евания, и на мои настойчивые слова, что не надо детской комн-
аты, надо глубже осознать как серьезно больна Рина, ей нужен
особый домашний уход и внимание. На Это опять, что я создаю
панику, порчу сантиментами ребенка, старая дура. Угрозы отст-
ранить меня совсем от Рины_____ и т. д. /зачеркн.- Это самое)
для меня было_____ самое ужасное, отстраненить, оторвать меня
от Рины, я была убеждена, что я необходима для Рины____ и без
меня ей будет хуже. Ведь я все же очень глубоко, все понимаю,
вижу и чувствую, и вот Это все___ заставляло меня сдаваться и
___ уступать____ /зачеркн.-О какая!/ Мучиться и делать только
то, что могла делать для Рины я в таких условиях, не считаясь
уже с тем, что мне говорили в тоне приказа, я была вся внима-
ние, нежность, забота о Рине и всегда зная, что мои слова,за-
мечания вызывут неприятное для меня и полезное для Рины.
Я говорила, переносила, но не всегда /нрзб/ я добивалась жел-
аемого.
О, какие мы преступные, преступные взрослые перед детьми___ А
перед Риной, в особенности___
501
Сколько ошибок и нелепостей сделано___ и это позднее, позднее
осознание. Зачем я не была настойчивее___ и не всегда слушала
только себя? Пожалуй Это было оттого, что я права уже не име-
ла здесь___ Права уже были не мои___ да___ да___ это___ так____
Я не имела права поступать___ по-своему, так мне говорилось___
Я не мать Рины___ А со мной имели право поступать, как хотели___
Зависимость от детей лишает права самостоятельности___
Этому покоряешься, но Это все же остается непримиримо____ Тем
более если против жизни /зачеркн 5 слов/ не стесняемой в сам-
остоятельности.
Всего этого не было бы, если бы у Ляли не была ко мне Такой
глубокой ненависти. Она меня не только не любит, а ненавидит.
Я это _знаю___ За что? За мою нехорошесть____ я это чувствую,
во мне есть что-то___ очень нехорошее, я это чувствую____ Но
что? Ясно не вижу, не вижу хотб и силюсь увидеть___
А ведь любила она меня, это ведь было___"
"Нехорошесть" бабушки была в том, что она, воспитанная
на гуманизме русской литературы, внутренне не воспринимала
скрытую антигуманистическую направленность советского строя,в
демогагические лозунги которого Ольга Берггольц верила тогда
свято, да так и не разуверилась вплоть до своего трагического
конца. Вот это противоречие между матерью и дочерью и станов-
илось той "нехорошестью", которая их разъединяла.
Судя по следующей записи меня опять привезли в Детское
село и я там жил с бабушкой.
Из дневников М.Т.
"18/1V
Рина зоринька моя ясная____ Тигряш мой ненаглядный___ Не най-
ду слов, сказать какое чувство_____ какое состояние переживаю
при мысли___что все, все исчезло___ нет тебя___ нет твоей до-
рогой прекрасной жизни______
Хоть я и безотрывно в тебе с тобой___ все, все дома, на улице
связано с тобой, все время и на прогулках с Мишей___ я как бы
вижу милое дорогое твое лицо____ твой взгляд, твой голос. Ве-
сенний воздух, набухшие почки, лужицы, собаки, птицы_____ обо
всем говорила ты, и я даже отвечаю___ тебе вслух,у меня такое
чувство, что___ ты вот встаешь около меня, я даже останавлив-
аюсь, силясь мыслию увидеть тебя яснее, яснее.
Вот тут мы ехали, и Рина говорила___ Баум подожди, не говори,
послушай меня____ и я слушала и жила с тобой твоими желания-
ми, твоим мировозрением, твоими чувствами. Вот тут Рина ходи-
ла, вот тут кормила____ козу, вот тут кормила кур, любила вот
эту немецкую овчарку, хотела ее купить___ Деревья,которые те-
бе нравились, интересовали тебя. Жизнь такая интересная, зов-
502
ущая меня при тебе, теперь померкла____ Рина____ у меня такое
все время чувство___что что то должно еще быть связаное с то-
бой___ Рина, что делать, что делать твоей Баум___ Девочка моя
милая, моя Рина, ты___ для меня не умерла___ совсем, нет, нет
не совсем____"
Дневниковая записочка М.Т. б/даты
"Я насилую себя думая как бы работать, жить, быть полезной___
а жизни для себя не хочу без Рины. Тоска о Рине, о моем Тигр-
яше и___ пустота___ Для себя хочу лишь____ Рининых портретов.
Привести в порядок Ринину могилу. И Лупу чтобы смотреть на
Рину. А главное____ уяснить себе что же может быть____ после
смерти____"
(Дневник в ученической тетради в линейку)
"25/1V
Моя, моя, не позволю, не позволю, не пущу, ложись спать, лож-
ись спать, моя, моя, не позволю так говорила Рина, когда уло-
жив ее спать я целовала ее и хотела уйти. Рина обнимала___ме-
ня за шею, прижимала мою голову и говорила, крепко меня удер-
живая....
Убейте Тигряша, Тигряше тяжело и стала плакать и волноваться
____ Моя девочка, Ринушка, а как ты смотрела перед тем как
крикнуть___ на Мать и на меня. Как часто Я ловила этот углуб-
ленный как бы видящий не только меня, но и во мне все твой
взгляд. В эти минуты_____ страхом и болью отзывалось в сердце
страх за твою жизнь, боль за то___ что ты думала? у меня было
чувство, что мысль твоя была старше тебя и что ты что то_____
знаешь и думаешь. Этот твой___ взгляд,Ринушка часто когда си-
дела около тебя, читала или что-либо делала, подниму на тебя
глаза___ а ты так на меня смотришь____ и я смотрю на тебя вся
замирая. Затем ты говоришь, Баум, читай_____ говоришь тихо и
твердо и я слушаюсь тебя.
