землю, на которой она будет расти. А сейчас время вернуть ее земле прежде,
чем ее успеют испортить гусеницы.
- Может, посадим ее здесь перед домом? - спросил я.
- Нет, нет! Не тут поблизости. Она должна быть возвращена на то
место, которое тебе нравится.
Но где же я смогу найти место, которое мне нравится?
- Я этого не знаю. Ты можешь посадить ее всюду, где захочешь. Но за
ней надо смотреть и ухаживать, потому что она должна жить, чтобы ты имел
ту силу, в которой ты нуждаешься. Если она погибнет, то это будет значить,
что она тебя не хочет и ты не должен ее больше беспокоить. Это значит, что
ты не будешь иметь над ней власти. Поэтому ты должен ухаживать за ней и
смотреть за ней, чтобы она росла. Однако, ты не должен ей надоедать.
- Почему?
- Потому что, если она не захочет расти, то бесполезно с ней делать
что-либо. Но с другой стороны, ты должен доказать, что ты заботишься о
ней. Это следует делать регулярно, пока не появятся семена. После того,
как первые семена опадут, мы будем уверены, что она хочет тебя.
- Но, дон Хуан, это же невозможно для меня, смотреть за корнем так,
как ты хочешь.
- Если ты хочешь силы, то тебе придется это сделать. Другого выхода
нет.
- Может быть, ты посмотришь за ней, пока я отсутствую, дон Хуан?
- Нет! Нет! Я не могу этого сделать. Каждый должен сам выращивать
свой корень. У меня есть свой. Теперь ты должен иметь свой. И не раньше,
чем он даст семена, можешь себя считать готовым к учению.
- Как ты думаешь, где я смогу посадить ее?
- Это уж тебе одному решать. Никто не должен знать это место, даже я.
Только так можно делать посадку. Никто, совершенно никто не должен знать,
где ты его посадишь. Если незнакомец пойдет за тобой и увидит тебя, бери
росток и беги на другое место. Он может причинить тебе невообразимый вред,
манипулируя ростком. Он может искалечить или убить тебя. Вот почему даже я
не должен знать, где находится твое растение.
Он вручил мне кружку с ростком.
- Бери его теперь.
Я взял кружку, и потом он почти потащил меня к машине.
- Теперь тебе надо уезжать. Поезжай и выбери место, где ты посадишь
росток. Выкопай глубокую яму в почве, неподалеку от воды. Помни, что она
должна быть неподалеку от воды, чтобы расти. Копай яму только руками,
пусть хоть до крови их раздерешь. Помести росток в центр ямы и сделай
вокруг него пирамидку. Затем полей его водой. Когда вода впитается, засыпь
яму мягкой землей. Следующее выбери место в двух шагах от ростка в
юго-восточном направлении. Выкопай там вторую глубокую яму, также руками и
вылей в нее все, что есть в горшке. Затем разбей горшок и глубоко закопай
его в другом месте, далеко от своего ростка. Похоронив горшок, возвращайся
к своему ростку и еще раз полей его. Затем вынь свое изображение и, держа
его между пальцами там, где у тебя свежая рана и стоя на том месте, где ты
похоронил клей, слегка тронь росток острой иглой фигурки. Четыре раза
обойди росток, каждый раз останавливаясь на том месте, чтобы коснуться
головы.
- Следует ли мне придерживаться какого-то определенного направления?
- Любой направление годится. Но ты должен _в_с_е _в_р_е_м_я
п_о_м_н_и_т_ь_, в каком направлении ты закопал клей и в каком направлении
ты пошел вокруг ростка. Касайся ростка острием слегка каждый раз, кроме
последнего, когда ты должен уколоть его глубоко. Но делай это осторожно.
Встань на колени, чтобы рука не дрогнула, потому что ты должен не сломать
острие и не оставить его в ростке. Если ты сломаешь острие - с тобой
покончено. Корень тебе не годится.
- Надо ли мне говорить какие-нибудь слова, когда буду ходить вокруг
ростка?
- Нет. Я сделаю это за тебя.
