это может быть первым сигналом, что ребенок склонен к воровству. Но
прежде чем обвинить ребенка, проанализируйте ситуацию, поставьте себя на
его место и только потом принимайте решение, помня о том, что ложное об-
винение может вызвать в ребенке протест и он не только уйдет из дома, но
может попытаться свести счеты с жизнью.
14-летней Марине родители подарили на день рождения золотое колечко,
которое она первым делом показала пришедшим к ней подругам. После их
ухода девочка не нашла кольца и, придя в школу, обвинила в воровстве
свою одноклассницу, которая последней видела кольцо. Девочка не могла
никак доказать свою невиновность и решила свести счеты с жизнью, прогло-
тив иголку. Попав в больницу, она узнала, что кольцо просто закатилось
под стол и было найдено на следующий день. Но разве имело бы это значе-
ние, если бы девушка умерла. Поэтому, прежде чем обвинять человека в во-
ровстве, поищите дома пропавшую вещь.
Но чтобы подобных ситуаций не было, ожидая гостей, уберите вещи, ко-
торые могут быть взяты кем-то по ошибке или по умыслу. Не стоит остав-
лять дорогие украшения на видном месте, даже если вам хочется ими похва-
статься, наденьте их на себя или покажите, держа в руках, а потом убери-
те сами, чтобы не винить никого в воровстве. Если вы видели, что ребенок
или кто-то из гостей проявлял интерес к какой-либо вещи, которую вы не
обнаружили после их ухода на месте, не спешите звонить и обвинять людей
в краже. Эту вещь могли поставить на другое место, или ребенок, играя,
забыл ее вернуть туда, где взял, и только после того, как вы четко удос-
товерились, что дома ее нет, позвоните всем гостям, не обвиняя кого-то
одного, даже если у вас есть подозрение, тем более не говорите о нем
всем. Ведь вы могли легко ошибиться, и ребенок, который проявлял большой
интерес к этой вещи, ее не брал.
В доме, куда было приглашено много людей, хозяева после их ухода не
нашли фарфорового гномика, которого рассматривал один из детей, пришед-
ших с родителями. Хозяева, поразмыслив, пришли к выводу, что статуэтку
мог взять только ребенок, а так как детей до 8 лет было лишь трое, обви-
нили мальчика, который проявил к нему интерес. Хозяева, позвонив родите-
лям ребенка, обвинили их в плохом воспитании сына, сказав, что их ребе-
нок украл статуэтку. Затем поочередно обзвонили всех, сообщив им новость
и не забыв назвать имя вора. Родители наказали мальчика, но тот продол-
жал уверять, что не брал гнома. Через неделю хозяева квартиры позвонили
родителям мальчика и сказали, что статуэтка нашлась, ее взял 13-летний
мальчик, который хотел поменять гнома на понравившуюся ему машинку, даже
не зная о ценности вещи, которую взял. Оказалось, что обмен совершился и
родители владельца машинки, увидев у ребенка дорогую вещь, поинтересова-
лись ее происхождением и позвонили домой 13-летнему мальчику, а те, в
свою очередь, поспешили вернуть вещь владельцам. Хозяева получив обратно
гнома, обзвонили всех, сказав, что тот нашелся и его взял другой ребе-
нок. Но разве мальчику, несправедливо обвиненному и наказанному, стало
легче, никто даже не подумал, что они, взрослые, нанесли ему сильную мо-
ральную травму.
Поэтому, прежде чем обвинить ребенка, поставьте себя на его место,
поговорите с ним и только потом, если для этого будут основания, наказы-
вайте. Не стоит думать, что незаконное наказание это "профилактика". Та-
кими действиями вы лишь подрываете свой авторитет в глазах ребенка. Как
он может уважать родителей, которые ему не доверяют. И чтобы избежать
досадных недоразумений, руководствуйтесь этим параграфом:
Если вам сообщают, что пропала какаято вещь и говорят, что взял ее
ваш ребенок, спокойно обдумайте ситуацию: была ли возможность у вашего
ребенка взять этот предмет. Не кричите на него и не трясите, как грушу,
требуя признания, поговорите спокойно, объясните, что вы не собираетесь
его наказывать, если он действительно взял эту вещь, он должен отдать ее
вам. Разберитесь в причине такого поступка ребенка.
