какие- то конкретные моменты, когда вы испытывали различные
чувства, но в любом таком моменте присутствуют и многие
другие чувства помимо того, которое определено в вопросе.
Поэтому пользуйтесь диском, как при других вопросах, и после
того, как вы вспомнили какой-то определенный случай,
требуемый в задании, постарайтесь затем вспомнить его же,
обращая особенное внимание на то чувство, которое указано на
прорезью диска.
ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ
У каждого человека есть чувство времени. Это чувство может
быть легко аберрировано.Наличие часов на руке у каждого как
будто говорит о том, что нам нужен механический помощник,
подсказывающий нам время. Первый человек с аберрированным и
нарушенным чувством времени стал нуждаться в первых часах -
но только для себя. Часы и календари - это искусственные
символы - представители времени, которое реально существует
и непосредственно ощущается человеком.
Данный раздел и почти все остальные разделы способствуют
восстановлению чувства времени. В умах большинства людей
время не отличается от пространства. Слова, используемые для
описания времени те же, что и для описания пространства, и
это говорит о том, что человек безразлично относится к
своему чувству времени. Организм измеряет время многими
способами, но в основном через движение и рост или
отмирание. Изменение - это самый яркий символ протекания
времени, но есть и непосредственное чувство времени, оно
есть у каждого, хотя и может быть окклюдированно обществом,
которое, используя часы и календари, как будто инвалидирует
тот факт, что это чувство существует. Но у вас не должно
быть никакой путаницы в отношении времени.
Можете ли вы припомнить какой-нибудь случай,
который произошел, когда:
1. Было очень поздно.
2. Вы пришли раньше, чем надо.
3. Вам пришлось ждать.
4. Вам пришлось стоять какое-то время, поддерживая что-то
тяжелое.
5. Вы шли очень быстро.
6. Вы прошли большое расстояние.
7. Вам потребовалось на что-то много времени (на самом деле,
а не когда это говорили о вас другие).
8. Какой-то механизм остановился (не часы).
9. Было пространство большой протяженности.
10.Было пространство малой протяженности.
11.Двигался какой-то предмет.
12.Двигалось какое-то животное.
13.Двигалась стрелка часов.
14.Был какой-то круглый предмет.
15.Один предмет был рядом с другим.
16.Сверкнула молния.
17.Разбились часы.(Остановилось ли время?)
18.Вы хорошо проводили время.
19.Вы слишком опоздали.
20.Кто-то слишком долго жил.
Дополнительные вопросы по "времени" содержатся во второй
части списка 2.
ЗРЕНИЕ
Сенсорный канал, называемый зрением, состоит из нескольких
частей. Световые волны, идущие от солнца, луны, звезд или
искусственных источников света,отражаются от объектов, и эти
световые волны проникают в глаза, запечатлеваются и
используются для совершения действий в настоящем времени или
же остаются в памяти и припоминаются, когда нужно, в
будущем. Запечатлеваются так же и источники света. Это и
есть чувственное восприятие, которое называется зрением. У
него свои подразделы. Первым из них можно назвать движение,
в котором зрение, запечатлевая постоянно изменяющуюся
картину, зависит от промежутка времени, необходимого для
протекания этого изменения. И хотя человек способен видеть
движение в настоящем времени, из-за различных аберраций
зрения он сможет вспомнить лишь неподвижные картины. Но, тем
не менее, всякое движение регистрируется и его можно
восстановить в памяти как движущиеся картины. Так же и все
остальные чувства зависят от времени в передаче движения,
поскольку движение регистрируется и другими видами
восприятия.
Далее, частью зрения является восприятие цвета. Некоторым
людям присуща цветовая слепота в настоящем времени, то есть,
они видят цвета, но не различают оттенков. Есть люди, хорошо
различающие цвета в настоящем времени, но при попытке
воспроизведения в памяти того, что они видели, все
представляют черно-белым. Назовем это цветовой слепотой. При
припоминании.цвет полностью стирается.
Эта аберрация легко излечивается, когда человек
воспроизводит в памяти вещи, которые он видел в цвете, как
черно-белые изображения или как неподвижные картины.
Еще одна часть зрения - восприятие глубины. Восприятие
глубины осознается двумя способами. Первый состоит в том,
чтобы увидеть разницу в размере предметов и таким образом
получить представление о том, что один предмет расположен
дальше, чем другой, или что сам предмет находится на
расстоянии.
Другой основан на стереоскопическом * (стереоскопический:
создающий трехмерный эффект ) эффекте, который создается
тем, что человек видит двумя глазами. Каждый глаз видит не
только сам объект, но и немного вокруг него, отсюда
возможность действительного восприятия глубины. И все же
можно иметь два глаза, но при этом не воспринимать глубину
при зрительном восприятии в настоящем времени. Кроме того,
можно прекрасно видеть все в настоящем времени, с
восприятием глубины, но при воспроизведении в памяти видеть
это же плоским, без восприятия глубины. Но и этот недостаток
восприятия можно исправить. Человек, который не воспринимает
движение в настоящем времени, и вдобавок не воспринимает
цвет и глубину, представлял бы большую опасность как шофер;
почти так же опасен и человек, который не способен
восстановить в памяти то, что он видел, или, если и
способен, то без восприятия глубины, полного цвета и
движения. Эта часть предлагаемого списка поможет вам лучше
понять зрение. С помощью этих списков все виды восприятия
тренируются снова и снова. Если вам не удается сразу
восстановить в памяти зрительный образ того, на что вы
когда-то смотрели, постарайтесь просто получить общее
представление о том, как все выглядело тогда.
Можете ли вы восстановить в памяти картину,
которая была:
1.Очень яркой.
2. Темной.
3. Зеленой.
4. Обширной.
