Главная · Поиск книг · Поступления книг · Top 40 · Форумы · Ссылки · Читатели

Настройка текста
Перенос строк


    Реклама    

liveinternet.ru: показано число просмотров за 24 часа, посетителей за 24 часа и за сегодня
Rambler's Top100
Научная фантастика - Различные авторы Весь текст 338.24 Kb

Та сторона N 1-7 (литература)

Предыдущая страница Следующая страница
1 ... 5 6 7 8 9 10 11  12 13 14 15 16 17 18 ... 29
хочет сделать? Вдруг нашел где-нибудь во дворе мальчишку - и тя-
нет в лес.  Мало разве у нас в городе случаев было похожих? Я не
подумал тогда о своей маме,  а она меня ждала, волновалась... Но
я  подумал  о той,  другой маме,  которая с заплаканными глазами
всматривалась в ночь улицы - где-то ее сын, ее единственный... И
еще я подумал, что в его руках мог оказаться Славка...
     Но мальчишка вроде  не  выказывает  сильного  беспокойства.
Вроде,  все нормально.  А вдруг ненормально? Ведь дети - они до-
верчивые.  Очень доверчивые. Совсем незащищенные ото лжи и обма-
на.  Может,  мальчишка  ничего пока не подозревает - и потому не
кричит.  Ну что же делать-то???  Я притормозил, пошел медленнее;
думаю, буду идти параллельно с ними (я шел по дороге, а они - по
тропинке возле леса),  если  потащит  насильно  в  лес  -  успею
что-нибудь  сделать.  (Хотя  в ту минуту сам не знал - что.) Иду
себе спокойно, никого не трогаю, оглядываюсь, правда.
     Это мужчине страшно не понравилось,  и он с мальчишкой нап-
равился ко мне: "Стой, парень, разобраться надо." От него сильно
пахнуло алкоголем; подойдя ко мне, он грубо спросил:
     - Ты че оглядываешься? Что тебе нужно? Проблемы какие есть,
что ль? Получить захотел?
     - Куда вы мальчишку тащите?  - голос у меня немного сел. Но
никакой боязни внутри не было. Пусто просто сразу стало. Ну, по-
лучу,  ну и хрен с ним. Очки, правда, жалко... Отступать нельзя,
а то сам себе потом не прощу.  Жить не смогу.  Вот он - экзамен,
когда надо решать,  и обратной дороги нет.  - Кто  этот  мальчик
вам?
     - Тебе какое дело? Проваливай давай быстрей! Ну! Давай, то-
пай быстрей, пока не получил! Я тоже умею и руками, и ногами ма-
хать - как дам по стеклышкам - и в больнице не откачают!
     ...Перед Иркой нарисовался он сам, ломающий от беспомощнос-
ти пальцы. Образ почти сразу пропал, зато возник другой: мужчина
- тот-же - но в руках у него - кто? - братишка, Славка, полураз-
детый,  как тогда...  Сволочь! Ну, погоди же... До последней бу-
ду!...
     - Скажите. Кто. Вам. Этот. Мальчик.
     - А какие проблемы у тебя? Какое тебе дело?
     - Меня интересует, кто вам этот мальчик.
     - Слушай,  ну,  проваливай,  а?  Чего  привязался  - сын он
мне...  Видишь - храбрость воспитываю,  - и мужчина  покачнулся,
дыхнув на меня перегаром.
     И я понял,  как неверны были мои предположения... Все очень
банально:  отец в очередной раз зашел к друзьям. Посидеть, отме-
тить. И сына прихватил - пусть привыкает, отца не забывает. Отец
хороший  - храбрость в сыне воспитывает!  А маленький сынишка...
Он понимает,  что папа нетрезв, и хочет побыстрее довести его до
дома...
     Кстати, против того,  что его назвали "сыном", он не возра-
жал.  А услышав про "стеклышки", даже чуть заметно мне улыбнулся
с ощущением превосходства.  Мол, вот какой у меня папа - щас как
даст этому очкастому.  А че привязался!  А я понял,  что ошибся,
почувствовал неловкость перед этим нерадивым отцом,  и сразу по-
терялся. И смог только ответить:
     - Все, проблем никаких...
     - Ну и двигай давай быстрей отсюда!
     - А что, нельзя идти как хочу? Я вам мешаю?
     - Ну-ка повтори, что сказал?
     - Я вам не мешаю и иду как хочу...
     Мужчина, наконец, отвязался, и, взяв сына за руку: "Пойдем,
сынок,  пойдем через лес... Будешь смелым!" - двинулся к лесу. Я
в  растерянности продолжил свой путь.  И сзади слышались обрывки
фраз: пьяный мужской "пойдем, сынок, будешь смелый..." и тонень-
кий плаксивый детский "ну, не надо, ну пожалуйста, я боюсь..."
                             * * *
     Когда нет контакта с собственными родителями, ребенку прос-
то необходим человек, который его любит. Педагог-друг. Защитник.
Духовный наставник, духовный проводник по жизни... А наших детей
очень часто воспитывает учитель - бывший неудачник...
     Маленькое интервью со мной.
     Пара вопросов ко мне и мои ответы на них.  Вместо программ-
ного заявления.  Я бы хотел услышать отклик тех,  кому это инте-
