рогу не просто. Но со временем пришло осознание: нужны специалисты, уме-
ющие действовать в воде и под водой. Анализ учений разной направленности
показал - "подводники" необходимы в 70 процентах случаев, в особенности
если работа бойцов связана с атомными и гидростанциями, промышленными
объектами.
Последующая практика показала правильность расчетов аналитиков: там,
где протекала даже самая маленькая речушка, всегда имелась реальная воз-
можность проникновения к объекту, не говоря уже о системе канализации,
водопровода.
К счастью, в подразделении оказался энтузиаст подводного плавания
Юрий Подлесный.
Для начала, прежде чем опуститься под воду, он разобрал по винтику
три акваланга, перечитал гору книг о подводном плавании. Первой книжкой,
которая попалась ему в руки, была книга Жака-Ива Кусто. Много интересно-
го удалось почерпнуть из нее.
Однако все понимали: теория - лишь первый шаг в освоении профессии
боевого пловца.
Рассказывает сотрудник группы "Вымпел" Юрий Подлесный:
- Начало подготовки боевых пловцов в подразделении приходится на 1982
год. Мы вышли с предложениями на руководство, и нам дали добро на аренду
бассейна. Собрали инициативную группу. Начали работать с комплектом
"один" - маска, ласты.
Поняли, как держаться на воде, как правильно нырять, чтобы были в по-
рядке уши. Как, например, с семиметровой глубины всплыть на поверхность,
оставаясь при этом здоровым и боеспособным.
Потом стали думать об освоении акваланга. В бассейне под водой снима-
ем акваланги и кладем их на дно. Разумеется, аппарат надо тоже верно по-
ложить, чтобы не выходил воздух. И начинаем работу: сорок пять минут пе-
реходим от аппарата к аппарату, не всплывая на поверхность, отрабатываем
технику дыхания, другие приемы, допустим, как страховать друг друга. Как
правило, эти сорок пять минут никто не всплывал. Ну разве за исключением
тех случаев, когда ребята просто подшучивали друг над другом - перекры-
вали кислород в баллонах. Следующий пока сообразит, откроет, надо всплы-
вать. Но это тоже были весьма полезные "шутки". Они учили действовать в
экстремальных ситуациях.
Ну а тем, кто экстренно всплывал, в наказание приходилось выставлять
пиво.
Учились мы работать на носителях. А это значит зарядка серебряно-цин-
ковых аккумуляторов, продувка порошков для регенерации воздуха. И все
собственными силами, на открытом ветрам островке, при температуре плюс
тридцать градусов.
Каждый из нас совершал прыжки с парашютом на воду. Десантировались с
200 метров, в полном снаряжении, в гидрокостюмах, с оружием, носителями.
Представьте себе, на низкой высоте над водой идет самолет, выбрасывает
боевого пловца, и тот уходит в воду, растворяется.
Особое внимание уделялось стрелковой подготовке, как на воздухе, так
и под водой. К тому времени в нашем распоряжении были подводные автома-
ты, пистолеты. Недавно я прочел о них в открытой печати, а нас вооружили
ими уже в 1987 году.
Изучали мы и подводный мир, повадки рыб, морских животных. Предс-
тавьте себе, тот же известный всем "скат". Он, вроде, когда лежит, кра-
сивый такой и безобидный, а шипы на 20 сантиметров. И раны наносит жгу-
чие, незаживающие...
Таковы были первые шаги боевых пловцов группы "Вымпел". Однако надо
было двигаться дальше. И вот тут возникли новые трудности. Обучение в
бассейне, где поначалу занимались члены группы, по многим соображениям
не подходило суперсекретному подразделению. Даже под разного рода леген-
дами.
Стало быть, предстояло вырастить своих инструкторов. А это происходит
не так быстро. Одному из бойцов пришлось четыре года по воскресеньям, за
счет личного времени, отдежурить на бортике бассейна да еще подготовить
детскую группу пловцов, прежде чем ему выдали "корочку" инструктора-об-
щественника.
