торых к каждой учебной группе прикреплено по два. Расходуется около двух
тонн взрывчатки и огромное количество пиротехнических средств. Риск, ес-
тественно, присутствует, но он сведен до минимума точным расчетом и ука-
заниями инструкторов.
Никого насильно не заставляют проходить испытания ни в этот день, ни
в предыдущие, ни в последующие. Каждый вправе уйти в любой момент. Мно-
гие так и поступают.
"Эффект иллюминатора"
Важнейший, если не решающий компонент подготовки SEAL - "психологи-
ческие пытки". Многочасовые физические нагрузки, предельно допустимое
охлаждение тела в соленой морской воде, многосуточное бодрствование, бо-
ли во всем теле притупляют волю курсантов, их психологическую готовность
выдержать испытания. Инструкторы "разлагают" молодых воинов: соблазняют
их теплым душем, чашкой горячего какао, сном и отдыхом в тепле и уюте.
Вальяжно стоя перед измотанными, замерзшими, находящимися на грани чело-
веческих возможностей курсантами, инструкторы увещевают их: "Если хотя
бы один из вас откажется от дальнейших тренировок - я прекращу "пытку
волнами". На кой черт вам эта служба среди "тюленей"? На вашем месте я
бы плюнул на все и вернулся к спокойной службе в "теплом" местечке!" За-
дача инструкторов - психологически "разоружить" курсантов, и нередко им
это удается.
Каждый курсант имеет право в любой момент отказаться от тренировок и
действительно получить все, что обещают инструкторы. Но, и это самое
главное, "отказники" подлежат немедленному отчислению и направляются в
прежние части. Никакие оправдания малодушия в расчет не принимаются.
Как считают американские специалисты, главная причина отсева кандида-
тов не физические нагрузки, а психологическая капитуляция, страх.
Поэтому главный объект тренировок - не тело, а воля и сознание моло-
дых воинов. На жаргоне "тюленей" это называется "эффектом иллюминатора".
Воин - спецназовец" должен достичь глубин самопознания. Он должен про-
чувствовать, что его тело - лишь оболочка, в которую помещены его созна-
ние и воля. Он должен научиться абстрагироваться от физической боли сво-
его тела-оболочки, уйти вглубь себя и смотреть на окружающий мир, на
враждебную среду как бы через иллюминатор. Только тогда "тюлень" сможет
выполнить любую боевую и оперативную задачу в океанских водах или джунг-
лях. Он должен быть в состоянии проплыть несколько часов в океанских
волнах с полной боевой выкладкой и специальным грузом, много часов, а то
и суток скрываться в прибрежных волнах и камнях, дожидаясь времени "Ч",
молниеносно выполнить задачу и уйти назад в открытое море. Такое под си-
лу, действительно, только избранным.
Основной курс подготовки
После окончания 16-и недельного курса базовой подготовки и проверки
на "прочность" начинается основной курс обучения, подразделяющийся на 3
этапа: 7-недельный, 9-недельный и 3-х недельный.
Первые 7 недель молодые воины занимаются, в основном, подводным пла-
ванием. Они учатся пользоваться специальным снаряжением, оружием и тех-
ническими средствами, различным способам проникновения к объектам дивер-
сий, проходят разведывательную подготовку, включающую сведения о вероят-
ном противнике и районах предполагаемых действий, вопросы выживания,
способы доставки к объектам и эвакуации оттуда. Изучается радиодело и
минновзрывное дело, причем особый упор делается на практическую проверку
степени усвоения полученных знаний. Поэтому этот курс, как и предыдущий
16-ти недельный, насыщен до предела. Образно говоря, после того, как че-
ловеческий материал испытан на "сжатие и разрыв", выявленные недостатки
и изъяны устранены, из него "куют острый клинок".
