ровку.
Если ваш ребенок попал под влияние человека в наколках, найдите лите-
ратуру и справочники о татуировках и вместе с ребенком разберите, кто на
самом деле его "наставник", обратитесь в ИДН с просьбой организовать по-
ездку для детей в колонию для несовершеннолетних.
Если ребенок познакомился с человеком в наколках, тут же объясните
ему значение этих наколок.
Не допускайте, чтобы ваша дочь увлеклась бывшим уголовником, знайте,
что их брак вряд ли назовешь счастливым.
Если вы стали жертвой изнасилования или ограбления и не можете вспом-
нить лица нападавшего, знайте, что детальное описание наколок поможет в
розыске преступника.
Если вы уверены, что это именно тот человек, который на вас напал, но
его татуировка отличается от описанной вами, попросите назначить экспер-
тизу и выяснить: какой был первоначальный рисунок и какова давность вне-
сенных изменений.
Если ваш ребенок решил нанести себе татуировку, обговорите с ним бу-
дущий рисунок, узнайте у компетентных в этом вопросе людей о его значе-
нии и по возможности сопроводите ребенка в салон, где он собирается сде-
лать татуировку.
Если ваш ребенок говорит, что хотел бы уйти из компании, в которой
оказался, помогите ему, отправьте к родственникам и по возможности сме-
ните квартиру.
Помогайте ребенку разобраться в мире соблазнов, объясняя, чем для не-
го может закончиться дружба или увлечение, пусть с малых лет ребенок
знает, что романтики за колючей проволокой не существует, а татуировка -
это знак беды и опасности.
39. РЕБЕНОК И ШКОЛА
Ребенок подрастает и перед вами встает вопрос выбора школы. Какую
лучше выбрать: престижную, с каким-нибудь уклоном, или обыкновенную, ря-
дом с домом. Ответ вы должны найти сами, но всегда необходимо учитывать
то обстоятельство, что, если ваш ребенок попадет в элитную школу, не бу-
дет ли он в ней изгоем, хватит ли у вас сил, чтобы он не был хуже других
одет и вы могли оплачивать поездки вместе с классом. Ведь ваш ребенок
будет переживать, когда он будет хуже одет, когда к нему его же однок-
лассники будут относиться свысока, как к человеку 2 сорта. Не обяза-
тельно же отдавать ребенка в школу с углубленным изучением языка, когда
вполне можно, платя меньшие деньги, давать ребенку частные уроки.
Поразмыслив, вы решили отдать свое чадо в обычную школу, ту, что ря-
дом с домом. Но в какую лучше, если их несколько? Здесь вам лучше всего
поговорить с родителями, чьи дети уже учатся в этих школах, поговорите с
детьми и составьте свое собственное впечатление о школе. Если кто-то из
родителей или детей не очень лестно отзывается о порядке в школе или об
учителе, и это высказывание повторяют разные люди, лучше отказаться от
этой школы, даже если она самая ближняя к дому. Второй немаловажный мо-
мент, который нужно учитывать при выборе школы, - это ее месторасположе-
ние. Если школа стоит как бы в стороне от жилого массива или в парке,
где подходы к ней недостаточно хорошо освещены, лучше тоже не выбирать
ее. Ведь вы не можете поручиться, что не сложится такой ситуации, когда
вы не можете проводить ребенка в школу, и тогда ему одному придется идти
по плохо освещенной улице. Не нужно и полагаться на подруг и друзей, с
которыми ваш ребенок будет учиться в классе, ведь всякое может произой-
ти, дети могут поссориться, или друг заболеет, и опять ваш ребенок оста-
нется один.
Вы выбрали школу, которая полностью отвечает вашим требованиям, те-
перь вам необходимо вместе с ребенком разработать маршрут, по которому
он будет ходить в школу и обратно, по возможности выберите несколько до-
рог на случай, если ребенку по какимлибо причинам придется поменять
маршрут, Выбирая дороги, руководствуйтесь не их краткостью, а их безо-
пасностью, т.е. выбирая маршрут, избегайте неосвещенных участков или
участков, проходящих через пустыри или парки, старайтесь избегать
больших дорог и гаражей или стоянок машин, т.е. тех мест, где нападение
на ребенка более вероятно. Если дорога в школу проходит через железнодо-
рожную или автомобильную магистраль, объясните ребенку, где безопасней
всего перейти дорогу. Напомните ребенку основные правила дорожного дви-
жения, а также то, что автобус, троллейбус, машину всегда обходят сзади,
это делается для того, чтобы видеть идущий транспорт, а трамвай обходят
спереди, чтобы вовремя заметить идущий навстречу трамвай.
