намерен довести ситуацию до конца и готов нести ответственность за
последствия. Например, презрительный отказ воспользоваться предложением
родственника "достать что-то по дешевой цене" может повлечь за собой
серьезные осложнения в семейной жизни.
_Анализ_
*Тезис*: "Никто никогда не слушает моих советов".
*Цель*: избавление от чувства вины.
*Роли*: Помощник, Клиент.
*Иллюстрации*: 1) дети учатся, родитель вмешивается в этот процесс; 2)
работник службы помощи и клиент.
*Социальная* *парадигма*: Родитель - Ребенок; Ребенок: "Что мне теперь
делать?"; Родитель: "Делай вот что...".
*Психологическая* *парадигма*: Родитель - Ребенок; Родитель: "Видишь,
насколько я компетентен"; Ребенок: "Я сделаю так, что ты почувствуешь себя
некомпетентным".
*Ходы*: 1) запрашиваются указания - указания даются; 2) указания не
соблюдаются или перепутаны - порицание; 3) демонстрация ошибочности
указаний - неявное извинение.
"*Вознаграждения*": 1) внутреннее психологическое - мученичество; 2)
внешнее психологическое - помогает не замечать собственной
некомпетентности; 3) внутреннее социальное - "Родительский комитет"
проецирующего типа; неблагодарность; 4) внешнее социальное - "Психиатрия"
проецирующего типа; 5) биологическое - упреки от клиента, "поглаживание" от
начальства; 6) экзистенциальное - "Все люди неблагодарные".
3. "Неимущий".
*Тезис*. Лучше всего тезис этой игры, на наш взгляд, описал Генри
Миллер [Миллер Генри (р. 1891) - американский писатель, автор трилогии о
любви, в основу которой положены мемуарные исповеди, для которых характерна
самообнаженность.] в своей книге "Колосс Марусси":
"Это событие, должно быть, произошло в тот самый год, когда я искал
работу, не имея ни малейшего намерения найти ее. Оно напомнило мне о том,
что, каким бы отчаянным ни казалось мне мое положение, я не давал себе
труда даже просматривать объявления в газетах".
"Неимущий" - это одна из дополнительных игр к "Я всего лишь пытаюсь
помочь вам" (ЯППВ) в той форме, в какой у нас играют консультанты служб
помощи, зарабатывающие этим себе на жизнь. Столь же профессионально в игру
"Неимущий" играют их клиенты, для которых она тоже способ заработать на
жизнь. Автор знаком с этой игрой довольно мало, но ниже приводится ее
описание данное одной из ее наиболее квалифицированных учениц и
иллюстрирующее природу игры и ее место в нашем обществе
Мисс Блэк работала в агентстве по улучшению благосостояния граждан.
Цель агентства, за что оно и получало субсидию от правительства - состояла
в экономической реабилитации неимущих. Фактически это означало
психологическую помощь в подыскании и сохранении выгодной работы. Судя по
официальным отчетам, клиенты агентства постоянно делали успехи в этом
направлении, но лишь совсем немногим действительно удалось
реабилитироваться. И это было вполне объяснимо (так по крайней мере
полагали работники агентства), потому что большинство этих "обездоленных"
состояли клиентами подобных агентств в течение нескольких лет, переходя из
одного агентства в другое, а иногда они состояли на учете в пяти-шести
организациях одновременно, в связи с чем становилось очевидным, что каждый
из них представляет собой "трудный случай".
Мисс Блэк, получившая подготовку в проведении анализа игр, вскоре
поняла, что все сотрудники агентства постоянно играли в ЯППВ, и
заинтересовалась тем, как на это реагируют клиенты. Чтобы выяснить это
обстоятельство, она каждую неделю начала осведомляться у своих клиентов, во
сколько мест они реально обратились с целью найти работу. Она с интересом
обнаружила (это теоретически предполагалось), что на словах они каждый день
заняты прилежными поисками работы, но фактически они тратили на это очень
мало усилий, а иногда их усилия носили до такой степени символический
характер, что вызывали скорее иронию. Один из клиентов, например, сообщил
миссис Блэк, что каждый день он обращался по крайней мере в одно место,
найденное по объявлению.
"Какую работу вы ищете?" - спросила мисс Блэк. Он ответил, что хотел
бы стать коммивояжером. "Вы обращались только по таким объявлениям?" -
спросила она. Он ответил утвердительно, но заметил, что, к сожалению, его
сильное заикание мешает заняться работой, которая ему по душе.
В это время слух о ее расспросах дошел до начальника, и тот сделал ей
выговор за "недопустимое давление" на клиентов.
Тем не менее мисс Блэк решила, что не откажется от своей стратегии и
попытается реабилитировать некоторых из своих клиентов. Она выбрала тех,
кто производил впечатление абсолютно здоровых людей и, казалось, не имел
особых причин и дальше получать пособие. С этой группой отобранных клиентов
она обсудила игры ЯППВ и "Неимущий". И когда они уже были готовы сдаться,
она заявила, что, если они не найдут работу, она попросит не выплачивать им
пособие и направит их в агентство другого типа. Несколько человек тут же
нашли работу, причем некоторые из них впервые за несколько лет. Однако они
были возмущены ее отношением, и кое-кто из них письменно пожаловался на нее
начальству. Начальник вызвал ее к себе и еще более строго указал ей на
недопустимость ее поведения, так как, несмотря на то что ее бывшие клиенты
и нашли работу, они все же не были "по-настоящему реабилитированы". Он
заметил, что не уверен в уместности дальнейшего пребывания мисс Блэк в
штате агентства. Мисс Блэк с настойчивостью, которую она могла себе
позволить, чтобы не ухудшить свое положение в еще большей степени, тактично
попыталась выяснить: что значит, с точки зрения данного агентства, "по-
настоящему реабилитировать". Ясности она не добилась. Ей сказали только,
что она оказывала недопустимое давление на людей. А тот факт, что впервые
за много лет бывшие безработные сами смогли содержать свои семьи, никоим
образом не был поставлен ей в заслугу.
