на двоих. Окончив работу, землекоп почувствовал себя очень усталым, при-
лег в раздевалке на лавочку, портфель под голову положил. Сопит себе но-
сом, приоткрыв один глаз, ждет развязки событий.
А первой в школу обычно являлась заведующая учебной частью младших
классов. Ничего не подозревая, шла завуч по дорожке и вдруг рухнула ку-
дато к центру Земли. Завуч испугалась за свой портфель, набитый школьны-
ми тетрадями, но портфель не пострадал, и завуч призвала на помощь спо-
койным строгим голосом.
Яшка вскочил с лавочки, подкрался к окну и похолодел: к яме прибли-
жался еще один человек с портфелем.
Вслед за завучем в яму провалилась директор школы Викторова.
Директора Прищемихвост никогда не видел, но грозный голос, летевший
иногда из кабинета, узнал мгновенно. И заметался в отчаянье...
Вокруг ямы уже толпятся ребята. Протягивают руки, дают советы. Викто-
рова ругает каких-то ремонтников, не предупредивших о раскопках, гово-
рит: "Хорошо, что мы попали. А то кто-нибудь из вас непременно сломал бы
ногу..."
Тут на глаза Тамаре Константиновне попался ее ученик - бледный как
полотно Яша Прищемихвост с длинной лестницей. Учительница обрадовалась:
все шумят, а он сообразил дело. И скомандовала: "Давай, Яша, лестницу!"
Пленники были освобождены.
У ямы поставили табличку: "Осторожно! Земляные работы", чтобы никто
больше не падал. Но ребята не обращали на табличку внимания, прыгали че-
рез яму на крыльцо. Тогда кто-то написал так: "Стой прямо, здесь яма".
Эти слова заставляли остановиться и задуматься.
Тамара Константиновна на уроке похвалила Яшу за находчивость, поста-
вила ему пятерку за прилежание.
Яша почему-то опустил голову, покраснел так, что каждая веснушка зас-
ветилась янтарным блеском, и просидел в этой неловкой позе до конца уро-
ка.
Громко прозвучали за окном торжественные позывные, репродуктор на
столбе передал важное сообщение: о полете нового космического корабля.
Яша вспомнил свой сон, оглянулся на пустую парту, где обычно сидели
Одноух и Дыркорыл, с тревогой спросил:
- Это они полетели? Дыркорыл и Одноух?
Все засмеялись, а Тамара Константиновна ответила:
- Полетели наши космонавты. А Одноух и Дыркорыл дома. У них разболе-
лось горло.
Ребята выбежали в коридор слушать радио. Тамара Константиновна поспе-
шила было за ними, но увидела странно согнутую, чуть вздрагивающую фи-
гурку за партой.
Прищемихвост рыдал, подняв над головой руку, уткнувшись носом в тет-
радь.
- Ты что? - шепотом спросила учительница.
- Это я, - едва слышно проговорил Яшка, - это я... выкопал яму. - И
впервые в жизни честными заплаканными глазами подтвердил правоту своих
слов.
Тамара Константиновна ахнула, оглянулась, приложила палец к губам:
- Тише! Никому ни слова! Расскажи мне, как все было...
Прищемихвост нечасто видел человека, который не кричит, не возмущает-
ся, не ябедничает другим, узнав страшную правду. Глаза его вспыхнули от
счастья, и он навсегда полюбил свою учительницу.
Выслушав его, учительница сказала:
- Яша, ты талантливый землекоп! Тебе деревья надо сажать - яблони или
липы. И выучиться... на экскаваторщика! Да, да! Если дать тебе машину, -
волновалась Тамара Константиновна, - ты ведь гору свернешь!..
Яшка сиял, ощущая в руках рычаги сильной машины, подтвердил кивком:
точно, сверну!
- А яму закопай, - добавила тихо учительница. И ушла.
На другое утро яма исчезла. И все о ней забыли.
Не забыл один Яша. Что-то случилось в его жизни в тот день, что-то
очень-очень важное.
Позже он прочтет в одной книге народную мудрость: "Не рой другому
яму, сам попадешь" - и все поймет. Но к тому времени Яша посадит возле
школы множество яблонь.
СМЕХОТРОН
Когда день за днем один урок сменяет другой, кабинет следует за каби-
нетом, отметка за отметкой, лучший способ отвлечься от умственного тру-
да, сбросить усталость и развеселиться - это устроить смехотрон.
