примеру, некоторые из них. Число человеческих проблем ограничено и не
очень-то велико. Их можно все пересчитать. Причем это число, а также степень
важности проблем не зависят от того, состоит общество из двух, десяти, ста
или нескольких сотен миллионов человек. Причем эта независимость сохраняется
в определенных пределах. Если число людей в обществе превысит некоторый
максимум или снизится ниже некоторого минимума, человеческие проблемы
немедленно исчезают, и их место занимают проблемы иного рода --
биологические или механи-ко-социологические.
Число и тип личностей в обществе ограничены числом и типом упомянутых
проблем. Оно одинаково для общества в десять миллионов и в миллиард.
Увеличение числа людей снижает ценность отдельного человека, но не
увеличивает число различных типов личностей и их значительность. По крайней
мере не увеличивает. А возможно, и сокра-щает. Мир знает множество примеров,
когда главы великих держав являются ничтожествами, а культура этих держав
представлена пиг-меями. Прогресс науки, техники, медицины и прочих явлений
цивилиза-ции не влияет существенным образом на прогресс отношений человека к
себе, к другим людям, к обществу. Человек в массе имеет дело с продуктами
современного общества (автомашинами, самолетами, холо-дильниками,
телевизорами и т. п.) как с естественной средой бытия.
Масштабы человеческих проблем не зависят от внешних качеств людей.
Низкорослые страдают и радуются так же, как высокие. Траге-дия любви
одинакова как для Отелло и Дездемоны, так и для Ваньки и Катьки с соседнего
двора,-- Ванька убил Катьку из ревности обыкно-венной отверткой.
Что это за человеческие проблемы, конкретнее говоря? Это проблемы
средств самозащиты людей от самих себя, от других людей, от групп и
организаций, причем в рамках свободы человеческих поступков. А средства
самозащиты зависят от того, от кого и от чего надо защищаться. Взгляните на
себя! Поразитесь тому, какие опасные и от-вратительные чудовища вы суть на
самом деле, причем без принужде-ния, а по доброй воле и по желанию.
Признайтесь себе в этом и подумайте о самообороне. И знайте: ничто и никто
не способен защитить человека от человека, кроме самого человека. Пока ты
сам не примешь решения обуздать сидящую в тебе самом гнусную тварь. Не ищи
вокруг себя ангелов.
О СМЫСЛЕ ЖИЗНИ
Сколько было сказано слов о смысле жизни! И все они лишены какого бы то
ни было смысла. Почему? По очень простой причине:
многие говорили о смысле жизни, но никто не определял само понятие
"смысл жизни". А как можно исследовать обозначаемое данным выра-жением
явление, если неизвестно, что именно обозначает это выраже-ние?! Как можно
рассуждать о смысле жизни, если рассуждающие не знают, каков смысл самого
выражения "смысл жизни", что именно обозначает это выражение?!
Подчеркиваю: чтобы разрешить некую проблему смысла жизни, надо сначала
установить смысл (значение) самого выражения "смысл жизни". И тогда, может
быть, отпадет сама проблема как банальная или пустая. А может быть, окажется
неразрешимой. Кто знает? Вот и займемся сначала выяснением смысла выражения
"смысл жизни".
Вот предпосылки для этого. Имеется в виду жизнь человека. А жизнь
человека есть совокупность действий или поступков, которые он совер-шает в
то или иное время и в той или иной области пространства. А всякое действие
(поступок) характеризуется определенными результа-тами, последствиями,
целями, желаниями, мотивами, причинами. Вот по этим свойствам действий людей
люди сами приписывают человече-ской жизни определенную ценность, дают ей
определенную оценку. Исторически в каждой человеческой общности
вырабатываются более или менее определенные критерии такой оценки
человеческой жизни, критерии приписывания ей той или иной ценности. Эти
критерии в той или иной мере и форме сообщаются новым поколениям в процессе
их воспитания и образования. Происходит это как сложный исторический
процесс, с конфликтами, с крушениями, переворотами. Но общество все же
тяготеет к выработке более или менее устойчивых критериев оценки
человеческой жизни. И такие критерии принимаются людьми во внима-ние
заранее, еще в начале жизненного пути, во всяком случае, еще до того, как
жизнь закончена и еще есть какой-то резерв сил и времени. Выражение "смысл
жизни" и обозначает это отношение людей к их собственной жизни и к жизни
других людей, оценку человеческой жизни по некоторым общественно значимым
критериям.
