не приводит к неприятностям, если не вмешивается какая-нибудь игра. Обычно
близости угрожает стремление приспособиться к Родительскому влиянию.
Маленькие дети (пока они не испорчены) в большинстве своем предстают
существами любящими, а это и есть истинная природа близости.
Сознательно или неосознанно все родители с колыбели учат своих детей
думать, чувствовать, воспринимать окружающий мир. Освободиться от этого
влияния ребенку нелегко, поскольку оно обычно бывает глубоко укоренившимся.
К тому же в первые два-три десятилетия жизни человека оно необходимо для
биологического и социального выживания. Освобождение от родительского
влияния становится возможным только тогда, когда человек достигает
независимости, то есть приобретает умение жить "включенным" в настоящее,
действовать спонтанно и достигать близости с другими людьми. Кроме того. в
это время он уже свободен в выборе, то есть понимает, что именно из
родительского наследия он хочет оставить себе. На ранних этапах жизни
человек решает, как он намерен приспособиться к родительскому влиянию. Его
адаптация представляет собой последовательность решении, и именно поэтому
при благоприятных обстоятельствах решения бывают обратимыми. Причем
ниспровержение никуда не бывает окончательным: непрерывная борьба против
возврата к старым привычкам чаще всего продолжается всю жизнь.
Некоторые счастливые люди обладают свойством, которое выходит за
пределы всех классификаций поведения. Это свойство - "включенность" в
настоящее. Другое их свойство, гораздо более важное, чем любое
предварительное планирование, - спонтанность. У них есть нечто куда более
ценное, чем игры, - близость. Но все эти три свойства для неподготовленных
людей опасны. Может быть, им лучше оставаться такими, какие они есть, и
искать решение своих проблем в популярных социальных методах, например в
чувстве общности с другими людьми. Это может означать, что для многих
представителей рода человеческого впереди прекрасные надежды и большие
перспективы.
Из коллекции Алексея Кельмакова
FidoNet 2:5050/13.59