Лапу, Лапу с особенной интонацией говорит Рина и протягивает
ручку. Я знаю, что я должна дать руку. И Рина держит____ чтоб
я не уходила___
Тигряш бедный, Тигряша никто не любит, бедный Тигряш.
Это значит, что Рина хочет ласки. И я ласкала ее, а Рина охо-
тно отдавалась ласке и сама ласкала."
Отец мой очень тепло относился к моей бабушке - она отв-
ечала взаимностью. Они были красивой парой. Мать моя неоднок-
ратно вспоминала, что на улицах их принимали за супругов, а
мать и меня за их детей.
Вспоминается мне такой эпизод этого периода моего детст-
503
ва, связанный с ними обеими.
Однажды, я мою Баум не помню за что назвал "дурой". Отец
страшно рассердился- до сих пор помню себя в полном ужасе под
нависшей надо мной огромной фигурой отца в черных гимнастер-
ке, галифе и сапогах с поднятым блестящим коричневым "офицер-
ским" ремнем. На лице его отражалось что-то бесконечно страш-
ное. Говорят, что он тогда выпорол меня. Я, лично, этого не
помню - так как точно знаю, что ни меня и никого из своих де-
тей никогда пальцем не тронул.
В конце-концов я оказался посаженным в ванную комнату"на
хлеб и воду" до того момента - "как он меня САМ выпустит". До
сих пор помню чувство одинокой безысходности в полутемной ва-
нной, освещенной пламенем свечи на полочке над умывальником.
Я сижу на маленьком стульчике, передо мной на голубом табуре-
те тускло белая алюминиевая кружка с водой и на бумажке коря-
вый кусок черного хлеба..... И вот открывается дверь - за ней
яркий свет дня и бесконечно-добрый голос Баум: - Ну иди, иди
сюда - ОН! ушел уже... Я прижимаюсь к ней, такой родной и те-
плой. Я плачу и она тоже. И сквозь слезы говорит мне: - Я не
сержусь больше.Ведь ты так говорить больше никогда не будешь?
Это наказание так на меня подействовало,что я до сих пор
ни о ком из ближайших родственников даже подумать непочтите-
льно подумать не могу - не то что сказать.
Из дневников М.Т.
"5/V 36
Рина, Тигряш мой___ нет слов сказать как безжизненна без тебя
моя жизнь___ О, как она была полна тобою, в тебе и___ все для
тебя и с тобою. Милый, милый___ ненаглядный мой Тигряш___ Со-
лнышко____ ласточка моя. Сегодня проходила во мне твоя жизнь.
Стремление твое в Индию___ Как это началось___ До этого пред-
шествовало от времени до времени слова Рины____ Баум, мне на-
доело жить с людьми, лучше жить со зверями___
Через промежуток времени помню стоит у окна:
Баум, не хочу жить с людьми, лучше жить со зверями___
Подходит к столу, садится: Лучше жить со зверями___
Почему Рина?
- Лучше со зверями, лучше.
И вот однажды говорит: Баум, я убегу.
Куда Ринушка?
Я знаю куда, уж з-на-ю.
И одна будешь жить?
Да, да буду.
Я поняла - у Рины мечта, надо поддержать, надо влиться мне и
создать жизнь мысли, мечты. Это интересно ребенку, надо мне
воспринять все и войти во все так по-детски, как это будет у
Рины и я спрашиваю___
А меня возьмешь?
504
А ты пойдешь? спрашивает Рина серьезно.
До конца пойду с тобой всюду.
В Индию, полушопотом говорит Рина.
Вот хорошо то! Рина обязательно и я пойду с тобой___
Только знаешь, Баум, никому не говори___ только ты да я будем
знать, Ладно, Баум, таинственно полушопотом говорит Рина.
Конечно, Ринушка, ведь это наш заговор.
Вот только, Баум, бежать туда нельзя, далеко надо ехать,у те-
бя есть___ карта чтобы мы могли посмотреть___ как туда добра-
ться?
Нет, Рина, карты нет, но мы попросим маму купить глобус.
Вот очень хорошо, мы все как следует наметим, только никому
не говорить, говорит Рина___
Ну конечно же, Ринушка, никому ничего не скажем___
И вот больше трех месяцев мы жили___ этой мечтой.
Что это была за Мечта___ какая чудная, красивая.
Рина полная доверчивости и детской веры во все с ее умом, лю-
бовью к зверям, к природе, с ее знанием и начитанностью____ О
моя девочка, ребенок. Как это все было и прекрасно и глубоко___
Каждый день мы говорим об Индии___ и все у тебя возникали но-
вые и новые планы____ и намерения, в дальнейшем это связывал-
ось и с предметами и с чтением чего-либо нового, главным же
были звери, их полезность, красивость, и что в жизни людей
было изобретением у Рины все переносилось на природу, зверей___
и птиц. Зверей Рина решила приспособить к полезности,к труду,
к сознательности___ к речи звериной и нашей, также и птиц.
(через страницу перечень)
Звериная речь____ на звуках разного тона
зоологический сад
воздушная оборона орлы___
Клетки для ловли___
Стена крепости___
Пещеры___
Сокола,
Вместе трудят.звери___
Коровы, процент молока___
Заготовка масла___ и проч.
Обмен с государством на необходимое,
