ния растений и включают соответствующий двигатель. "Переехав"
- 2 -
несколько раз с места на место, растение "выбирает" наилучший
режим освещения.
9.Достроим веполь.В1 - ледяная пробка.Нужно ввести В2 и
поле П, например тепловое поле. Решение: пропустить по трубам
электрический ток,который нагревает их и растопит пробку.
10.Обращенная задача: как сделать, чтобы более слабый шах-
матист с гарантией выиграл хотя бы одну партию у двух более
сильных шахматистов (либо сделал две ничьи)? Нужно использовать
ресурсы - шахматистов противников. Решение: Цукерторт не играл,
а только передавал своим противникам ходы друг друга. В конеч-
ном итоге шахматисты играли между собой. Ничьи или одна победа
были обеспечены, даже если бы Цукерторт вообще не умел играть в
шахматы.
11.Шпион использовал изобретательский прием "сделать нао-
борот". На магнитной пленке запись была сделана механическим
способом (карандашом),а листы записной книжки были изготовлены
с добавками ферромагнитного порошка,благодаря чему на них можно
было сделать магнитную запись.
12.Задача на преодоление психологической инерции. Источни-
ком магнитного поля может быть электрический ток, вырабатывае-
мый аккумулятором,гальваническим элементом. Очень много хими-
ческих реакций, в результате которых возникает электрический
ток, обязательным спутником которого является магнитное поле.
13.Усиленный ИКР: пресс опускается в яму с помощью
ресурсов. Дело было зимой, значит, есть холод. И всегда най-
дется вода. Решение: яма заливалась водой, на поверхность обра-
зовавшегося льда подтаскивали тяжелую станину, а затем растап-
ливали лед горелками.
14.Обращенная задача: как незаметно пометить остатки мяса
за обедом, чтобы распознать их потом за завтраком. Задача на
обнаружение. В1 - мясо. Необходимо ввести В2, являющееся источ-
ником легко обнаружимого поля. Решение: Вуд посыпал остатки
мяса за обедом хлористым литием, который ни по вкусу,ни по вви-
ду ничем не отличается от обычной соли (хлористого натрия). За
завтраком Вуд сжег кусочек мяса и с помощью спектрографа наблю-
дал красную линию лития.
15.Первая группа решений - на прием "использование копии":
фотографирование, измерение сброшенной кожи. Другое решение -
змея сама вытягивается на линейке. Для этого можно использовать
стеклянную трубку с делениями, через которую по очереди пропол-
зают змеи.
16.ИКР для задач "на обнаружение" : видно только то, нуж-
но. Применен прием "использование копий" в сочетании с систем-
ным переходом (объединение системы с антисистемой). Решение :
на позитив (белые точки звезд на фоне) накладывают вчерашний
негатив. (черные точки звезд на прозрачной пленке). Все звезды,
кроме новой, которой вчера не было, совпадут и не будут видны.
17.Противоречие:уровень должен находиться за стенкой, что-
бы измерять то, что нужно, и должен находиться снаружи, чтобы
на него можно было посмотреть. Разрешение в пространстве: сна-
- 3 -
чала уровень там, потом - снаружи. Но для этого пузырек должен
быть зафиксирован. Решение: заморозить уровень во время нахож-
дения за стенкой. Другое решение - уровень из легкоплавкого ма-
териала.
18.ИКР: одно выравнивается с помощью ресурсов. Противоре-
чие: дно должно быть жидким, чтобы выравниваться, и должно быть
твердым, чтобы поддерживать трубы. Разрешение во времени:во
время укладки дно жидкое, а потом затвердевает. Решение: дно
траншеи заливается пульпой - смесью песка с водой. Потом вода
уходит в землю, оставляя ровный слой песка.
19.Решение: измерение массы заготовки по весу вытесненной
воды.
20.Задача - психологическая ловушка. Вместо того, чтобы в
уме пытаться разбить число 10 на два, нужно составить систему
уравнений и решить. Ответ: +5 -15i и -5 -15i .Произведение этих
комплексных чисел равно 40,а сумма 10.
21.Скорость осаждения зависит от свойств среды, размера
осаждаемых частиц и от длины пути, который должны пройти осаж-
дающиеся частицы.Свойства среды и размеры частиц изобретателю
не изменить, положив пробирку на бок. Подержав ее так некоторое
время,изобретатель осторожно вернул ее в вертикальное положе-
ние.При этом осевшая муть сползла на дно.
22.Нужно разрушить вредный веполь:В1 - вода, В2 - ме-
талл,поле давление,толкающее воду из трубы в печь к метал-
лу.Можно попытаться разрушить его введением противополя.Самое
простое - ввести обратное давление Но повышать давление в печи
нельзя.Решение:прокачивать воду при пониженном давлении.
23.ИКР:микроб с помощью ресурсов отделяется от остальных.
Решение:рядом с культурой микробов капают каплю чистой жид-
кости,затем обе капли с помощью иглы соединяют тончайшей дорож-
кой,по которой микробы могут переходить по одному из одной кап-
ли в другую. Как только один микроб перешел,дорожка разрыва-
ется.
24.Вредный веполь:В1 - нагретый воздух,В2 - холодный воз-
дух,между ними вредное поле конвекции,перемешивания. Разрушаем
веполь,вводя между В1 и В2 третье вещество. Одно из решений -
наполнять горячим грязным воздухом оболочку аэростата и вы-
пускать его,подняв аэростат на большую высоту.Другое решение -
нагретый воздух пропускается через мыльный раствор и наполнен-
ные загрязненным воздухом мыльные пузыри взлетают над карь-
ером,лопаясь на большой высоте.