Поскольку мисс Блэк не хотела потерять работу (возникла реальная
опасность этого), ее друзья попытались помочь ей. Уважаемый директор одной
психиатрической клиники написал ее начальнику, что слышал о необычайно
эффективной работе мисс Блэк с клиентами агентства, и попросил разрешить ей
доложить свои результаты на конференции сотрудников его клиники. Начальник
дать разрешение отказался.
В описанном случае правила игры "Неимущий" были разработаны
агентством таким образом, чтобы служить дополнением к их правилам игры в
ЯППВ. Между клиентом и сотрудником агентства существовало примерно
следующее молчаливое соглашение:
_С_. (сотрудник): Я попытаюсь помочь вам (при условии, что ваше
положение не улучшится).
_К_. (клиент): Я буду искать работу (при условии, что мне не нужно
будет непременно найти ее).
Если клиент нарушал договор, улучшив свое материальное положение,
агентство теряло клиента, а клиент - пособие. Таким образом, оба
чувствовали себя наказанными. Если сотрудник вроде мисс Блок нарушал
договор, заставив клиента действительно найти работу, наказанием для
агентства служили жалобы клиента, которые могли дойти до вышестоящего
начальства, а клиент опять-таки был наказан тем, что терял пособие.
До тех пор пока оба действовали в соответствии с молчаливым
соглашением, каждый получал то, что хотел. Клиенту выплачивали пособие, и
скоро он начинал понимать, чего от него хотят взамен: возможности
"протянуть беднякам руку помощи" (как часть игры ЯППВ) плюс "клинический
материал" (чтобы иметь возможность выступать на конференциях, посвященных
психотерапии, "центрированной на клиенте" [Направление в психотерапии,
основанное известным американским психиатром К.Роджерсом, посетившим в 1986
г.Москву и прочитавшим ряд лекций для советских психологов и психиатров.]).
Клиент с радостью подчинялся этим требованиям и получал от этого не меньше
удовольствия, чем работники агентства. Таким образом, они прекрасно ладили,
и ни один из них не испытывал желания прекратить столь приятные
взаимоотношения. Что же касается мисс Блэк, то, вместо того чтобы
"протягивать руку помощи", она на самом деле оказала помощь и предложила
терапию, центрированную не на клиенте, а на его взаимоотношениях с
окружающим обществом: этим она вызвала недовольство всех заинтересованных
лиц, даже несмотря на то, что она действовала в соответствии с официально
объявленной целью агентства.
Следует отметить здесь два момента. Во-первых, в игру "Неимущий" (если
это действительно игра, а не истинное положение дел, вызванное физической,
психической или финансовой недееспособностью) играет лишь ограниченное
число клиентов таких агентств. Во-вторых, игра получает поддержку только
тех сотрудников, которых научили играть в ЯППВ. Другие сотрудники не станут
терпеть ее столь же охотно.
К родственным играм относятся "Ветеран" и "Больница". Игра "Ветеран"
обнаруживает те же взаимоотношения, что и ЯППВ. Только игра ведется между
организациями, занимающимися делами ветеранов, достигших пенсионного
возраста, а также тех ветеранов, которые обладают законными привилегиями,
например инвалидов войны. В "Больницу" играют некоторые пациенты
амбулаторного отделения крупных больниц. В отличие от "Неимущих" и
"Ветеранов" пациенты, играющие в "Больницу", не получают денежной
компенсации, но у них есть другие "вознаграждения". Поскольку они охотно
исполняют роль как бы пособий, экспонатов при обучении медицинского
персонала и дают возможность наблюдать течение болезни, то они выполняют
полезную социальную функцию. Поэтому их Взрослый вполне законно чувствует
удовлетворение, недоступное "Неимущим" и "Ветеранам".
*Антитезис*. Если он не противопоказан, то должен состоять в отказе от
предоставления игрокам материальных благ. Риск здесь исходит не от самих
игроков, как в других играх, а связан с тем фактом, что игра "Неимущий"
попадает в резонанс с традицией и поощряется игроками в дополнительную к
ней игру - ЯППВ. Реальная опасность грозит со стороны коллег, возмущенной
публики, правительственных агентств и разного рода организаций, защищающих
права бедняков. Жалобы, вызванные антитезисом к "Неимущему", могут привести
к громким выкрикам: "Да, да, что вы можете сказать по этому поводу?" Эти
возгласы можно рассматривать и как здоровую операцию или
времяпрепровождение, даже если они при этом иногда отбивают охоту к
искренности. Фактически вся американская система демократических свобод
основана на возможности задавать этот вопрос. Без такой возможности на пути
социального прогресса возникли бы серьезные препятствия.
4. "Крестьянка"
*Тезис*. Прототипом для анализа этой игры послужил случай с
крестьянкой, страдающей артритом. Ее осматривает профессор и находит случай
столь интересным, что показывает больную студентам-медикам. Он не только
дает характеристику ее болезни, симптомов и диагноза, но и рассказывает,
как ее нужно лечить. Вся эта процедура наполняет женщину благоговейным
трепетом. Затем профессор вручает ей рецепт, еще раз подробно объясняет,
как нужно лечиться, и женщина отправляется домой. Она в совершеннейшем
восхищении от его учености и говорит ему: "Ах, профессор, вы просто
великолепны!" Однако же она так никогда и не воспользуется рецептом. Во-
первых, в ее деревне нет аптеки; во-вторых, даже если бы она и была,
крестьянка никогда не выпустила бы из рук рецепт - такую "святыню". Что