Если ребенок уверяет вас, что не брал, но вы сомневаетесь, уложите
его спать и посмотрите его вещи и одежду, и если вы обнаружите то, что
искали, оставьте разговор до утра, к этому времени вы успокоитесь и смо-
жете более трезво взглянуть на ситуацию.
Утром поговорите с ребенком и объясните, что если бы он был взрослым,
его деяния попали бы под действие уголовного кодекса и он был бы строго
наказан законом (ст. 144 УК РФ), а так вы должны будете отвечать за его
поступки.
Ваш ребенок должен сам вернуть взятую им вещь.
Обращайте внимание на игрушки или другие предметы, которые появляются
у вашего чада, спросите об их происхождении и поговорите с родителями
другого ребенка, с которым ваш ребенок совершил обмен или ему подарили
эту вещь.
Если вы наказывали ребенка напрасно, извинитесь перед ним и попросите
извиниться людей, по вине которых он был наказан.
Ожидая гостей, убирайте все украшения, а если вы их показываете, убе-
рите их после показа.
Если у вас что-то исчезло после посещения гостей, не обвиняйте ко-
го-то одного, а тем более не сообщайте другим, вы можете заблуждаться.
Поищите пропавшую вещь дома и, не найдя ее, позвоните всем, кто был и
спросите, не видели ли они ее или не брали ли.
Объясните ребенку, что брать чужие вещи нельзя, и если ему что-то хо-
чется посмотреть, он должен спросить разрешение хозяев, а не их детей, и
обязательно поставить или положить рассматриваемый предмет на место, об-
ратив на это внимание хозяев. И если ему понравилась рассматриваемая
вещь, он должен сказать об этом вам, но ни в коем случае не брать ее,
если хозяева не предложили ее ему в подарок.
Прежде чем обвинить ребенка или наказать его, поставьте себя на его
место и подумайте, как бы вы повели себя.
Почаще говорите с ребенком, объясняя ему, к чему может привести его
тот или иной поступок. Потеряв что-то, не обвиняйте огульно ребенка,
ведь он мог и не брать эту вещь, а если уж вы его обвинили несправедли-
во, извинитесь перед ним, ведь вы нанесли ему травму.
34. ХОТЕЛ ЗАРАБОТАТЬ
Когда атмосфера пропитана рыночными отношениями, когда все вокруг
только и говорят о возможности заработка, ребенку труднее всего устоять
и не поддаться искушению заработать собственные деньги. Одни дети идут
на заработки из-за родителей алкоголиков, и от того, что нужно что-то
есть, другие из желания иметь карманные деньги, третьи, чтобы доказать
родителям свою самостоятельность. И хорошо, если родители позаботились о
том, чтобы пристроить своего ребенка в хороший коллектив, где он будет
под присмотром старших и не наделает глупостей. В другом положении ока-
зываются дети, родители которых не могут или не хотят искать работу для
ребенка. И тогда ребенок вступает в мир взрослых, где не всегда может
разобраться что плохо, а что хорошо, становясь подчас жертвой ситуации.
Он сталкивается с насилием и рэкетом, ему нужно платить за желание
работать, за место под солнцем. Ребенок первым откликается на предложе-
ние незнакомца заработать, например, поторговать кассетами, как это сде-
лали два студента Московских институтов. К ним подошел молодой парень,
представился по имени, назвавшись Сашей, и предложил поторговать кассе-
тами, обещая 20 % от выручки. Студенты с радостью согласились. Но ра-
дость была недолгой, к ним подошел парень и сказал, что нужно платить за
место, где они стоят, и за безопасность, обещая придти за мздой на сле-
дующий день. Студенты решили отвадить не прошенного "охранника", позвав
на следующий день своего друга слушателя высшей милицейской школы. Прос-
то, чтобы постоял рядом, когда придет рэкетир. Но пришли сотрудники ми-
лиции и потребовали разрешение на торговлю, которого у студентов не бы-
ло. Всех троих доставили в отделение, кассеты отдали на экспертизу, та
вынесла вердикт "порнография", и теперь ждут незадачливые коммерсанты
суда, и статья у них не шуточная - 228 УК РФ со сроком лишения свободы
до 2 лет, исправительными работами на тот же срок или штрафом размером в
3 минимальных оклада, а откуда брать деньги, ведь коммерции не получи-
лось.