Но, как оказалось потом, у военно-морских специалистов эта "корочка"
не ценилась. Так что энтузиасты подготовки боевых пловцов "Вымпела"
прошли, почитай, все, что было тогда по их специальности в Советском Со-
юзе - и ДОСААФ, и морской спецназ, и севастопольскую школу водолазов, и
даже брали уроки у вьетнамских ныряльщиков.
В ходе обучения и подготовки накопили необходимый опыт, многое осоз-
нали и поняли. Поняли, например, что такое физиология. Что ее не
объедешь, не обманешь и не заменишь никаким упорством и тренировками.
Что некоторые полностью здоровые ребята не могут стать боевыми пловцами.
Например, мешала боязнь замкнутого пространства, которая проверялась
только при выходе из торпедного аппарата - очень узкой, неудобной трубы.
Так, в один из заездов группы бойцов "Вымпела" в город Очаков, где
квартировала легендарная часть морских диверсантов из 20 человек, четве-
ро не прошли торпедный аппарат. Осторожней стали относиться к крупным,
накачанным ребятам. С ними проблема в оперативном отношении: после выхо-
да из воды их трудно спрятать. Они не могут выйти через торпедный аппа-
рат - не пролезают.
Даже такая, на первый взгляд, мелочь, как объем легких - и то имеет
значение. Очень большой объем, оказывается, совсем не благо - быстрее
расходуется кислородный запас на единицу пути.
Не все могли справиться с еще одним водолазным недугом - в аварийной
ситуации быстрый спуск в воду.
Словом, шел естественный отбор. Из ста двадцати человек, которые
прошли подготовку "морских дьяволов", отобрали сначала 16 пловцов, по-
том, в ходе дальнейшего отбора - всего десять. Но это были действительно
"дьяволы", готовые выполнить любую задачу.
Кстати говоря, боевые пловцы "Вымпела" проходили стажировку и на базе
диверсионного подразделения ГРУ. Так что старались аккумулировать раз-
личный опыт - и свой, и иностранный.
В результате аккумуляции этого опыта пришли к выводу: профессио-
нал-подводник обязан уметь преодолеть на ластах 10 километров с грузом в
50 килограммов.
Разумеется, эти результаты были значительно перекрыты. Например, на
тех учениях с которых я начал рассказ. Однако наиболее важным было, по-
жалуй, не абсолютное расстояние и вес, а прежде всего моральная и психо-
логическая готовность высадиться в заданной точке моря и выполнить зада-
чу. Боевые пловцы "Вымпела" не боялись моря, работали без страховки, с
твердой уверенностью в своих силах.
Примером тому многочисленные занятия и учения, в которых им приходи-
лось участвовать. Здесь и освобождение заложников в прибрежной полосе, и
подрыв объектов в море, и десантирование из подводной лодки, и даже
"захват" атомного ледокола.
И пока существовал "Вымпел" (то есть до декабря 1993 г.), в его сос-
таве были боевые пловцы.
Боевые пловцы Бундесмарине
Еще одним формированием универсального назначения является отряд бое-
вых пловцов военноморского флота Германии. Это разведывательно-диверси-
онное подразделение насчитывает 211 человек, разделенных на взводы плов-
цов (по 16 человек в каждом) и группы обеспечения (штабной взвод, взвод
снабжения, медико-санитарный взвод, технический и т.д.). Место дислока-
ции отряда - порт Эккернферд на Балтике.
Личный состав отряда набирается из добровольцев среди военных моря-
ков. Сначала их проверяют врачи и психологи в институте морской медицины
в Киле. Затем они проходят базовый курс обучения в Нойштадте, в центре
борьбы за живучесть кораблей. Там совместно обучаются будущие боевые
пловцы, водолазы-минеры и корабельные водолазы. Все они учатся плавать
под водой с дыхательными аппаратами и без них, занимаются общефизической
подготовкой, отрабатывают действия в экстремальных ситуациях: при полом-
ке на глубине дыхательного аппарата, при оказании помощи раненому това-
рищу, при аварийном выходе из подводной лодки и т.д. Срок обучения сос-
тавляет около трех месяцев, после чего специальная комиссия определяет
"профпригодность" кандидатов в боевые пловцы.
