на уровень ниже глубокой апатии по отношению к работе, а
через какое-то время перед ним встает необходимость самому
решать свою судьбу, он поднимается до апатии, и больше
ничего не делает. В подтверждение вышесказанного можно
привести тот факт, что выдающиеся граждане нашей страны, как
правило, работали, когда были подростками. В
англо-американскойцивилизации самые большие успехи были
достигнуты стараниями ребят, которые, начиная с
двенадцатилетнего возраста, работали на фермах, выполняли
свои обязанности и знали свое место в мире.
В своем большинстве дети хотят работать. Двух-, трех-,
четырехлетние дети обычно ходят по пятам за отцом или
матерью, пытаясь то подать инструменты, то подмести, и
заботливые родители, которые на деле любят своих детей,
разумно и в характерной для старых времен манере проявляют
достаточно терпения, позволяя детям помогать им в работе.
Ребенок, которому это позволяют, укрепляется в мысли, что
его присутствие и деятельность важны, и он спокойно
становится на путь, ведущий к достижениям. Ребенок, которого
насильно готовят к какой-то профессии или заставляют
заниматься чем-то, но не допускают к сотрудничеству, убежден
в том, что он никому не нужен, что в мире нет для него
места. И позднее у него возникнут совершенно определенные
трудности с работой. Тем не менее, если трех- или
четырехлетний ребенок в современном обществе хочет работать,
его в этом не только не поощряют, ему просто не дадут
работать, и после того, как он вынужденно проживет в
праздности до семи-, восьми- или девятилетнего возраста, на
него вдруг взваливают какие-то обязанности. Но этот ребенок
уже приучен к тому, что он не должен работать, и поэтому
работу он воспринимает как что-то "чужое", и всегда
чувствует себя неловко, занимаясь какой-либо деятельностью.
Позднее, когда он достигает подросткового возраста, ему
всячески препятствуют в получении такой работы, которая дала
бы ему возожность покупать одежду и угощать друзей, что, по
его мнению, от него требуется, и он начинает чувствовать,
что не является частью общества. Не являясь частью общества,
он, таким образом, противостоит ему, и все его желания
сводятся к разрушительной деятельности.
Тема утомления связана с темой лишения работы. Во время
последних войн было замечено, что после нескольких месяцев,
проведенных в госпитале, моральный дух солдат и матросов
ломался настолько, что они могли стать сомнительным
приобретением, вернувшись в строй. Причиной этого
необязательно было ухудшение их способностей. Причина
заключалась в ранении, осложненном бездеятельностью. Солдат,
который лечился от ранения в полевом госпитале недалеко от
линии фронта и вернулся на службу, как только позволило
здоровье, сохранит в значительной мере свой моральный дух.
Конечно, полученное им ранение будет мешать ему достичь того
уровня действий, который он раньше считал наилучшим для
себя, но даже при этом он будет в лучшей форме, чем солдат,
отправленный в тыловой госпиталь. С точки зрения солдата,
которого посылают в тыловой госпиталь, этим ему говорят, что
он не особенно нужен в этой войне. И без учета описанных
принципов, слово ослабленность стало широко применяться в
связи с неврозом. Это произошло потому, что люди, страдающие
неврозом, просто выглядели ослабленными, утомленными. На
самом деле человек, который был лишен права работать,
который получил травму, а затем его лишили права работать, в
конце концов дойдет до утомления.
В саентологии технически установлено, что нет такой
вещи, как постепенное уменьшение энергии человека при
постоянном контакте с ней. Человек не доходит до утомления
просто потому, что он работал слишком долго или слишком
напряженно. Он доходит до утомления тогда, когда проработает
достаточно долго, чтобы рестимулировать какую-нибудь старую
травму. Одной из характеристик этой травмы будет утомление.
Поэтому хроническое утомление не является продуктом
продолжительного и напряженного труда. Это результат
накопления шоков и травм, сопутствующих жизни, каждый из
которых может длиться всего несколько секунд или несколько
часов, а в сумме они могут составить каких-нибудь пятьдесят
или шестьдесят пять часов. Но это накопление - накопление
травм, отвращения и шоков - в конце концов доходит до полной
неспособности что-либо делать.
Утомление может быть воспитано в человеке, если ему в
детстве не позволяли принимать участие в жизни общества, или
вбито в него различными травмами и шоками, которые он
получил в ходе своей деятельности. Стоит устранить любую из
этих двух причин, и с утомлением будет покончено. Таким
образом, утомление относится к сфере деятельности
специалиста-саентолога, поскольку только саентолог может
успешно с ним справляться.
Существует, однако, состояние, которое ниже утомления.
На этом уровне человек не знает, когда он устал. Он может
превратиться в какую-то лихорадочную марионетку, которая
продолжает работать, работать и не осознает, что работает, а
потом вдруг сваливается от усталости, которая и не
чувствовалась. Это снова наш уровень шкалы тонусов, который
находится ниже нуля, ниже апатии.
И снова мы приходим к теме контроля. Здесь человек
потерпел неудачу в контроле над вещами, он попытался, а
затем опустился на уровень ниже нулевого по отношению к этим
вещам. Наконец, он становится неспособен справиться ни с
чем, что хоть отдаленно напоминает инструменты его работы
или обстановку, в которой он работал, и поэтому он
неспособен находиться в такой обстановке и пользоваться
такими инструментами. Он может услышать в свой адрес немало
нелестных слов. Его будут называть лентяем, бездельником,
преступником. Но истина состоит в том, что он не больше
способен сам исправить свое состояние без квалифицированной
помощи, чем нырнуть к центру Земли.