Главный предмет 7-и недельного курса - подводное плавание. Сначала с
дыхательными аппаратами открытого цикла Мк-15, затем с немецкими аппара-
тами замкнутого цикла ЛАРВ "Драгер". Поначалу занятия проводят в бассей-
не - надо научить курсантов оставаться определенное время на дне, пла-
вать и нырять со связанными конечностями, осуществлять обмен аппаратами
и т.д. Затем упражнения усложняют, они приобретают чисто военный харак-
тер. Курсанты учатся выходить из подводной лодки через шлюзовую камеру и
через торпедный аппарат, атаковать корабли и гидротехнические сооруже-
ния, буксировать заряды взрывчатки, устанавливать магнитные и плавучие
мины, преодолевать рубежи обороны портов и рейдов, и т.д.
Некоторое представление о сути курса базовой подготовки дают его нор-
мативы:
Плавание в море в ластах:
на 2 мили (3,7 км) - за 75 минут
на 5,5 миль (10,2 км) - без учета времени
Преодоление полосы
из 27 препятствий - за 10 минут
Кросс на 4 мили (6,43 км) - за 30 минут
Кросс на 14 миль (22,5 км) - за 110 минут
Примечание:
в море морская миля = 1852 метра
на суше американская миля = 1609 метров
Во время этого курса большое внимание уделяют выработке навыков вла-
дения холодным оружием под водой (нож). Много времени отводится освоению
приемов и способов ведения боя под водой в составе группы против нес-
кольких противников. Например, действуя группа на группу (по три пары в
каждой) учатся вести бой "спина к спине", в окружении более многочислен-
ного противника, оказывать помощь товарищу, находящемуся в "затрудни-
тельном положении" и т.д.
Во время 7-и недельного курса осуществляется формирование так называ-
емых боевых пар, являющихся основными боевыми единицами подразделений.
Вся их дальнейшая служба происходит совместно. Для формирования такой
пары недостаточно взаимной симпатии и дружбы. Надо, чтобы оба плавали
примерно с одинаковой скоростью, были психологически хорошо совместимы и
понимали друг друга с полуслова. Взаимодействие боевых пар и психологи-
ческая подготовка присутствуют практически во всех отрабатываемых эле-
ментах: будь то подводное или надводное минирование, выход через торпед-
ный аппарат или шлюзовую камеру подводной лодки, прыжки с парашютом,
подводная стрельба.
На этом этапе проводятся трое зачетных учений. В ходе первого из них,
длящегося около полутора суток, проверяют умение преодолевать вплавь и
на лодках большие расстояния, скрытно проникать к объектам диверсий на
берегу, создавать тайные убежища, маскироваться в различных условиях,
пользоваться индивидуальными палатками и средствами защиты.
Второе зачетное учение длится неделю и посвящено преимущественно ра-
ботам под водой на разных глубинах. Здесь отрабатываются (и проверяются,
как они усвоены) способы доставки пловцов в район действий, их возвраще-
ния после выполнения боевой задачи, применения оружия под водой, а также
из-под воды. Кстати сказать, вопросу возвращения пловцов уделяется очень
большое внимание. Есть различные способы эвакуации с воды и с суши, все
они отрабатываются на практике. Например, способ под названием "небесный
крюк". Пловцу сбрасывают с самолета мешок, в котором находится специ-
альный костюм (больше похожий на надувной плот) с подвесной системой,
небольшой аэростат, баллон с гелием и прочный нейлоновый трос. Одев та-
кой костюм с "наддувом" и в заданное время выпустив аэростат, пловец
ждет самолет. Тот заходит с подветренной стороны и специальным уст-
ройством захватывает трос. В результате пловец рывком взлетает почти
вертикально вверх на высоту примерно 100 метров (семикратная перегруз-
ка!). Нетрудно догадаться, что такой способ эвакуации требует крепких
нервов и отличной общефизической подготовки. Данный способ может быть
использован для возврата лишь малочисленной группы (2-3 человека), так
как требует довольно много времени (10-12 минут на одного).
