ректной форме, не причиняя обид близкому человеку и не компрометируя его
в глазах собственного ребенка.
Но разминуться с ребенком можно и при входе в вагон поезда, и на вок-
зале, и в магазине, т.е. в любом людном месте. Поэтому, чтобы ваш ребе-
нок был более подготовлен к такой ситуации, оговорите с ним, что, если
вдруг он сел в поезд, а вы остались на перроне, он должен доехать до
следующей остановки и тут же выйти из вагона, ожидая, когда вы подъеде-
те, если же произошло наоборот, ребенок должен остаться на той же стан-
ции, где вы разминулись и ожидать вас там, т. е. ваш ребенок должен вес-
ти пассивные действия, а вы наоборот.
Если же вы заметил, что ребенок потерялся на вокзале или в магазине,
пройдите к администратору и попросите объяснить, что вы ожидаете ребенка
у выхода (если он один) или у другого приметного места, но не стоит со-
общать, что вы ждете его у справочного бюро, которое подчас и взрослый
не сразу же найдет.
Но что же делать самому ребенку, когда он оказался один в "море" лю-
дей. Лучше всего ему подойти к продавцу (в магазине) или к кассиру (на
вокзале) и сказать, что он потерял своих родителей и просит ему помочь
найти их.. Но от испуга он может забыть, как вас зовут и даже фамилию, в
этом случае ему смогут помочь метки на его одежде или записка, предус-
мотрительно положенная вами в карман куртки с вашим именем и телефоном
для связи (см. Ребенок на празднике).
Это правила, которые вы должны выполнять, объяснив ребенку, что ни в
коем случае если он поймет, делать вашему ребенку, и что вы ему должны
объяснить. В первую очередь ребенок поняв, что вас рядом нет, он должен
вспомнить, как его зовут и свой домашний телефон. Если к нему подошел
посторонний и предлагает пойти с ним искать родителей, ребенок должен
сказать, что он будет их ждать здесь, а незнакомец может объявить об
этом по радио. Но данной ситуацией могут воспользоваться и преступники,
они тут же окружат вашего ребенка лаской и заботой, предлагая ему конфе-
ты или игрушки, и даже дружбу собственных детей (ребенок может быть ис-
пользован в качестве приманки). Ребенку могут сказать, что они знают,
где он живет, так как видели его не раз во время прогулки, и тут же
предложат отвезти его домой. На все предложения ваше чадо должно отве-
тить: "Нет! Я буду ждать здесь своих родителей!" Если же незнакомцы пы-
таются силком увести ребенка, а он не может вспомнит свой адрес или те-
лефон, он может просто кричать: "Меня хотят украсть! Я не знаю этих лю-
дей! Позовите милицию!", в любом случае такая его речь произведет долж-
ное впечатление, и если даже никто сразу за ребенка не вступиться, то у
всех это событие отложится в памяти и кто-то сможет дать точное описание
похитителей, а может, и номер машины, если таковая была.
Но потеряться можно не только в людном месте, но в незнакомом районе,
тем более, что дома похожи один на другой как близнецы-братья и найти
выход из этого каменного лабиринта ребенку не под силу. В этом случае он
должен зайти в первый же попавшийся магазин или кинотеатр, больницу или
аптеку, в отделение милиции, т.е. в любое учреждение, попавшееся на его
пути и попросить связаться с его родителями по телефону. Но нельзя ре-
бенку заходить в подъезд или квартиру к незнакомым людям и просить раз-
решения позвонить от них домой, т.к. он потерялся. Таким поступком ребе-
нок может спровоцировать человека на спонтанное преступление в отношении
его, ведь преступник понимает, что ребенок потерялся, о его местонахож-
дении никто не знает, и вряд ли будут его искать именно здесь, все это
создает благоприятные условия для преступления относительно вашего ре-
бенка. Но как может найти ребенок учреждение, если он еще читать не уме-
ет, объясните ему, что ориентиром может служить изображение креста или
шприца - это будет аптека, рисунки продуктов - это скорее всего, гастро-
ном и так далее, но нельзя ориентироваться на то, что из подъезда, на
котором что-то написано, вышла женщина с сумками, или из подвала выносят
мебель, это может быть обманчивое впечатление, подвал может служить
складом, а женщина просто живет в этом доме, и опять ребенок может ока-
заться в криминальной ситуации.
