сказал Прутик таинственным голосом и поглядел на девочку.
И Настенька притихла. И все почему-то притихли.
- Я хотел открыть его, а сундук вдруг ка-ак... а он вдруг как прыгнет
с балкона, как загудит...
Ребята вздрогнули. В саду под окном кто-то крикнул тоненьким веселым
разбойничьим голосом:
- Уу-УУу!
- Ой, - прошептала Настенька.
- Ой, - сказал Прутик, не ожидавший ничего подобного.
- У-ух! - повторил тоненький разбойничий голос.
- У-у! - подхватил ученый попугай. - Кыш! Кыш!
- Это кто нас пугает? - сердито сказал Карандаш.
Ребята спрыгнули с лошадок. Учитель подбежал к окну. Там никого не
было. Только малозаметные следы на дорожке вели в мохнатый кустарник.
- Никого нет, - удивился Карандаш. - Ерунда какая!
Он дернул за веревку пароходного колокола. Диньдинь-динь!
- Урок Фантазии окончен. Перемена.
- Перемена! Кыш! Кыш! - говорил ученый попугай ребятам. - Кыш!
Он хотел, наверное, сказать: нечего сидеть в классе. Кыш отсюда. Кыш.
- Очень жаль, - возразил Чижик. - Мы так и не узнаем, почему сундук с
балкона прыгал...
ГЛАВА НИКАКАЯ, потому что снова перемена
Учитель Карандаш пошел к Самоделкину.
- Слушай, Самоделкин, ты научи ребят, как правильно делать зарядку, а
я должен поискать.
- Кого? - спросил железный человечек.
- Я не знаю.
- Чего же ты будешь искать?
- Я буду искать "У-уу".
- А как оно выглядит, "У-уу"?
- Я не знаю.
- Тогда я пойду на зарядку... Эй, малыши! - позвал он. - Будем делать
зарядку!
- Зарядку? - спросила девочка. - Зачем волшебникам делать зарядку?
Зачем?
- Не хочу никакой зарядки, - решительно заявил Прутик. - Волшебникам
зарядка ни к чему. Ерунда - зарядка.
- Пускай неволшебники делают зарядку, - согласился Чижик.
- Тогда покажите мне, как лягушки прыгают, - попросил хитрый Самодел-
кин. - Я забыл, как они прыгают. Кто знает, как лягушки прыгают?
- Я! - в один голос ответили ученики. - Я знаю, как лягушки прыгают.
- Проще простого, - сказал Чижик и запрыгал по садовой дорожке высоко
и ловко.
- Так воробышки скачут, а не лягушки, - заметил Прутик. - Лягушки
приседают, а потом - прыг! И лапки в стороны.
- Покажи, мальчик, покажи, - подзадоривал Самоделкин. - Прыг-скок...
Они взяли друг друга за руки и запрыгали все вместе.
Выше всех, конечно, подпрыгивал Самоделкин.
- Раз-два! Раз-два! Раз-два! - приговаривала Настенька.
- Ква-ква! Ква-ква! - смеялся Прутик.
Они так прыгали, что прохожие, которые шли мимо ограды школьного са-
да, останавливались и говорили:
- Тут, наверное, школа цирковых акробатов. Ай, какие ловкие!
- Но зачем тогда, скажите на милость, - не поверил один прохожий, - в
саду голубой шар? Зачем акробатам шар? А?
- В самом деле не понятно, - согласились прохожие.
Тут один маленький мальчик посмотрел на прохожих и сказал:
- Все понятно.
Маленькие всегда понимают лучше многих прохожих.
- Они от радости прыгают. Вот, - сказал мальчик.
И я не могу с ним не согласиться. Никаких чудес не бывает без радос-
ти. Ни один волшебник не может обойтись без нее, без радости. Не будет
радости, не будет никакой волшебной школы.
Озадаченный художник между тем ходил в зарослях, шарил в траве, наде-
ясь найти какие-нибудь следы. И ничего не видел.
Школьный сад очень густой. В нем даже пальмы растут с орехами. Орехи
большие такие, называются они кокосовые. Величиной с маленький арбуз. А
в них прохладная жидкость, похожая на молоко. Их никто в саду не сажал.
Однажды эти пальмы нарисовал Карандаш. Он подумал: сад будет наряднее от
бананов и ананасов. Он взял и нарисовал. И жуков нарисовал - светлячков,
как в настоящем тропическом лесу. Не бывает на свете хорошего тропичес-
кого леса без летающих светлячков. Днем их не видно, зато ночью пальмы
очень красивы от голубого сияния. Жуки летают, как маленькие фонарики...
