!
Все сразу уселись на палубе, и великие путешественники наперебой ста-
ли рассказывать о своих космических открытиях и злоключениях. Таня очень
любила сказки и всякие небывалые истории, но когда Петя толковал о Гон-
чих Псах, Млечном Пути и Большой Нетаке (а он ко всему невероятному еще
и привирал немножко), она с сомнением покачивала головой и приговарива-
ла: "Ой ли?! Так ли?!" Но Петя в этих случаях указывал на своих друзей и
спокойно говорил:
- Пожалуйста, они все подтвердят!
И человечки молча кивали головами.
Свой рассказ Петя закончил похвалой могучему самодельному вездепла-
ву-везделету-вездесамосамоходу, который красовался на вертолетной пло-
щадке острова. И все же в заключение Петя вздохнул и сказал:
- Конечно, Таня, твой Кибернетический остров, да еще на воздушных по-
душках, - это совсем замечательная вещь!
- Очень замечательная! - подтвердила Таня. - Только он еще не совсем
самостоятельный: его надо вовремя включать и выключать.
- А вот я совсем самостоятельный! - гордо заявил Петя. - Я сам вклю-
чаюсь и выключаюсь.
- Я тоже, я тоже самостоятельный! - запрыгал перед Таниным носом Не-
поседа. - Смотри, я сам стою на своих пружинках!
- А я - самосидетельный! - проскрипел Нетак.
- А я самолежательный! - сонно промурлыкал Мякиш и улегся у ее ног.
Но Таня вдруг рассмеялась, расхохоталась прямо Пете в лицо:
- Ой, ха-ха! Ты хоть никому не рассказывай про свою самостоя-
тельность, а то тебя и в школьной стенгазете пропечатают, и частушки
смешные сочинят. - И она тут же сочинила частушку и запела:
Он самостоятельный,
Это все заметили, -
И самолежательный,
И самосидетельный!
- Я вполне серьезно! - обиженным тоном проворчал Петя.
- И я не шучу, - сказала Таня и перестала улыбаться. - Разве самосто-
ятельные школьники поручают делать свои уроки кибернетическим машинам?!
Разве самостоятельные мальчишки... - Тут она схватила Петину измятую
куртку и, показав ему дырки от выдранных с мясом пуговиц, сказала: -
Разве самостоятельные мальчишки не могут сами себе пришить пуговицы?!
Разве, разве...
Но Петя не дал ей закончить, потому что она могла насчитать еще тыся-
чи разных "разве". Он вскочил на ноги и сердито закричал:
- Ты что, девчонка, меня учить взялась?! Видали мы таких! Замолчи
сейчас же, не то...
И он протянул руки к ее косицам.
- Посмей только! - строго сказала Таня и нажала какую-то кнопочку.
Сейчас же из отверстия в стенке появилась знакомая Пете швабра.
- Только тронь - и вся наука за меня заступится! указала Таня на вну-
шительное орудие порядка.
- Да я... да ведь... - пролепетал Петя и замолчал.
- То-то же! - мирным тоном сказала Таня. - Лучше не будем ссориться,
лучше во что-нибудь поиграем, пока не вернулся папа. - И она затанцевала
на одной ноге и запела, как все девчонки: - Ля-ля-ля, лю-ли-ля!
Это предложение просто оскорбило великого путешественника. "Хоро-
шенькое дело, пускаться в игры с девчонкой!" - подумал он и решительно
заявил:
- Мне некогда играть! Я должен скорее возвращаться в школу, меня... -
Но тут он запнулся и сказал: Меня ждут не дождутся папа и мама.
О том, что ему готовят знаменитую встречу, он говорить не решился.
Кто знает, что по этому поводу сказала бы Таня.
Но она тотчас же сочла причину очень уважительной:
- Ну что ж, я тебя понимаю. Ты поехал путешествовать по космосу, а
маме сказал, что "на минуточку вышел".
- До свидания, - сказал Петя, но все же не удержался и похвастался: -
Вот подожди, ты еще обо мне услышишь!
С этими словами он схватил свою курточку и быстро взобрался на пло-
щадку, где стоял везделет.
- Постой, постой! - закричала Таня. - А друзей своих ты мне оставля-
ешь?
Петя из-за расстроенных чувств чуть было действительно не забыл про
Непоседу, Мякиша и Нетака, которые метались у Таниных ног. Ведь сами они
не могли забраться на верхнюю площадку.
Таня осторожно взяла каждого из них в руки и подала Пете. Все они ус-
пели сказать ей "до свидания", а Мякиш ласково промурлыкал:
- Спасибо за все!
Скоро везделет сделал прощальный круг над Кибернетическим островом и
скрылся в направлении к Большой земле.
ГЛАВА ДВАДЦАТЬ ПЕРВАЯ, в которой описан обратный путь и благополучное
возвращение в мастерскую "Умелые руки"
Нет необходимости рассказывать, какие виды открывались за иллюминато-
ром везделета в часы возвращения. Полет протекал нормально, и только
время тянулось медленней обычного. Так бывает всегда, когда очень торо-
пишься к родным местам. А чтобы скоротать его, друзья пустились в разные
рассуждения. Мякиш не мог скрыть своего восхищения маленькой хозяйкой
острова. Он сказал:
- Молодец Таня! По-моему, она хороший парень!
Петя промолчал. Тогда высказался Непоседа:
- А остров еще лучше, чем Таня! Видали б вы, какие сложные механизмы
у него внутри! - и он коротко рассказал о том, что увидел в машинном от-
делении острова.
Но Мякиш не мог успокоиться.
- Скажи, Петя, - спросил он, - а ты мог бы управлять таким островом?
- Подумаешь, управлять! - наконец-то заговорил Петя. - Там и де-
лать-то нечего. Ведь он все делает сам - он самостоятельный!
Однако после Таниных объяснений вопрос самостоятельности для Мякиша
стал еще более запутанным. Поэтому он счел нужным припомнить историю об
одном ученике, рассказанную однажды тетей Глашей. Притча эта выглядела
так:
- "... Уходя из дому, мама сказала сыну: "Постарайся не очень хозяй-
ничать, уж я знаю, какой ты помощник!" Но сын решил маме помочь, решил
сам навести в доме порядок. Он сам комнату уберет, сам помоет посуду,
сам исправит настольную лампу, сам заштопает дырку на коленках своих
штанов.
И вот, как только мама ушла, он сам засучил рукава и сам принялся за
работу. Все, что задумал, сам сделал. А когда явилась мама, работы были
закончены. Убирая комнату, он сам разбил оконное стекло. Потом сам побил
посуду, сам поломал настольную лампу и сам так заштопал штаны, что
влезть в них уже не смог - прошил штаны насквозь..."
Мякиш закончил свой рассказ, и на некоторое время в кабине воцарилась
тишина. Всем почему-то показалось, что они знают этого самостоятельного
сына, и все, не сговариваясь, посмотрели на Петю. Но Мякиш расстроил до-
гадки Непоседы и Нетака. Он сказал:
- Ума не приложу, какого мальчишку она имела в виду?!
Вот до чего Мякиш был воспитанным человеком!
На этом разговоры были закончены, потому что Непоседа вдруг закричал:
- Прибываем! Опускаемся! Вот наша улица!
Все бросились к иллюминатору и замерли в изумлении. Город был необы-
чайно праздничным. По улицам шагали колонны, играли оркестры и в воздух
летели букеты цветов. Особенно нарядны были пионерские колонны.
- Вот это встреча! - прошептал Непоседа. - Здорово нас встречают!