Когда вы вместе с ребенком по несколько раз прошли разными маршрутами
и убедились, что он будет соблюдать правила дорожного движения, напомни-
те ему о правилах безопасности в школе. Прежде всего ваш ребенок должен
четко усвоить, что ходить на чердаки и подвалы нельзя ни в коем случае.
Если только он не идет в сопровождении взрослого: учителя или другого
работника школы, которого он хорошо знает. Если же к нему подходит нез-
накомый человек и предлагает пройти с ним в подвал или на чердак, говоря
при этом, что он новый сотрудник школы, ребенок должен отказаться или
подойти к учителю и сказать, что его зовет незнакомец. Но дети любопыт-
ны, и они не всегда до конца могут осознать опасность своих действий,
например, взяв товарища, они вместе идут изучать чердак или подвал, о
котором немало слышали от других, забывая о том, что именно там может их
поджидать преступник. Дети могут недооценить ситуацию, полагаясь на то,
что они вдвоем и с ними ничего не случится.
Например, маньяк Гусаков начал свою "деятельность" с того, что в
урочное время подкарауливал в туалете девочек, которые во время урока
забегали туда. Обычно он нападал неожиданно, появляясь из кабинки туале-
та, и если жертва сопротивлялась, то быстро ретировался, но если же де-
вушка была напугана, он ее раздевал, после чего быстро уходил. Но вскоре
Русакова перестали удовлетворять такие действия и он, зная, что в Энер-
гетическом институте всегда кто-то из студентов заходит на чердак, зата-
ился там в ожидании жертвы. Это ожидание окупилось с лихвой, на чердак
зашли две первокурсницы, Гусаков нападает на девушек. Ударив одну по го-
лове металлической трубой, найденной на чердаке, он набрасывается на
другую, изнасиловав обеих, он их убивает и спокойно скрывается с места
происшествия.
Как видите, на чердак пошли две, казалось бы, уже взрослые девушки,
которым было по 17 лет, а что говорить о ребенке, у которого желание уз-
нать, что там, на чердаке или в подвале, может пересилить даже страх.
Другой случай произошел в одной из московских школ. Во время прогулки
группы продленного дня к 8-летней девочке подошел мужчина и предложил
спуститься с ним в подвал и посмотреть плавающих черепашек, которые у
него там живут. Девочка не раздумывая согласилась. В результате ее с
разрывами половых органов доставили в больницу, после выздоровления ее
спросили, зачем же она пошла с незнакомым человеком в подвал? На что ре-
бенок ответил, что он был одет в черный халат, который надевает завхоз у
них в школе, и человек вышел из здания школы, значит, он здесь работает,
и бояться нечего. А будь мужчина одет в белый халат ребенок примет его
за врача. Поэтому ваша задача объяснить ребенку, что ни с кем без разре-
шения учителя он не должен ходить, даже если этот человек кажется ему
знакомым.
Но опасность может подстерегать ребенка не только на чердаке или в
подвале, но и в обычном школьном туалете. Ведь преступник не всегда ста-
вит себе задачу изнасиловать ребенка, иногда ему достаточно развратных
действий с ним. Поэтому ребенок должен четко знать, что в туалет необхо-
димо сходить на перемене и лучше туда заходить не одному, вместе с това-
рищем. И если он увидел в туалете взрослого человека он должен тут же
выйти и подняться или спуститься в туалет на другой этаж. Но не только
развратники ожидают в туалете вашего ребенка, его могут ждать и школьные
рэкетиры, которые вымогают с него деньги. Здесь лучше всего, если ребе-
нок будет иметь деньги, которые он сможет отдать вымогателям (см. Имей
заначку). А если в школе учится его старший брат или сын вашего знакомо-
го, который может заступиться за вашего ребенка, попросите их о помощи
или сами разберитесь в происходящей ситуации. Иногда бывает, нужно лишь
ваше вмешательство, когда вы, остановив около школы юного вымогателя,
отзовете его в сторону и скажете: "Мне мой ребенок ничего не говорил, я
узнал (а) от других, что ты к нему имеешь какие-то претензии, запомни, я
тебя пока предупреждаю, но если мой ребенок еще раз придет домой с синя-
ком или мне скажут, что ты опять пытался взять у него деньги, я говорить
буду с тобой по-другому". Вы должны говорить жестко, но не применять ни-
какой физической силы, чтобы потом вас не обвинили в рукоприкладстве.