ресно. Я готов вести этот подклуб.
     - Есть ли плохие, "трудные" дети?
     - Нет! Есть плохие воспитатели, педагоги.
     - Что делать, если ребенок ... <негениален, бездарен, поро-
чен: продает газеты, презервативы, себя и т.д.>?
     - Любой ребенок гениален.  Нужно только суметь доказать это
ему.  Любовь  -  вот  что является для таких детей "спасательным
кругом". Помогите им!
     - Как?
     - Нужно  дело  - которое объединяет,  сплачивает старшего и
младшего, которое заинтересовывает младшего. (Как морское дело -
у Крапивина в Каравелле). Дело - это некая внешность,  оболочка,
если хотите,  прикрытие. Главное - внутри, главное - как оно ор-
ганизовано. Ведь и учить фехтовать можно по-разному.
     - До какой степени нужно "понимать" подростка? Доверять ему
(даже зная, что он врет)? Прощать ему его ошибки?
     - Бесконечно.  Даже со дна - нужно спасать. И конечно, надо
иметь бесконечное терпение. Жизнь и книги.
     Возникновение командорской  тематики в произведениях ВП ес-
тественно - потому что ВП не может не писать о том, что его вол-
нует,  что его интересует. Потому что сам он посвятил свою жизнь
мальчишкам. Потому что сам он достоин звания "Командор". Без не-
го  не  родилась  бы "Каравелла" - реальное воплощение его идей,
его мыслей,  его попыток. Примеры Командоров (и/или командорских
идей) в книгах ВП? Классические: "Гуси, гуси, га-га-га", "Сказки
о рыбаках и рыбках",  "Лоцман". Кто? - пояснять, я думаю, не на-
до.  А  неклассические?  Да подавляющее большинство,  начиная от
"Мальчика со Шпагой" (Олег),  и кончая "Оранжевым  портретом..."
(Юля).  "Выстрел с монитора".  Там, наверное, впервые появляется
это слово - "Командор". "В ночь большого прилива". "Голубятня на
желтой поляне".  Директор школы, где учился Джонни. Дед Геннадий
из "Колыбельной".  Михаил Гаймуратов (это когда  он  уже  Михаил
Юрьевич. Помните Мартышонка?)...
     А обратите  внимание  на опасения Джонни при встрече его со
своим адъютантом Юриком во время его (Юрика) болезни. Вам не ка-
жется,  что Джонни сильно повзрослел, даже после "Шлема витязя"?
Ведь он отказался от поездки... Ради Друга - младшего друга, ко-
торый нуждался в нем. Ради друга, который уже тоже повзрослел...
Пожалуй, сейчас очень логично поговорить немного о другом... хо-
тя, все о том же.
     ... Великое Служение людям... Спасти всех - даже ценой сво-
ей собственной жизни. "Возлюби ближнего твоего прежде самого се-
бя..." - это уже из Библии.  "Мальчик, способный к Великому Слу-
жению, рождается снова и снова в каждом из нас, когда мы появля-
емся на свет.  Но путь тяжел,  и мы затаптываем этого Мальчика в
себе и в других...  Истина...  в том, чтобы не терять Мальчика в
душе..."  - это слова отца Леонида из "Лоцмана".  Но не слова ли
это Владислава Крапивина?  Потому что всем своим  существованием
Крапивин пытается бороться за то, чтобы "не затоптать" в детских
душах "Мальчиков". В этом - путь нравственного совершенствования
общества,  в этом - путь вырасти, возрасти духовно и обогатить и
улучшить нашу жизнь.  "Гораздо труднее [сделать] другое... Чтобы
большие мальчишки не прогоняли маленьких...  И чтобы взрослые не
обижали ребят, и чтобы никто не врал друг другу. Чтобы все люби-
ли  всех  и были добрыми..." И тут же жизненное кредо Крапивина:
"Неизлечимая боязнь за беззащитных существ,  которым грозят  все
беды земные..."
     "Пока Лоцман  пытается  соединить разные пространства мира,
его должен кто-то охранять..." Любовь.  Самопожертвование во имя
другого.  ...Поэтому мне смешно слышать, что тема религии появи-
лась у ВП как следование моде. Конечно, нет, все намного глубже.
И для "тех,  кого надо спасать", религия тоже служит: Верой, На-
деждой, Любовью... Верой в Высшую Справедливость. Спаси и Сохра-
ни...
     ... Можно говорить о философии Крапивина. Есть система цен-
ностей.  Есть определенный идеал человека. Есть недовольство су-
ществующим обществом. Есть люди, которые неудовлетворены текущим
состоянием дел и пытаются его изменить.  Да,  есть "параллельный
мир", в котором герои Крапивина могут жить, потому что в обычном
- не могут.  Да, есть конфликт на границе этих двух миров. Можно
говорить о Крапивине-педагоге,  о его педагогических воззрениях.
О его концепции воспитания, отношения к ребенку. Вот она - в его
книгах.  Вот - руководство для учителей (например). И эти темы -
темы для отдельного исследования и анализа.