Но ребенок может проявить ненужную самостоятельность, вспомнив даже
ваши действия, когда вы не знаете толком дороги кудато, останавливаете
машину и вас везут. Он не задумываясь о последствиях тут же повторяет
ваши действия, останавливает машину и называет адрес, где он живет, на-
деясь, что вы обязательно заплатите за его поездку. И здесь двоякая си-
туация, вряд ли кто-то из водителей решится остановиться около голосую-
щего ребенка, он может просто решить, что это ловушка и ребенок лишь
приманка, а с другой стороны, этой ситуацией воспользуется преступник, и
вряд ли в этом случае ребенок вообще доедет до дома. Поэтому ребенок
должен как можно дальше держаться от дороги, стараясь найти любое учреж-
дение, где можно будет попросить телефон и связаться с вами.
Вы же, в свою очередь, узнайте, где ребенок находится, и ни в коем
случае не ругайте его, для него и так была большая травма. Он и без того
боится вашего гнева, лучше поговорите с ним спокойно, объясняя, почему
так получилось и как можно было избежать подобной ситуации, не забудьте
похвалить его за правильно принятое решение. После произошедшего ваш ре-
бенок будет стараться избегать подобных ситуаций, и даже если она повто-
рится, он, имея опыт, примет правильное решение.
Приведу несколько высказываний детей из милицейского приемника-расп-
ределителя, куда они попадают с вокзалов, поездов, других людных мест,
где потеряли своих родителей.
"Как ты потерялся?" - "Я пошел посмотреть черепашку, повернулся, а
мамы нет, я ее звал, но ее не было, потом пришли дядимилиционеры и меня
привезли сюда... Я поначалу боялся, что мамка будет сильно ругаться, а
теперь очень хочу ее увидеть... - "Как звали твою маму и в каком городе
вы жили?" - "Маму звали Рита, а в каком городе жили, не знаю" (это гово-
рил 5-летний мальчик)
"Как ты потерялся?" - "Я хотел мамку попугать, повернулся, а ее нигде
нет..." - "В каком городе вы жили?" - "В Москве" (этот 6-летний ребенок
не смог назвать ни фамилии, ни адреса, где жил).
Как видите, ребенок не всегда может назвать город, из которого прие-
хал, и даже собственную фамилию, а говоря об именах родителей, может
сказать только имя, но ни отчества, ни телефона, ни места работы, т.е.
те данные, по которым можно будет вас разыскать.
Мы привели лишь два примера, но их можно приводить до бесконечности,
и все они будут похожи один на другой, у нас был случай, когда 15-летний
мальчик, похищенный в рабство забыл свой индекс, и его смогли убедить,
что письмо к родителям не придет, а что же говорить о детях младшего
возраста, когда ребенок безоговорочно верит взрослым. Поэтому еще раз
повторим основные правила этого параграфа:
Если вы приняли спиртное, постарайтесь не брать с собой в поездку ва-
шего ребенка.
Если вы разминулись с ребенком и он поехал на поезде, а вы остались
на платформе, он должен выйти на следующей станции и ожидать вашего по-
явления.
Если получилось наоборот, и вы вошли в вагон, а ребенок остался, он
должен вас ожидать на платформе, зная, что вы вернетесь следующим поез-
дом.
Объявляя по радио, что вы разыскиваете своего ребенка, назначайте
встречу или у заранее оговоренного места, или у наиболее приметного, не
назначайте встреч у справочного бюро.
Если ребенок обнаружил, что он потерялся, ему нужно подойти к адми-
нистратору или кассиру и попросить помощи в розыске родителей.
На все уговоры посторонних пойти с ними для розыска родителей или с
предложением отвезти его домой ребенок должен отвечать отказом.
Если его пытаются насильно увести, а ребенок забыл телефон родителей,
то он может кричать: "Меня хотят украсть, я этих людей не знаю, позовите
милицию!".