Проблема смысла жизни не есть нечто однозначное. Есть индивиду-альная
проблема оценки человеком своей собственной жизни и намере-ний. И есть общая
проблема-- проблема критериев оценки и отношения к ним, отрицания или
принятия их, замены одних критериев другими. Несмотря на огромное число
различных случаев возникновения и реше-ния таких проблем, все они имеют
некоторые общие основания. Вот в отыскании и описании этих оснований и
скрыта суть дела, которая так
или иначе волнует людей, но о которой они не хотят или не могут по тем
или иным причинам говорить откровенно.
Что же это за основания? Есть общеизвестные и общечеловеческие
жизненные блага-- средства и условия существования, средства раз-влечения,
здоровья, защиты, есть гарантии всего этого. Стремление людей к лучшим
условиям и способам существования, стремление занять в обществе наилучшее
положение для этого-- в массе людей это нормальное явление, это есть условие
человеческой жизни вообще. Но есть также общественно значимые способы,
какими люди добывают жизненные блага в общественной среде, какими они
приобретают для себя доступный по их силам, способностям и положению кусок
этих благ. Эта опосредованность отношения людей к жизненным благам способом
их добывания и порождает проблемы, над которыми ломают голову и страдают
столько людей. Для них этот посредник приобретает самодовлеющее значение,
становится доминирующим, затемняет собою то, что он опосредует. Потому и
получается так, что, например, музыка и сочинение стихов субъективно
становятся самоцелью для отдельных людей, хотя объективно они суть лишь
средства добывания жизненных благ и занятия наивыгоднейшей жизненной
позиции. Если бы ковыря-ние в носу приобрело такую же престижную ценность,
как игра в шахма-ты, игра на скрипке или занятие теоретической физикой, то и
тут появились бы индивиды, считающие делом своей жизни развитие техники
ковыряния в носу и предающиеся этой творческой деятельно-сти с
самозабвением.
Перед человеком открываются два пути, практически решающие его проблему
смысла жизни: либо окунуться в борьбу за жизненные блага по законам данного
общества, либо уклониться от этой борьбы. Есть разные способы уклонения. Не
все они равноценны. Наибольшее значе-ние имеют такие, которые приносят
удовлетворение и дают оправдание вашему уклонению от борьбы. К их числу
относится учение, которое я проповедую вам.
МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ
Я не мог уснуть. Тосковал о моей Богине. Говорил ей вслух прекрас-ные
слова. Я умолял ее явиться мне хотя бы во сне. -- Я здесь наяву,-- услышал я
голос Дочери.-- Подвинься! И я забыл про Богиню.
Тела, как смертные враги,
Сцепились в исступленье.
И кажется ночной угар,
Как клятвопреступленье.