                         О литературе.

     Почитайте классную  книжку "Рэй Бредбери "Вино из одуванчи-
ков",  Харпер Ли "Убить пересмешника",  Джером Д. Селинджер "Над
пропастью во ржи".  М.,  "Правда",  1988". Там, кстати, неплохое
предисловие А. Лиханова. "Пахари доброты". "...Понимаешь, я себе
представил,  как  маленькие  ребятишки играют вечером в огромном
поле,  во ржи.  Тысячи малышей и кругом -  ни  души,  ни  одного
взрослого,  кроме меня.  А я стою на самом краю обрыва, над про-
пастью,  понимаешь?  И мое дело - ловить ребятишек, чтобы они не
сорвались в пропасть. Понимаешь, они играют и не видят, куда бе-
гут,  а тут я подбегаю и ловлю их, чтобы они не сорвались. Вот и
вся моя работа.  Стеречь ребят над пропастью во ржи.  Знаю,  это
глупости,  но это единственное,  чего мне хочется по-настоящему.
Наверное,  я дурак".  (Холден, персонаж Селинджера.) И, как пра-
вильно замечает Альберт Лиханов,  мальчишка -  уже  зрелый,  уже
сформировавшийся Человек - жаждет "великой, невзыскующей любви к
тем, кто ее, этой любви, не ждет и не просит и тем не менее ост-
ро нуждается в ней."
     Пожалуй, можно упомянуть еще одну (но  довольно  серьезную)
повесть Бернарда Маклэверти "Лэм" ("Lamb"), которую я прочитал в
книге "Современная  ирландская  повесть.  М.,  "Радуга",  1985".
Чем-то близки командорству, не оставляют равнодушным, книги, по-
вествующие о поре взросления Человека, проблемах подростковости,
ломки (или перестройки?) характера, показывающие изменение прио-
ритетов, жизненных ценностей подростка. В этом смысле можно упо-
мянуть Железникова (вспомните Борю Збандуто, "Чучело", например.
Да мало ли...), Сергея Иванова (я читал только "13-й год жизни",
"Июнь, июль, август", "Бывший Булка и его дочь"), Алексина (мно-
гие),  Л.  Симонову (я  читал  только  "Лабиринт"),  Л.  Кассиля
("Швамбрания").
     Из педагогической литературы я читал,  к  сожалению,  очень
немного.  Могу посоветовать Я. Корчака ("Король Матиуш" - в т.ч.
и для детей; "Педагогическое наследие Я. Корчака. М., "Педагоги-
ка",  1991" - исключительно для тех,  кто хочет быть педагогом),
В. Леви ("Нестандартный ребенок" и др.), Макаренко.

             Крапивин и дружба. Клуб и одиночество.

В сонном небе звезды блещут,           Как мне плохо в этот вечер.
Льют свой жемчужный свет,              Солнце зашло давно.
Где ты, друг мой, ну ответь мне,       И никто мне не ответит -
Дай же мне свой совет...               Всем словно все равно...

                                          Л. Коханов

     Я сильно подозреваю, что многие в клубе страдают от... оди-
ночества. Просто они оказались немножко не такими, как все, и не
могут найти себе просто Друга.  Одиночество скручивает. Приводит
к отчаянию. Я уже говорил про одиночество детей, духовное одино-
чество,  - то же самое можно сказать и про одиночество взрослых.
Я знаю по себе.  Но у меня есть отдушина - маленький друг,  ради
которого я живу. Письма тоже спасают, но не намного. Они слишком
долго идут...  И еще - письма - это  хорошо,  но  все-же  плохо.
Письма  - не есть люди - без личного общения.  Книги спасают.  В
том числе и книги Крапивина.  Я тоже хочу понимания. Я тоже хочу
доверия,  хотя бы наедине с книгой и автором.  Я тоже со многими
его героями хочу дружить. Я тоже не могу говорить о Крапивине со
своими друзьями-товарищами, потому что они меня не поймут, нехо-
рошо пошутят и т.д.,  даже не желая мне зла.  Может,  и  в  этом
смысле тоже что-то придумать?
     Пожалуй, тут больше не надо никаких слов...
Предыдущая страница Следующая страница
1 ... 5 6 7 8 9 10 11  12 13 14 15 16 17 18 ... 29
Ваша оценка:
Комментарий:
  Подпись:
(Чтобы комментарии всегда подписывались Вашим именем, можете зарегистрироваться в Клубе читателей)
  Сайт:
 
Комментарии (4)

Реклама