27 января 1962 года.
Этим утром, как только я вошел в его дом, дон Хуан сказал мне, что он
собирается показать мне, как готовить курительную смесь.
Мы пошли в холмы и далеко углубились в один из каньонов. Он
остановился возле высокого тонкого куста, чей цвет заметно контрастировал
с окружающей растительностью. Чапараль вокруг куста был желтоватым, тогда
как куст был ярко-зеленым.
- С этого деревца ты должен собрать листья и цветы, - сказал он. -
время нужное для этого: день всех душ.
Он вынул нож и срезал конец тонкой ветви. Он выбрал другую подобную
же веточку и тоже срезал у нее верхушку. Он повторил это действие, пока у
него в руках не оказалась горсть верхушек тонких веточек. Затем он сел на
землю.
- Смотри сюда, - сказал он. - я срезал все эти ветки выше развилки,
созданной двумя или более стеблями с листьями. Видишь? Они все одинаковы.
Я использовал только верхушку каждой ветви, где листья свежие и нежные.
Теперь нам надо найти тенистое место.
Мы шли, пока он не нашел то, что искал. Он вытащил тонкий длинный
шнурок из своего кармана и привязал его к стволу и нижним ветвям двух
кустов, сделав наподобие бельевой веревки, на которую повесил веточки,
срезами вверх. Он расположил их вдоль шнурка равномерно: подвешенные за
развилки между листьями и стеблем, они напоминали длинный ряд всадников в
зеленой одежде.
- Следует смотреть, чтобы листья сохли в тени, - сказал он. - место
должно быть потайным и труднодоступным. Таким образом листья защищены. Их
следует ставить сушить в таком месте, где их почти невозможно найти. После
того, как они высохнут, их следует положить в кувшин и запечатать.
Он снял листья со шнурка и забросил их в ближайший куст. Очевидно, он
хотел мне показать лишь процедуру.
Мы продолжали идти, и он сорвал три различных цветка, сказав, что они
также являются составными частями и должны собираться в то же самое время.
Но цветы должны быть положены в разные глиняные горшки и сохнуть в
темноте. Каждый горшок должен быть запечатанным. Он сказал, что функция
листьев и цветов в том, чтобы смягчить (подсластить) курительную смесь.
Мы вышли из каньона и пошли к руслу реки. После длинного обхода мы
вернулись к его дому. Поздно вечером мы сели в его собственной комнате,
что он редко разрешал мне делать, и он рассказал о последней составной
части - грибах.
- Действительный секрет смеси лежит в грибах, - сказал он.
- Это самый трудный для сбора ингредиент. Путешествие к местам, где
они растут - трудное и опасное. А собрать именно те грибы, какие нужно -
еще более трудно. Там есть другие виды грибов, растущие вокруг, от которых
пользы нет. Они испортят хорошие грибы, если будут сохнуть вместе с ними.
Нужно время, чтобы научиться хорошо распознавать грибы и не делать ошибок.
Серьезный вред будет результатом использования не тех грибов, какие нужны:
вред для человека и вред для трубки. Я знал людей, которые умерли на месте
от того, что использовали не ту смесь.
Как только грибы собраны, они складываются в кувшин, поэтому уже нет
способа перепроверить их. Видишь ли, следует искрошить их для того, чтобы
протолкнуть через узкое горлышко кувшина.
- Как можно избежать ошибки?
- Надо быть осторожным и знать, как выбирать. Я говорил тебе, что это
трудно. Не каждый может приручить дымок. Большинство людей даже не делают
попыток.
- Сколько времени ты держишь грибы в кувшине?
- В течение года. Все остальные ингредиенты тоже запечатываются на
год. Затем их поровну отмеряют и по отдельности размалывают в очень мелкий
порошок. Грибки не нуждаются в размалывании, потому что они уже сами собой
превращаются за это время в очень мелкую пыль. Все, что остается с ними
делать, так это размять комки. Четыре части грибков смешиваются с одной
частью всех инградиентов, смешанных вместе. Все это хорошо перемешивается
и складывается в мешочек, подобный моему, - он показал на мешочек, висящий
у него под рубашкой. - затем все ингредиенты собираются вновь и после
того, как они убраны сушиться, ты готов курить смесь, которую только что
приготовил. В твоем случае ты будешь курить в следующем году. А через год
после этого смесь будет полностью твоя, потому что ты соберешь ее сам.