Отобранные комиссией курсанты на 8 месяцев отправляются в учебный
центр, расположенный в Эккернферде. В содержание основного курса обуче-
ния входит много предметов. В том числе методы разведки прибрежных райо-
нов для обеспечения высадки десантов; методы диверсий против кораблей,
портовых и гидротехнических сооружений; способы защиты военно-морских
баз и якорных стоянок от подводных диверсантов; вождение и обслуживание
подводных транспортировщиков и скоростных катеров; рукопашный бой на
земле, в воде и под водой; прикладная гидрография и навигация... Этот
курс заканчивается контрольным испытанием по преодолению под водой 30-км
дистанции из Ольпеница в Эккернферд за 20 часов. Курсант плывет не с
пустыми руками, он буксирует "а собой 20-кг контейнер со взрывчаткой, а
в конце маршрута его ждет объект диверсии: корабль или какое-нибудь пор-
товое сооружение.
Следующий этап - курс парашютно-десантной подготовки в Альштадте. Не-
обходимо совершить не менее 5 прыжков с парашютом (в том числе один на
воду и один обязательно ночью), пройти курс выживания во вражеском тылу
и научиться действовать так, как действуют армейские разведчики-дивер-
санты. Срок данного, курса - до двух месяцев. Затем тех, кто успешно
прошел весь 13-и месячный курс обучения зачисляют во взводы боевых плов-
цов. Служба осуществляется на основе контрактов, минимальный срок ее
(включая учебный курс) составляет 4 года. В дальнейшем боевые пловцы мо-
гут быть направлены в унтер-офицерскую школу.
Регулярно участвуя в учениях различного типа, боевые пловцы отрабаты-
вают задачи по уничтожению маяков, радарных станций, шлюзов, мостов и
портовых сооружений на территории противника; по подрыву вражеских бое-
вых кораблей и транспортных судов в портах и на рейдах; по обеспечению
безопасности своих собственных кораблей в базах и на временных якорных
стоянках.
При осуществлении специальных операций в чужих территориальных водах
обычная схема действий "людей-лягушек" из Эккернферда такова: переброска
в заданный район самолетом или вертолетом; парашютный прыжок на воду да-
леко от берега; приводнение и движение к берегу под водой; высадка на
сушу и укрытие там водолазного снаряжения; пеший переход к месту непос-
редственного осуществления операции; выполнение разведывательного или
диверсионного задания и возвращение на берег моря; выемка снаряжения из
тайника; отплыв в море и поиск там подводной лодки; вход в нее в подвод-
ном положении через шлюзовую камеру либо через торпедный аппарат. Разу-
меется, типовая схема предусматривает ряд вариантов. Например, доставку
пловцов в заданный район скоростным катером, большим кораблем или под-
водной лодкой. Десантирование в воду с вертолета без парашюта. Использо-
вание подводных транспортировщиков. Наведение на цель по радиомаяку либо
прямым указанием с самолета электронной разведки, и прочее в том же ду-
хе.
Следует отметить, что группы - боевых пловцов германского флота при-
нимали участие в проведении операции "Буря в пустыне" в 1991 году. Позже
они действовали в Адриатическом море, обеспечивая установленный ООН ре-
жим эмбарго против Югославии. В частности, они досматривали грузовые су-
да, расчищали противолодочные и противодесантные заграждения, обезврежи-
вали морские мины на фарватерах и в портах разгрузки, не давали югос-
лавским боевым пловцам вести разведку путей проводки малых судов наруши-
телей блокады через архипелаг островов и островков.