25.Множество только что вылупившихся цыплят - типичная од-
нородная полисистема.В соответствии с законами развития,чтобы
она была управляемой,среди цыплят должен появиться лидер,знаю-
щий,где корм и вода. Предложение подсаживать в группу "новорож-
денных" цыплят возрастом 3-4 дня с уже выработанным рефлексом
на пищу и воду, резко снижает гибель малышей.
26.Противоречие:нужно сделать слепок,чтобы искуственная
нога была похожа на живую,и нельзя сделать слепок потому что
получаются две правые ноги. Решение:слепок делается в виде тон-
- 4 -
кой пленки, которая потом выворачивается наизнанку.
27.Противоречие:самолет должен быть высоко, чтобы иметь
преимущество в воздушном бою, и должен быть низко,чтобы хорошо
прикрывать войска. Или:скорость самолета должна быть боль-
шой,чтобы иметь преимущество в бою,и должна быть малой, чтобы
не расходовать много горючего.Разрешил это противоречие во вре-
мени выдающийся советский летчик,трижды Герой Советского Союза
Александр Иванович Покрышкин.Он предложил новый метод патрули-
рования: чередование высоты и скорости,как на качелях. Истреби-
тели с большой высоты резко снижались,а затем снова взмывали
вверх.Таким образом,была и высокая скорость,и большая высота.
Поскольку при пикировании самолета бензин почти не расходу-
ется,получалась экономия горючего. И тактически метод был выго-
ден.
28.Противоречие:бак самолета должен быть полон, чтобы не
опасаться пожара от попадания пули, и бак не должен быть по-
лон,так как бензин в полете расходуется.Решение:заполнять
пустое пространство негорючим газом,например углекислотой.Но
тогда получается новое противоречие:нужно брать с собой баллон
с углекислым газом,чтобы постепенно перекачивать его в бензо-
бак, и нельзя возить его с собой,чтобы не перегружать самолет.
Значит,нужно найти негорючий газ среди ресурсов. Например,это
могут быть выхлопные газы.
29.Обращенная задача:как заставить медвежат залезть на де-
рево? Проще всего - их испугать.Но тогда они полезут на любое
дерево,не обязвтельно тонкое. В каких случаях тонкое дерево за-
щищает лучше чем толстое? Очевидно,когда оно выдерживает медве-
жат, но не выдерживает кого-то более тяжелого.Но кого? Реше-
ние:медвежата плохо видят и не сразу узнают маму.А вдруг это
чужой взрослый медведь,который может обидеть? Вот и получается
- тонкое дерево взрослого медведя не выдерживет.
30.Для разоблачения жуликов необходимо обнаружить между
ними не телепатическую,а вполне реальную связь.Обращенная зада-
ча: как эту связь создать? Очевидно,для этого нужно использо-
вать ресурсы.У нас такой ресурс есть - сам Крукс.Но как сде-
лать,чтобы Крукс переносил информацию, не подозревая об этом?
Брат,находящийся в подвале, может воспринимать информацию толь-
ко с помощью пяти органов чувств (исходим из того,что, телепа-
тическое,не существует),то есть глпзами,на слух (Крукс молчал),
обоняния (с его помощью трудно передать слово),вкус.Увидеть
слово можно только написанным. Записка? Как ее передать? Из
условия задачи известно,что оба брата обнимали Крукса.Реше-
ние:записка с загаданным словом незаметно прикреплялась к спине
Крукса одним жуликом ( он писал,засунув руку в карман) и снима-
лась вторым во время объятий.
31.Обращенная задача: как сделать,чтобы нитки на пуговице
остались целы, а дырки на рубашке,от которой она оторвана не
оказалось? Противоречие: нитки должны проходить через ткань ру-
башки , чтобы пуговица была пришита, и не должны проходить че-
рез ткань,чтобы на ней не образовались дырки при отрыве. Разре-
шение во времени: сначала прошить пуговицу нитками без ткани
потом подложить ткань и пришить снова. Выяснилось, что такие
случаи на фабрике бывают. Работница случайно закладывает в ма-
шину пуговицу без ткани,делает несколько стежков, а потом заме-
- 5 -
тив ошибку, подкладывает ткань и пришивает пуговицу правиль-
но.Вот и получается, что при отрыве пришитой таким образом пу-
говицы часть стежков может остаться целыми, а дырки в рубашке
не будет.
32.Решение: художник поместил портрет на выставке под наз-
ванием "Скупец". Над жадным банкиром потешался весь город, и
ему пришлось заплатить большую сумму,чтобы,став владельцем
портрета, забрать его с выставки и спрятать.
33. Задача на обнаружение, причем двойное: сначала Ричард
должен узнать,что его разыскивает друг,потом найти способ дать
себя обнаружить. Достроим веполь В1-Ричард, В2-трубадур, а поле
П нужно ввести. Ричард и трубадур могут друг друга либо увидеть
, либо услышать. Но увидеть очень сложно,а вот услышать можно.
Решение с использованием ресурсов: трубадур ходил по дорогам и
пел песни, сочиненые вместе с Ричардом и известные только ему.
И однажды он услышал из подвала подхваченный припев.