Первый раз, когда ты будешь курить, я зажгу для тебя трубку. Ты выкуришь
всю смесь в мешочке и будешь ждать. Дымок придет, ты почувствуешь его. Он
освободит тебя, чтобы ты мог видеть все, что захочешь увидеть. Прямо
говоря, это несравненный о_л_л_и_. Но кто бы ни искал его, должен иметь
намерение и волю недоступные. Они нужны ему, во-первых, потому, что он
должен намереваться и хотеть своего возвращения, иначе дымок не отпустит
его обратно, во-вторых, он должен иметь намерение и волю, чтобы запомнить
все, что бы дымок ни позволил ему увидеть. Иначе не выйдет ничего другого,
как обрывки тумана в голове.
В наших разговорах дон Хуан постоянно возвращался к выражению
"человек знания", но ни разу не объяснил, что это значит. Я попросил его
сделать это.
- Человек знания - это тот человек, что правдиво пошел по пути
учения. Человек, который без спешки и без мешканья пришел к раскрытию
секретов знания и силы настолько далеко, насколько смог.
- Может ли любой быть человеком знания?
- Нет, не любой.
- Но тогда, что надо сделать, чтобы стать человеком знания?
- Человек должен вызвать на бой и победить своих четырех природных
врагов.
- Будет ли он человеком знания после победы над этими врагами?
- Да, человек может назвать себя человеком знания лишь, если он
способен победить всех четырех.
- Но тогда может ли любой, кто победит этих врагов, быть человеком
знания?
- Любой, кто победит их, становится человеком знания.
- Есть какие-либо специальные требования, которые человек должен
выполнить прежде, чем сражаться с этими врагами?
- Нет, любой может пытаться стать человеком знания: очень мало людей
преуспевают тут, но это естественно. Враги, которых человек встречает на
пути учения, чтобы стать человеком знания - поистине ужасны. Большинство
людей сдаются перед ними.
- Что это за враги, дон Хуан?
Он отказался говорить о врагах. Он сказал, что должно пройти много
времени прежде, чем этот предмет будет иметь для меня какой-то смысл.
Я попытался удержать эту тему разговора и спросил его, могу ли я
стать человеком знания. Он сказал, что, пожалуй, никто не может знать это
наверняка. Но я настаивал на том, чтобы узнать, нет ли какого-нибудь
другого способа, который он мог бы применить, чтоб определить, имею ли я
шанс стать человеком знания или нет. Он сказал, что это будет зависеть от
моей битвы против четырех врагов: или я одержу победу, или они победят
меня, но невозможно предсказать исход битвы.
- Ты должен рассказать мне, что это за враги, дон Хуан.
Он не ответил, я вновь настаивал, но он перевел разговор на что-то
другое.
15 апреля 1962 года.
Когда я собирался уезжать, я решил еще раз спросить его о врагах
человека знания. Я доказывал, что в течение какого-то времени я не смогу
вернуться и что мне кажется неплохой идеей записать все, что он сможет мне
сказать, а потом подумать над этим, пока я буду в отсутствии.
Он некоторое время колебался, а потом начал говорить:
- Когда человек начинает учиться - сначала понемногу, он никогда не
знает своих препятствий. Его цель расплывчата. Его намерение не
направлено. Он надеется на награды, которые никогда не материализуются,
потому что он ничего не знает о трудностях учения.
Он медленно начинает учиться - сначала понемногу, потом - большими
шагами. И скоро его мысли смешиваются. То, что он узнает, никогда не
оказывается тем, что он себе рисовал или вообразил, и потому он начинает
пугаться. Учение всегда несет не то, что от него ожидают. Каждый шаг
ученика - это новая задача, и страх, который человек испытывает, начинает