Существует несколько способов восстановить свою энергию
и энтузиазм в работе, не прибегая к помощи
специалиста-саентолога. Они относительно просты и очень
легки для понимания.
В саентологии имеются понятия интроверсии и
экстроверсии.
Интроверсия - простая вещь. Она означает "смотреть
внутрь слишком внимательно". Экстроверсия тоже простая вещь.
Она не означает ничего, кроме способности смотреть наружу.
Можно сказать, что личности бывают интровертированные и
экстровертированные. Экстровертированный человек может
смотреть вокруг себя на окружающий его мир.
Интровертированный человек способен смотреть только внутрь
себя.
Изучая шкалу тонусов АРК, мы сразу видим, что
интровертированный человек избегает твердые тела. Другими
словами, он не смотрит прямо на реальность. Реальность в
ментальном плане - это согласие, в физическом плане - это
твердые тела.
Человек, который способен смотреть на мир вокруг него и
который видит его реальным и ярким, находится, конечно, в
состоянии экстроверсии. Иначе говоря, он может
"выглядывать", быть настороже. Он может также работать. Он
видит ситуации и может управлять вещами и контролировать их,
когда нужно, а когда не нужно, он может просто стоять и
наблюдать их, то есть не терять к ним интерес.
Интровертированный человек - это, возможно, человек,
который уже прошел утомление. Его внимание постепенно
сконцентрировалось на нем самом (в основном из-за старых
травм, которые по-прежнему способны оказывать на него
влияние), и он уже смотрит внутрь, а не наружу. Он избегает
твердые объекты. Он не видит реальность в других людях и
объектах вокруг него.
А теперь вернемся к теме работы. Работа - это
приложение внимания и действий к людям или предметам,
находящимся в пространстве.
Когда человек уже неспособен прямо смотреть на людей
или объекты или пространство, в котором они находятся, у
него возникает чувство потерянности. Он начинает двигаться в
тумане. Вещи для него нереальны, и он относительно
неспособен контролировать эти вещи вокруг себя. С ним
происходят несчастные случаи. Он неудачник. Вещи
оборачиваются против него просто потому, что он их не
контролирует их, не управляет ими, наконец просто не
наблюдает за ними правильно. Будущее представляется ему
очень плохим, иногда настолько плохим, что он не может
посмотреть в него. О таком человеке можно сказать, что он
серьезно интровертирован.
В работе его внимание приковывается к предметам,
которые находятся самое большее на несколько футов от него.
Наибольшее внимание он уделяет тем предметам, до которых
может достать рукой. Это уводит его внимание от экстроверсии
по крайней мере к какой-то точке в фокусе перед его лицом.
Там его внимание фиксируется. Если это совпадает с каким-то
травмирующем случаем в прошлом, то он, вероятно, зафиксирует
свое внимание и на какой-то точке из прошлого и произойдет
рестимуляция, так что у него появятся боли и болезни,
чувство усталости или апатии, или он опустится ниже апатии,
- смотря по тому, что у него было в тот прошлый момент
травмы. Его внимание постоянно устремлено на это, поэтому
он, конечно, и смотрит только туда, даже когда не работает.
Рассмотрим пример с бухгалтером. Глаза бухгалтера
направлены на книги, расположенные от них на фиксированном
расстоянии. Со временем он становится "близоруким". На самом
деле он стал не близоруким, а "близокнижным". Его глаза
наиболее легко фиксируются в точке на определенном
расстоянии. И когда он фиксирует там свое внимание, у него
появляется тенденция покинуть и ту точку тоже, и в конце
концов он перестает достигать даже до своих собственных
книг. Тогда он обзаводится очками, чтобы видеть книги более
ясно. Его зрение и внимание - во многом одно и то же.
Человек, который постоянно работает со станком,
книгами, другими предметами, находящимися на фиксированном
расстоянии от него, после работы обычно сохраняет фиксацию
внимания там, где она была во время работы. Иными словами,
его внимание никогда по-настоящему не отвлекается от работы.
Хотя он идет домой, он по-прежнему сидит в оффисе. Его
внимание по-прежнему зафиксировано на рабочей обстановке.
Если эта обстановка совпадает с какой-то травмой или
несчастным случаем (а у кого не случилось это хотя бы раз в
жизни?), он начинает чувствовать усталость и утомление.
Есть ли против этого средство?
Конечно, только специалист саентолог может полностью
привести все в порядок. Но есть и такое, что может сделать
сам работник.
Прежде всего о том, чего не следует делать ни
бухгалтеру, ни счетоводу, ни служащему, ни руководителю, ни
машинисту. Не следует уйти с работы, прийти домой, сесть и
установить свое внимание на предмет, находящийся примерно на
том же расстоянии, что и предметы на работе. Для мастера,
например, который всегда разговаривает с людьми,
находящимися от него на одном и том же расстоянии,
неправильным было бы прийти домой и разговаривать с женой на
таком же расстоянии. С первой же минуты она получала бы
распоряжения, как будто работает в цеху. Совершенно
неправильно идти домой, сесть, почитать газету, поужинать и
лечь спать. Человек, который работает весь день, а вечером
садится "отдыхать" с книгой или газетой, рано или поздно
почувствует переутомление, а затем опустится еще ниже и уже
не будет удивляться своему нежеланию выполнять задания,