5. Движущейся.
6. Плоской.
7. Глубокой.
8. Цветной.
9. Быстрой.
10.Медленной.
11.Приятной.
12.Желанной.
13.Привлекательно.
14.Редкой.
15.Замечательной.
16.Запутанной.
17.Таинственной.
18.Полной лени.
19.Теплой.
20.Веселой.
21.Почти невидимой.
22.Неясной.
23.Остроочерченной.
24.Красивой.
25.Страстной.
26.Радостной.
27.Очень реальной.
28.Чем-то, что врезалось в память и вы можете воспроизвести
ее зрительный образ.
ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ РАЗМЕРЫ
Осознание человеком своих размеров по отношению к тому
месту, где он находится, а так же находящимся там же
организмам, само по себе является одним из видов восприятий.
Довольно трудное испытание выдерживают дети (как это,
несомненно, было и с вами, когда вы были ребенком),
постоянно находясь в окружении таких больших объектов. Когда
человеку удается хорошо воспроизвести в памяти какой-нибудь
случай из своего детства, он часто пугается, увидев, какими
большими представали перед ним вещи, и какими огромными были
эти гиганты, взрослые, которые его окружали. Ощущение себя
маленьким в окружении больших объектов иногда вызывает
чувство неполноценности. Существует даже мнение, что люди
ниже среднего роста чувствуют себя менее уверенно в
окружающей среде. Это, очевидно, происходит от того, что,
став взрослым, они не достигли среднего роста, и, таким
образом, их ощущение себя маленькими и неполноценными в
детстве постоянно рестимулируется. И причина не в том, что
человек, хотя он и ниже ростом, действительно неполноценен.
Таким способом люди, которые выше среднего роста, осознают
это явление, в большинстве случаев потому, что люди ниже их
ростом всегда находят пути и средства принизить их из-за их
размера. Восприятие относительных размеров, таким образом,
является одним из важных видов восприятия, и его необходимо
восстановить. А человеку, который крупнее средних размеров,
следует внести изменение в диск, с которым он работает, и
вместо слова "громкость" внести "относительный размер".
Постарайтесь припомнить случай, когда:
1. Вы были больше, чем какое-то животное.
2. Вы были меньше, чем какой-то объект.
3. Вы были больше какого-то человека.
4. Вы были меньше какого-то человека.
5. Предметы казались вам маленькими.
6. Предметы казались вам большими.
7. Вы находились в просторном месте.
8. Вы смотрели на звезды.
9. Вы чувствовали себя карликом рядом с чем-то.
10.Вы видели великана.
11.Кто-то обслуживал вас.
12.Вы кого-то испугали.
13.Вы гнались за кем-то.
14.Вы побили мальчишку, который был больше вас.
15.Мебель была слишком маленькой для вас.
16.Кровать была слишком маленькой для вас.
17.Кровать была слишком большой для вас.
18.Шляпа не подходила по размеру.
19.Вам пришлось быть вежливым.
20.Вы запугали кого-то.
21.Ваша одежда была слишком велика для вас.
22.Ваша одежда была слишком маленькой для вас.
23.Вы ехали на чем-то слишком большом.
24.Вы ехали на чем-то слишком маленьком.
25.Вы находились в слишком большом пространстве.
26.Стол был очень большим.
27.Ваша рука была очень большой.
28.Повар был маленьким.
29.Вы могли дотянуться рукой до чего-то над вами.
30.Мячик был очень маленький.
31.Чья-то дочь была меньше ростом.
32.Парта была очень маленькой.
Можете ли вы воспроизвести в памяти:
33.Большую вилку.
34.Маленький чайник.
35.Невысокую горку.
36.Маленькую рыбку.
37.Маленький цветок.
38.Невысокого доктора.
39.Крошечную собачку.
40.Маленького мужчину.
41.Маленького ребенка.
42.Маленького котенка.
43.Маленький домик.
44.Маленькую машину.
45.Короткие ночи.
46.Маленькое лицо.
47.Маленькое место.
СЛУХ
Слух состоит из восприятия волн, которые издают движущиеся
объекты. Объект быстро или медленно движется и создает
пульсирующие колебания воздуха вокруг себя. Когда эти
колебания ударяют в барабанную перепонку, они приводят в
движение звуко- записывающий аппарат человека, и звук
записывается. В вакууме * (вакуум: пространство, в котором
ничего нет, совершенно пустое пространство) нет звука, и в
сущности он просто представляет слабой силовую волну. Звук
слишком большой громкости или слишком диссонирующий *
(диссонирующий: неприятный на слух, грубый) может причинить
физическую боль, так же как яркий свет может причинить вред
глазам. Однако, нервозность, возникающая под действием звука
или света, являются, как правило, аберрацией, и дело здесь,
конечно, не в звуке, так как звук сам по себе обычно не
причиняет вреда, да и немного найдется случаев в жизни
каждого человека, когда звук был достаточно сильным, чтобы
причинить физический вред. Тревожные предчувствия и
беспокойство, связанные с физической вселенной и другими
людьми, могут, однако, вызывать у человека состояние
нервозности под действием звука, так как это один из самых
надежных механизмов, предупреждающих об опасности; но
вздрагивать при каждом звуке в цивилизованном обществе,
бояться голосов других людей или шума машин довольно глупо,
так как люди редко ведут образ жизни диких зверей, который
требует такого настороженного внимания к окружающему. Звук
переплетается с испытанной в прошлом болью, и человек
ошибается в отношении момента и времени, в которые он слышит
звук, и, таким образом, этот звук может ассоциироваться у
него (как, впрочем, и другие восприятия) с прошлой болью.
Предлагаемые списки позволяют восстановить способность
видеть различие между одним временем и другим, и между одной
ситуацией и другой.