Смехотрон - праздник смеха. Участвовать в нем может каждый, кому при-
суще чувство юмора. В школе всякий раз смехотрон изобретается заново.
Троном для смеха служит сцена, а на сцене, как известно, творятся разные
представления.
Семиклассник Игорь, будущий вожатый первого "А", объявил первачкам:
"Шалашня, жделайте што шотите - вшех швоих шероев!" Малышня догадалась:
надо изображать любимых героев. А говорил Игорь так странно потому, что
готовился стать чемпионом мира по боксу и у него не хватало передних зу-
бов, но его понимали всегда с полуслова. И Игорь тоже уловил все
просьбы, когда ему рассказали, какие кому нужны технические чудеса для
производства смеха.
Одноух и Дыркорыл кроили ножницами картон, мочили в крахмале и клеили
на картон вату, действовали кистью и иглой. Получились прекрасные маски.
Волка и лисы.
Волком решил стать Одноух. А лисой - Дырк. Они были в восторге от
своей выдумки: "Вот удивим и повеселим мы всех!"
В день смехотрона волк и лиса, держась за руки, пришли в школу. Вни-
зу, в раздевалке, все было обычно: дежурный, усмехнувшись, указал на ве-
шалку. Но сверху... сверху неслись звуки бравой музыки, летел смех -
там, в большом зале, действовал смехотрон, и наши герои улыбались под
своими масками.
Войдя в зал, волк и лиса опешили: они увидели поросят и кроликов.
Много кроликов, много поросят, и среди них ни одного иного существа! Од-
ноух и Дыркорыл ничего не понимали...
А зал дружно рассмеялся: вот это маски - настоящий волк и настоящая
лиса, кто только их придумал!
К вошедшим поспешил Игорь в клетчатой рубашке, повязанной пионерским
галстуком.
- Шмехотрон дейштвует, - объявил он волку и лисе. - Што будете де-
лать?
- Играть! - сказал волк, приподнимая маску. - Наши инструменты гото-
вы?
- Готовы? - переспросила лиса, показав вожатому свое лицо.
- Штрументы шдут ваш, - подтвердил Игорь и ловко выкатил на сцену ка-
кой-то странный агрегат, состоявший из доброго десятка барабанов.
Большие и маленькие, стоящие на одной ноге и подвешенные на крючках, с
медными тарелками и без тарелок - это был целый оркестр барабанов и про-
чих ударных инструментов.
Выходит и садится посреди барабанов волк. А перед ним застыла лисица
с флейтой.
"Ха-ха!" - прореагировал зал на первый фокус смехотрона: что будет
дальше?
"Ха!" - пискливо рявкнул волк и палкой стукнул по барабану, восста-
навливая тишину.
Заговорила флейта, и голос ее сначала был печален. Пожалуй, только
волк понимал, о чем спрашивает флейта: "Что здесь происходит? Откуда
столько кроликов и поросят? Они что - издеваются над нами?.."
"Да! - отозвался большой барабан. - Да, да!
Сейчас мы им покажем!"
И волк показал, на что он способен.
Загрохотали разом все барабаны. Четыре лапы молотили без устали в
толстокожие барабанные шкуры, звенели тарелками поднявшиеся из-за маски
длинные уши, хвост отбивал свой ритм. Громы и молнии метал волк на сце-
не, и некоторые впечатлительные кролики в зале зажали уши ладонями, как
вдруг вновь вступила флейта, и зал, узнав знакомый мотив, с радостью
подхватил: "Не боимся мы волков, мы волков, мы волков..."
Кроликам и поросятам очень понравилась песенка о волке, и они долго
не отпускали артистов.
Одна Тамара Константиновна догадалась, что перед ней самый робкий на
свете волк и самая простодушная лиса, и с улыбкой оглядела ряды кроликов
и поросят: какие все симпатичные, какие веселые!
Нет, недаром ее первоклашки - все, как один, - изготовили маски Одно-
уха и Дыркорыла. Они честные, смелые, справедливые - самые лучшие това-
рищи. Именно Одноуха и Дыркорыла выбрал своими героями первый "А"!