Озабоченный Карандаш ходил по этому саду - и вдруг ему почудилось
будто кусты на лужайке, у фонтана, где занимались ребята, колышутся,
прыгают кусты, приговаривают:
- Раз-два! Раз-два!
Карандаш бегом поспешил туда. И ничего не нашел. Один шорох и шелест.
Правда, совсем близко, так ему показалось, кто-то крикнул тоненьким го-
лоском: "Ку-ку!" Но кто может в саду кричать "ку-ку", если не кукушка? В
таком необыкновенном саду не то что кукушка, попугаи с павлинами с ра-
достью поселились бы и никогда из него не улетали.
На всякий случай Карандаш крикнул:
- Эй, ты, выходи отсюда немедленно, да поживей, пока тебя комарики не
закусали. Я кому говорю!
А в самом деле, кому? Там никого не было. Только снова из гущи веток
донеслось "ку-ку". Будто ветки дразнились тоненьким голоском: "Ку-ку!"
Это, конечно, мог бы сказать ученый попугай КуКу. Но ученые попугаи
потому и называются учеными, что любят сидеть в учебных комнатах, а не
шататься по лесам и пальмам.
Самоделкин с укоризной посмотрел на Карандаша и покачал головой, по-
тому что не слышал никаких "ку-ку".
ВОСЬМАЯ ГЛАВА - научная, в которой не в болоте, а в кадушке жили-были
две лягушки
Самоделкин позвонил в пароходный колокол, приглашая всех на последний
урок. Ученый попугай тоже громко позвал: "Цыпа-цыпа-цыпа!" И раньше ре-
бят в класс пошли кот и собака, посидеть и послушать умные разговоры.
А между тем в городе наступил вечер, и летние сумерки отуманили ули-
цы, необыкновенную школу, и сад, и всех прохожих на улице, и все автомо-
били, которые, чтобы не потеряться в ранних сумерках, зажгли у себя ру-
биновые огоньки.
Фонтан в саду булькал потише, по-вечернему. Над голубым шаром едва
заметно проступили звезды. Он покачивался над верхушками темных де-
ревьев, похожий на луну.
- Волшебнику надо знать все, - начал урок Самоделкин. - И таблицу ум-
ножения обязательно, и правила сложения и вычитания.
- А зачем? - удивился Прутик.
- Ты меня огорчаешь. Как это зачем? А если тебя попросят: пожалуйста,
нарисуй нам пять яблок, румяных и золотистых. А ты вместо пяти нарисуешь
восемь.
- Будет очень хорошо, - сказал Прутик. - Я лишние сам съем.
И все ребята прыснули от смеха.
- Подумают люди, Прутик жадный, - сказал учитель Самоделкин. - И ста-
нут смеяться и говорить: или он до десяти считать не умеет, или он жади-
на.
И вдруг кто-то насмешливо сказал:
- Жадина-говядина, соленый помидор!
- Чижик, невежливо так говорить про своего товарища, - заметил Само-
делкин.
- Сам жадина-говядина, - сказал Прутик.
- Я не говорил, - обиделся Чижик. - Наверное, попугай сказал.
- Это в окошко крикнули, я слышала, - сказала Настенька.
Самоделкин выглянул в окно:
- Эй, кто там?.. Нет никого...
Самоделкин закрыл окно.
- Мальчишки, наверное, хулиганят, - сказала Настенька. - Очень похоже
на мальчишек.
- Не будем отвлекаться. Прутик, реши нам, пожалуйста, задачу. Послу-
шай правила задачи.
Самоделкин заглянул в каюту парохода, вынес большую ученую книгу,
открыл ее на сорок второй странице и прочел:
Не в болоте,
А в кадушке
Жили-были
Две лягушки.
Если будет
Пять кадушек,
Сколько станет
В них лягушек?
Самоделкин закрыл книгу:
- Подумай, прежде чем ответить.
Прутик подумал.
- А в кадушке вода холодная или горячая?
Ребята засмеялись.
- Не задавай глупых вопросов. Лягушки в горячей воде не купаются и не
плавают, - Самоделкин забренчал своими пружинками.
- А кадушки высокие или невысокие? - уточнял Прутик.
- Высокие, - рассердился учитель, - деревянные, из-под соленых огур-
чиков.
- А кто их тогда в кадушки бросит? - спросил Прутик.
Ребята фыркнули.
- Кто не хочет знать математику, - строго заметил Самоделкин, - тот
никогда не сумеет летать на воздушном шаре и не увидит море и горы,
дальние земли, необыкновенные города.