Для эвакуации с воды отрабатывают три основных способа: "силок", "ро-
гатка", "морские сани". Первый - самый быстрый, но требует от пловца хо-
рошо "накачанных" рук, так как петля, набрасываемая на согнутую в локте
руку человека, находящегося в воде, обладает слабыми амортизирующими
свойствами (она имеет форму восьмерки и вся ее эластичность лишь в неко-
тором удлинении при сцепке), а скорость буксируемой за быстроходным ка-
тером шлюпки порядка 30-35 км/час. Боевого пловца буквально выдергивают
из воды и, естественно, напарник, который держит эту петлю, тоже должен
быть достаточно "мускулистым" парнем.
Способ "рогатки" примерно такой же, но более "плавный". Здесь ис-
пользуется сила упругости толстого резинового жгута круглого сечения, на
конце которого подобная петля. Первая фаза аналогична предыдущему спосо-
бу, но затем тот, кто в шлюпке, выпускает свой конец из рук. Тогда жгут,
натянувшись, выбрасывает (как рогатка) пловца прямо в шлюпку. "Морские
сани" - наиболее скоростной способ (проводится на ходу до 60-65 км/час)
и позволяет, к тому же, эвакуировать сразу несколько групп, но его опи-
сание займет слишком много места.
Итак, в ходе второго зачетного учения проверяются навыки по дли-
тельному (до 8 часов) пребывания под водой, способность переносить голод
(а также питаться специальными пастами из тюбиков прямо в воде),
действовать в условиях радиоактивного и химического заражения. Элементы
выживания проверяются при скрытном проникновении пловцов к объекту, уда-
ленному от места высадки на 100-150 км.
Третье зачетное учение является самым трудным, потому что в ходе него
отрабатывается почти настоящая боевая операция, во время которой группы
боевых пловцов участвуют как бы в нескольких учениях последовательно.
Вначале в составе "группы первой волны" они уничтожают прибрежные заг-
раждения и, захватив участок берега, обеспечивают высадку основных де-
сантных сил. Потом следует напряженный марш-бросок на 20 км к точке, от
которой начинается подводная часть учения: пловцы должны преодолеть на
буксировщиках под водой около 8 миль (примерно 14,5 км), выйти к объек-
ту, заминировать его, а затем захватить и уничтожить береговую цель.
После этого отрабатывается уход от преследования, причем на некоторых
оборудованных участках это происходит под фактическим боевым огнем "про-
тивника". На пути "отхода" выставляются специальные засады, при встрече
с которыми необходимо показать умение действовать в ближнем бою, органи-
зуется преследование с собаками и поиск с воздуха на вертолетах. В конце
концов группы выводятся к препятствию под названием "линия фронта", где
им предстоит "переход" на "свою" сторону. Как правило, здесь их ожидает
какая-нибудь ловушка типа такой: после подтверждения получения условного
сигнала группа начинает "переход", но натыкается на плотный огонь со
стороны "своих" якобы по недоразумению. При преодолении "линии фронта" -
специально оборудованной полосы - боевым пловцам надо идти в ряде мест
под фактическим огнем. Естественно, фронт переходят в ночное время.
О напряженности третьего зачетного учения можно судить по таким дан-
ным: в течение недели на сон тратится в общей сумме не более 10 часов, а
запаса пищи при обычном питании хватило бы лишь на двое суток! Сразу
после окончания этого учения проводится устный экзамен на знание техники
и оружия, минно-взрывного дела, водолазного дела, радиодела, разведпод-
готовки. Во время опроса инструкторы намеренно предъявляют повышенные
требования, давая понять курсантам, что все то, что они выдержали на
учениях, еще не предел. Следовательно, надо постоянно совершенствовать
свои умения и навыки.
Затем - очередной этап подготовки "тюленей": 9 недель занятий по
программе "зеленых беретов". Это курс спецопераций на суше. В него вхо-
дит тактика засад, налетов, разведки боем, взятия в плен. Большое внима-
ние уделяется стрельбам из различных видов стрелкового оружия в разнооб-
разных условиях, минно-подрывному делу, использованию средств связи. Са-
мо собой разумеется, что курсанты учатся в это время тому, как устраи-