ОТНОШЕНИЕ К ЖИЗНИ
Главное в жизни-- не воспоминание о прошлом и не ожидание будущего, а
данная минута-- актуальное ощущение жизни в данный момент. Прошлое есть лишь
постольку, поскольку есть данный момент. Будущее есть лишь воображаемое
настоящее и применение к себе чужого жизненного опыта. Живи сейчас, каждую
данную минуту. Учись ценить настоящее. Почаще вспоминай о том, что ты живешь
именно в эту минуту. Вспомнив о том, что ты сейчас жив, удивись самому факту
жизни, оглянись вокруг и удивись чуду бытия. Это очень просто: опомнись
вдруг, скажи себе, что ты -- жив и что это -- чудо, что ты --
человек, а не червяк, что ты осознаешь свое "я". Чем чаще ты это будешь
делать, тем длиннее будет твоя жизнь. Чем дольше ты будешь удерживать в себе
это состояние осознания факта жизни и удивления бытием, тем глубже и богаче
будет твоя жизнь. Длина ощущения жизни зависит не от количества прожитых
лет, а от доли продолжительности моментов ощущения настоящего в физической
протяженности времени. Богатство ощущения жизни зависит не от обилия и
разнообразия событий, а от силы моментов переживания любого настоящего
момента жизни, и в том числе бессобытийного. Но такому отношению к жизни
надо учиться. Его надо постоянно поддерживать в себе, нужно постоян-но
тренироваться в нем. Такое отношение к жизни есть признак высоко-го развития
духовности (или душевности) человека, а все высокооргани-зованное нуждается
в усилии и заботе. Наполнение жизни внешними событиями, воспоминания
прошлого и планы на будущее суть показате-ли низкого уровня организации
духовности человека. Это все входит в людей само собой, без усилий. Не нужно
проявлять никакой заботы, чтобы сберечь это. Это есть естественное падение
вниз, тогда как отношение к жизни, о котором я говорил вначале, есть
карабканье вверх, есть стремление к полету. Оно труднее. Но и награда за
него выше.
О МАТЕРИАЛЬНОМ БЛАГОПОЛУЧИИ
Я отвергаю стремление к материальному благополучию, но я не настаиваю
на отказе от него. Современное общество в изобилии ро-ждает соблазны. Но оно
одновременно создает возможности доволь-ствоваться малым. Оно создает
возможность иметь все, не имея ничего.
Лучше не иметь, чем терять. Надо суметь жизнь построить так, чтобы
иметь, не имея. Значит, надо установить, обладание чем озна-чает
одновременно отсутствие его. Надо установить, в чем можно свести потребности
к минимуму и в чем развить до максимума. При-чем с минимальными затратами, и
максимальным успехом. Учись те-рять. Учись оправдывать свою потерю и
находить ей компенсацию. Не приобретай того, без чего можно обойтись.
Этот раздел моего учения пользуется особым успехом, ибо я из-лагаю его
не в общей форме, а на конкретных фактах жизни лю-дей, с которыми я имею
дело. Этот раздел очень практичен. Я хожу со своими учениками по магазинам и
учу их самым обыч-ным вещам. Человек, например, хочет купить шкаф за двести
руб-лей. Я его убеждаю купить за сто. Причем человек сам убеждает-ся, что
более дешевый шкаф красивее выглядит в его квартире и удобнее в
эксплуатации. Я советую покупать одни книги и не покупать другие, смотреть
одни фильмы и не смотреть другие, Я учу, как очищать от ненужного хлама
жилища-- от старой не-нужной мебели, не носимой одежды, нечитаемых книг. Я
учу, как минимизировать свой гардероб, как дешевле всего и здоровее всего
питаться в наших условиях. Однажды у меня даже образовалась целая группа из
двадцати домашних хозяек, и я им преподал двух-недельный курс наиболее
разумного домоводства в наших условиях. Об этой группе узнали власти. Группу
запретили, а курсы домовод-ства создали официально при нескольких клубах. Но
они не имели успеха и вскоре перестали существовать. Со мной встретился
чело-
век, руководивший этим делом. Пытался узнать мои "секреты".
Я сказал ему, что секрет очень прост: моя системадомоводства есть лишь
кусочек моей общей системы жития.
-- Ясно,-- сказал сей чиновник.-- Вы опасныйчеловек!
О СЛАВЕ
Тот памятник при жизни требует по чину, А я, наоборот, вступаю с этим в
спор. Дорогу новому почину
Я предлагаю с неких пор.
Я так живу, чтобы, когда закрою веки, Осталось все, как будто я не жил.