А лиса и волк, покинув сцену, внезапно исчезли. Они сбросили маски и
сразу смешались с залом - стали своими среди своих. На сцене разные по-
росята и кролики смешили друг друга, пели куплеты и декламировали стихи,
плясали и читали свои сочинения. Визжали и хрюкали от удовольствия, от-
бивали лапы и копытца, стуча ими от удовольствия. Смехотрон работал, ве-
селье не истощалось!
Один из зрителей в маске птицы от смеха взлетел даже к потолку, сде-
лал круг почета у люстры. Этот самодеятельный номер вызвал бурные апло-
дисменты.
Лишь скучный, похожий на старичка мальчик заметил вслух:
- Подумаешь! Это ведь Картина...
Он единственный был без маски и за весь вечер ни разу не улыбнулся.
- Картина? - подхватил его сосед-кролик, ничего не знавший о белой
птице. - Кто такая? Что она умеет?
- А ничего, - отвечал мальчик. - Умеет только летать. Даже дважды два
не знает.
Как ни странно, Картина в страшном шуме услышала эти слова и обиде-
лась.
Зрители буквально стонали от смеха, когда участник вечера в маске во-
роны дернул клювом шнур на окне и, с трудом протиснувшись во фрамугу,
улетел прочь.
В эту ночь Картина не ночевала на балконе. Летала на большой высоте,
борясь с холодными ветрами. Что-то время от времени согревало ее в этом
одиноком трудном полете. Она вспоминала смешные маски кроликов и поро-
сят, удивлялась: неужели ее друзья так знамениты? Да, они знамениты, по-
тому что учатся в школе и дружат со всеми! Как важно, значит, быть не
одиноким и нужным для других!..
Ворона летала на большой высоте и каркала на всю округу. Наперекор
ветру и скучному мальчишке распевала она песенку о страшном волке, кото-
рого никто не боится.
ТРОПИЧЕСКИЙ МОРОЗ
В жизни наших героев произошло важное событие: они вышли на лед.
Каждый, кто первый раз выходит на лед, знает, какое это искусство -
удержаться на ногах, какое чувство уважения испытывает новичок ко всем,
кто стремительно летит вперед и не падает.
Когда Одноух шлепнулся, ему показалось, что Земля перевернулась. Он
моментально развязал зубами шнурки, скинул ботинки, вцепился когтями в
лед. Кто-то подтолкнул неудачника сзади, и он проехал десяток метров,
оставив на льду глубокие царапины.
Дыркорыл тоже струсил, снял ботинки и вдруг легко и плавно заскользил
на острие копыт.
Ребята ахнули: вот это фигурист, собственные лезвия изобрел!
Дыркорыл катил и катил, никак не мог остановиться. На него надвига-
лось толстое дерево. Пришлось тормозить четырьмя лапами и пятачком.
Тормозить по-настоящему ребята его научили. И делать повороты. И
ехать задом наперед. На коньках, конечно. Не станешь ведь точить каждый
день собственные копыта.
Талантливый оказался фигурист, не из пугливых.
А Одноух долго привыкал к конькам. Сделает два шага и робеет - пада-
ет. Ребята берут его под лапы, разгонят и отпускают. Одноух зажмуривает
глаза, летит вперед. Раз - и шишка!
Не одну шишку набил Одноух, пока стал конькобежцем.
А любой конькобежец, почувствовав себя уверенно на льду, сразу же
становится хоккеистом. Два обыкновенных предмета - клюшка и шайба - не-
узнаваемо преображают человека. У него появляется важная цель: забить
шайбу!
Одноуха словно подменили: он как тигр бросался к чужим воротам, сши-
бал противников, одну за другой ломал клюшки.
Дыркорыл избрал другие приемы: быстроту в беге, виртуозность, неожи-
данные броски. В азарте игры никто не замечал, как здорово помогает ему
вертящийся пропеллером хвост.
Отличная получилась пара нападающих!
В воскресенье играли дворовые команды. Мороз не остановил болельщи-
ков, у катка собрались и ребята, и взрослые. Команды были сборные: честь
двора защищали игроки от первого до седьмого классов.
Свисток!
И тотчас определились лидеры. В одной команде - грозный Вага с само-
дельной тяжеленной клюшкой, в другой - лихие первоклассники Одноух и
Дыркорыл. Вага, опытный игрок, с ходу сделал несколько голов. Но он хо-
тел быть героем, играл один, не обращая внимания на свою команду и на
сердитые реплики отца.
Одноух и Дыркорыл атаковали вместе. Один применял силовые приемы,