Оказавшись в незнакомом районе, ребенок должен зайти в любое госу-
дарственное учреждение, больницу, предприятие, магазин, кинотеатр, апте-
ку и попросить позвонить его родителям: напомнить телефон ему поможет
метка, пришитая на одежде, или записка в кармане (лучше иметь и то и
другое).
Нельзя заходить в квартиры к посторонним людям, даже если они обещают
вам позвонить родителям.
Главным ориентиром, что это именно магазин или кинотеатр, должна слу-
жить вывеска, а если ребенок не умеет читать, то рисунок на витрине.
Нельзя пользоваться автостопом, пытаясь добраться до дома, тем более,
если маршрут неизвестен.
После того, как вы нашли свое чадо, не ругайте его, поговорите спо-
койно, что послужило причиной сложившейся ситуации, какие ошибки допус-
тил ребенок. Похвалите его за правильные действия после его исчезнове-
ния.
Как видите, советы очень просты и выполнить их несложно, но лучше
постараться не допустить подобной ситуации и пользоваться правилами па-
раграфа "Ребенок на празднике", но если уж ваш ребенок потерялся, сде-
лайте все, чтобы после его обнаружения он усвоил урок и не стремился к
его повторению.
18. ПРОПАЛ РЕБЕНОК
Хочется надеяться, что эта глава будет для вас лишь теорией безопас-
ности и вам никогда не придется столкнуться с исчезновением своего близ-
кого, особенно ребенка, но что же делать, если беда случилась? Как пос-
тупать в этом случае мы постараемся вам объяснить в этом параграфе.
ЕСЛИ РЕБЕНОК ПРОПАЛ В ГОРОДЕ
Если ребенок задерживается на полчаса и от него нет известий, вы на-
чинаете беспокойно выглядывать в окно, не появится ли ваше чадо на гори-
зонте. Но время идет, на улице начинает смеркаться и тогда вы начинаете
метаться по комнате в поисках ответа, где ваш ребенок. Поначалу вы зли-
тесь, думая, "пусть только появится дома". Потом вы готовы его просить,
лишь бы он появился. Но правильны ли были ваши действия пока вы ожидали,
или нужно было действовать более активно?
Лучше всего начинать поиски сразу же, как только ваш ребенок задер-
жался более часа и начните с того, что вы обзвоните всех знакомых и род-
ных, к кому мог пойти ваш ребенок.
Позвоните в морги и больницы, не доставляли ли туда ребенка, похожего
по приметам с вашим, не забудьте и про бюро несчастных случаев. Здесь вы
называете не только имя и фамилию ребенка, но и его приметы, т.е. метка
с одежды была сорвана, или ребенка переодели в чужую одежду. Но эти нуж-
ные звонки лучше всего делать не с собственного телефона, а от соседей
или родных, не занимая собственный, ведь вам может позвонить как ваш ре-
бенок, так и люди, нашедшие его.
И если ваше чадо не вернулось и по всем телефонам вам ответили отри-
цательно, оставьте одного человека дежурить на телефоне, другой должен
пойти в милицию с заявлением об исчезновении ребенка и просьбой начать
поиски немедленно. К заявлению вы прикладываете фотографии, сделанные
незадолго до исчезновения, а в самом заявлении указываете рост, вес,
размерные характеристики, особые приметы, функциональные особенности. Не
забудьте через два-три дня забрать фотографию из милиции, там ее к тому
времени должны будут переснять и в деле останется ее репродукция.
Пока один из родственников дежурит у телефона, другой находится в ми-
лиции, вы начинаете собственные поиски. Лучше, если вы знаете, у кого
есть собака, ищущая по запаху. Для этого дома нужно иметь законсервиро-
ванный запах ребенка. Забор запаха выполняется следующим образом: вы бе-
рете хлопчатобумажную ткань (желательно фланель), споласкиваете ее в хо-
лодной воде и тщательно высушиваете. Затем ее берет ваш ребенок и держит
в руке, или кладет себе в ботинок на 15 минут. Вы тем временем стерили-
зуете баночку, высушиваете ее не вытирая, надеваете резиновые перчатки,