- Карандаш нарисует море. Большое-большое, синее-синее. Зачем далеко
летать? - сказал Прутик.
Самоделкин задрожал всеми своими пружинками, так он рассердился.
- Карандаш! - позвал Самоделкин. - Иди, пожалуйста, сюда!
Карандаш тут же вошел в класс:
- Кто меня звал?
- Ты послушай, - сердито звенел Самоделкин, - какая беда! Послушай, о
чем говорит мальчик! Он говорит: "Карандаш нарисует море и горы, неви-
данные земли. Нарисует, поэтому не надо никуда путешествовать!" Он лен-
тяй. Не хочет учить математику. Мы напрасно приняли его в школу.
Я не могу вам передать, как побледнел волшебный художник:
- Мальчик не хочет путешествовать? Не может этого быть! Мальчик, по-
думай только, мальчик не хочет путешествовать! Или он болен? Конечно,
болен! Это мы с тобой виноваты! Он устал. Он такой маленький. Прутик за-
болел. Надо скорее позвать "Скорую помощь", позвать ученого доктора.
Нельзя терять ни минуты!
- Ах так! - зазвенел Самоделкин. - Я знаю, что делать. Я сам... Я по-
бегу! Я найду самого ученого-разученого доктора. Такого доктора, тако-
го... Мальчик, видите ли, болен!
Самоделкин выбежал из класса, подпрыгивая на своих пружинках, так он
спешил найти ученого доктора.
- Бедный Прутик, - сказала девочка. Она подошла к нему и стала тро-
гать больному лоб. - Надо лечь в постель и выпить лекарства. Таблетки,
микстуру и порошки.
- Ай-ай, что мы наделали! - совсем побледнел художник. - Ай-ай!
Но тут кто-то громко постучал в дверь, и в класс вошел доктор в белом
халате с научным таким докторским чемоданчиком.
- Здравствуйте, - сказал доктор и почему-то внимательно осмотрел и
поправил свой халат. Будто боялся, как бы кто не увидел, что у него там
под халатом. - Я очень спешит. Я доктор. Кто вызывал "Скорую помощь"?
Где больной? Покажите мне больного мальчика.
И всем показалось, будто в халате у доктора что-то звенит, а сам он
слегка подпрыгивает от волнения.
- Вот он, - сказал Карандаш. - У них сегодня был очень трудный день.
Прутик сначала не хотел учить математику, а потом сказал: "Не хочу путе-
шествовать".
- Хм, - покачал головой ученый доктор. - Очень серьезная болезнь.
Откройте рот. Скажите "а-а".
И всем показалось, будто в халате у доктора что-то звенит от волне-
ния.
- А-а! - сказал Прутик.
- Вертольютики макабучки, - задумался ученый доктор, слегка подпрыги-
вая на месте. И никто не мог понять ученых слов. Ученые доктора иногда
разговаривают совсем непонятно.
- Макабучки! - повторил попугай, а Карандаш побледнел еще сильней.
Чижик взглянул на доктора и спросил:
- А почему вы так подпрыгиваете?
- От волнения, мальчик, от волнения, - сказал ученый доктор.
- А почему вы так звените? - спросил Чижик, подозрительно прислушива-
ясь.
- Бульяки закаляка, - задумчиво произнес доктор и не ответил. Ученые
доктора не любят, когда мешают лечить больных. Он только плотнее запах-
нул свой халат.
- Пожалуйста, помогите, уважаемый доктор, - умоляюще сказал Карандаш.
Доктор подумал-подумал, открыл свой чемоданчик и снова стал думать,
как думает всякий ученый доктор.
- Таблетки мальчику не помогут, - нахмурился доктор.
- Не помогут, - вздохнул Карандаш.
- Микстура мальчику не поможет, - сурово добавил доктор.
- Не поможет, - затрепетал Карандаш.
- Мальчику необходима лечебно-учебная пластинка! - решил доктор.
- Какая пластинка? - не понял художник.
- Вот она, - и доктор достал из чемодана пластинку для проигрывателя.
- На этой пластинке, - сказал ученый доктор, - вся математика записана.
Лечение такое: пластинка всю ночь говорит, а мальчик спит. Он утром
встает, а у него вся математика в голове.
- Замечательно! - воскликнул Карандаш. - Чудесное лекарство! Большое
вам спасибо, уважаемый доктор!
- Но мальчик должен спать один, - строго добавил доктор и почему-то
зазвенел. - Бульончики курикуки. До свиданья...
Доктор ушел, а через минуту вернулся учитель Самоделкин, и Карандаш
рассказал ему про ученого доктора и лечебную пластинку.