Но опасность ждет ребенка не только в школе, но и по дороге к ней или
обратно. Ребенок может получить отрицательную оценку и, расстроенный
этим обстоятельством, не обратить внимание на машину или на незнакомца,
появившегося рядом. Поэтому скажите ребенку, что вы не будете его ру-
гать, а поможете ему исправить оценку, и он не должен расстраиваться
очень сильно.
Неожиданно ребенок сообщает, что он ходит в школу одним и тем же
маршрутом, и ему показалось, что на него кто-то смотрит. Не спешите от-
махнуться от ребенка, мол это твоя фантазия (см. На меня кто-то смот-
рит), посоветуйте ребенку поменять маршрут и сами проводите в школу, и
встретьте на обратном пути. Если вы не договорились о встрече, но вы ре-
шились пойти и заметили, что около школы стоит незнакомый человек и
смотрит на детей, поинтересуйтесь у ребенка, кто это был. Может, ваш ре-
бенок видел его раньше, а возможно, этот человек что-то предлагал вашему
ребенку или другим детям. В этом случае предупредите ребенка, чтобы он
был внимательным и скажите, что вы его сами заберете из школы. И если
незнакомец опять будет стоять рядом со школой, подойдите к нему и поин-
тересуйтесь, что ему здесь нужно, и если он ответит, что ждет своего ре-
бенка, поинтересуйтесь, в каком классе учится его чадо. Такие действия
отпугнут преступника, вряд ли он будет на следующий день ожидать кого-то
из школы, ведь он боится, что вы его можете узнать.
Но методы преступников разнообразны, они могут забрать вашего ребенка
из школы под предлогом, что это вы их прислали ( см. Меня мама присла-
ла), поэтому, чтобы избежать досадных недоразумений, заранее договари-
вайтесь с ребенком, кто за ним придет, и обязательно предупредите учите-
ля, если сегодня придете не вы, а ваш знакомый, лучше, если учитель бу-
дет знать этого человека в лицо. Обратитесь к педагогу с просьбой, что в
случае появления неизвестного человека, ссылающегося на вас и желающего
забрать ребенка, он должен позвонить вам. Но преступники могут пойти на
хитрость, чтобы выманить ребенка из класса во время урока. Для этого им
будет достаточно попросить когонибудь из школьников зайти в класс и ска-
зать, что вашего ребенка вызывают к директору, в этом случае, ребенок
должен сказать учителю, что он хотел бы досидеть на уроке и в перемену
пойти к директору, а если учитель настаивает на том, чтобы он шел немед-
ленно, он может попросить, чтобы он пошел вместе с ним.
Если ваш ребенок будет выполнять правила этого параграфа, шанс стать
жертвой преступления уменьшится, поэтому еще раз повторим их:
Выбирая школу, руководствуйтесь не престижностью или близостью к до-
му, а тем, хорошо ли будет в ней ребенку.
Если школа стоит на пустыре или в парковом массиве, подумайте, как
ваш ребенок будет ходить в нее, выберите наиболее безопасный маршрут, а
по возможности несколько.
Если вы при выборе школы услышали отрицательные отзывы о дисциплине
или учителе, подыщите другую, ведь вам нужна гарантия безопасности ре-
бенка.
Объясните ребенку, что ходить на чердаки или в подвалы нельзя, даже
если ему предлагает пройти туда человек, одетый в халат, как завхоз, или