Но не только в распространение порнографической продукции могут вов-
лечь ребенка, желающего заработать, его могут и эксплуатировать, как ра-
ба в одной из кавказских республик.
13-летний Витя М. поехал в Москву, прослышав, что там можно зарабо-
тать денег, и оттуда вернуться богатым с подарками для всей семьи. Прие-
хал на вокзал, потолкался среди подростков, узнал, что нужно ехать в
"Измайловский" комплекс, там кавказцы цветами торгуют, могут дать зара-
ботать. Приняли Витю радушно и пригласили на работу два брата-азербайд-
жанца. Поторговал мальчик неделю цветами, зарплаты еще не было, но
братья обещают заплатить, да вот только цветы кончались, нужно срочно
привезти, предложили помочь, обещая хорошую награду, и Витя согласился,
поехал в гости в солнечный Азербайджан. И затянулось там его пребывание
на полгода, да таких страшных, что и описать невозможно. Мальчика наси-
ловали, избивали по поводу и без, пытались приучить к наркотикам, кото-
рые он, кстати, и доставлял на место. Но вот незадача - задержали его с
"товаром", работодатели выкупили, но теперь пришлось работать бесплатно.
Наверное, погиб бы Витя, если бы не случай: один из братьев засобирался
в Москву, Витя упросил взять его с собой. Тот согласился, и в Москве
мальчик сбежал от ненавистного работодателя. А далеко ли убежишь без
гроша в кармане? И опять Витя пошел на вокзал искать новую работу, где
его нашли члены Ассоциации "РОДЕРО" и отправили домой. После перенесен-
ных страданий мальчик не мог жить дома, он избивает своих младших брати-
шек, и родители отправляют его к бабушке в надежде, что раны там затя-
нутся быстрее.
Другой уже 15-летний подросток принимает предложение незнакомцев схо-
дить за бутылкой, а сдачу оставить себе. Принеся бутылку, подросток сог-
лашается проехаться до места строительства дома, где нужна его помощь, и
главное - ему обещают хорошо заплатить, а в щедрости людям не откажешь,
только за бутылку водки он получил ее стоимость, то ли будет дальше. И
мальчик соглашается поехать, только вот незадача, велосипед нельзя ос-
тавлять, решили эту проблему просто, погрузив его в машину, а поездка
закончилась в Узбекистане, где мальчика использовали в качестве домашне-
го раба. Первыми его словами по возвращении из рабства были: "Мне еще
повезло, меня еще не так сильно били". И кто знает, как бы сложилась
судьба мальчика, если бы не письмо, которое его заставили написать. По
штемпелю и узнали, где находится мальчик, вызволили из неволи. Но урок
не прошел даром, год подросток не выходил из дома, а теперь, только зас-
лышав о легкой работе и больших деньгах, уходит подальше, он уже раз по-
пытался заработать.
Но преступники давно разработали целые системы увода и вовлечения на-
ших детей в рабство и проституцию. И не только поодиночке, но и группа-
ми. Появляется, например, хорошо одетая женщина в дверях ПТУ и рассказы-
вает, как хорошо можно заработать, собирая цитрусовые где-нибудь в Таи-
ланде. Говорит, куда нужно явиться для регистрации, а потом 17 девушек
из Белгорода исчезают, и никто не знает, где они.
Или простое объявление в газете о работа в России и за рубежом. При-
ходят наивные девушки, им рассказывают, что нужно шить брюки 3 месяца в
России, 3 месяца в Польше. Соглашаются, отработав положенный срок дома,
едут в Польшу, а там днем работа в мастерских, ночью их насилуют клиен-
ты, заплатившие работодателю фирмы, а несчастные девушки не могут даже
выехать в Россию. Денег нет, да и по документам их нет в стране.
И вряд ли можно надеяться на их возвращение домой, ведь они "не выез-
жали из России, не въезжали в Польшу".
