тери". Используйте любые аналогии, уместные для данного пациента.
Затем вы настаиваете на том, чтобы он продолжал оставаться шизофрени-
ком. Пока он не проверит другие способы правильного уважения и любви к
матери. Мать этого, несомненно, заслуживает. Вы настаиваете на том, что-
бы он продолжал болеть шизофренией, пока он определит для себя альтерна-
тивные варианты поведения, которые привели к тому же результату - прояв-
ление уважения и любви к матери. "Она заслуживает лучшего. Если шизофре-
ния - это лучшее) вам надо оставаться шизофреником. Если нам удастся
найти для вас лучший способ проявления уважения и любви к вашей матери,
то вы захотите измениться, поскольку мать заслуживает именно лучшего".
Поступая так, вы действуете исключительно внутри его модели мира. И
вместе с тем я продолжаю работать с матерью, чтобы сделать адекватным ее
поведение.
Иногда мы отказываемся от достижения полной интеграции. Однажды один
мужчина привел к нам свою жену, высокую толстую датчанку, которая в на-
шей стране уже двадцать лет. Он обратился к нам, потому что у нее наблю-
дались острые симптомы шизофрении. Она слышала голоса, которые делали ей
грязные сексуальные предложения и говорили ей непристойные и не до конца
понятны вещи. Она не понимала до конца всего, что они говорят, поскольку
она была "чистой женщиной".
Эту женщину пробовали лечить уже психиатры. Они объясняли ей, что эти
голоса, на самом деле ее голоса, и они звучат потому, что она зла на
своего мужа, которых
254 Р. Бэндлер, Д. Гриндер "Рефреймичг" десять лет назад ей изменил.
Эта женщина была очень религиозна и нс могла принять такого объяснения.
Ее ярость была для нее неприемлема, и поэтому она проецировала ее в ау-
диальные галлюцинации. Если бы она поверила, что эти голоса действи-
тельно ее, это бы разрушило ее сознательную самооценку. Голоса говорили
такие вещи и предлагали такое, что для нее было просто ужасным, как дл-я
доброй, чистой религиозной женщины. Пытаясь заставить эту женщину при-
нять это, благонамеренные психиатры упирались в каменную стену.
Эта женщина отказалась посещать психиатров, поскольку они оскробляли
се. И вот муж и дочь привели ее к нам. Проблема стала еще серьезней, по-
тому что она начала нападать на людей, которые, как она считала, делали
ей грязные предложения. Она била официантов в ресторане, мужчин на улице
и была очень серьезным противником. Еще немного, и ее бы арестовали. Мы
поставили себе очень ограниченную терапевтическую цель. Эта семья была
бедная и нисколько не была заинтересована в генеративных изменениях.
'Мама хотела, чтобы ей было хорошо. И все члены семьи хотели, чтобы маме
было хорошо.
Она уже была совершенно диссоциированной, это очевидно. В этом случае
мы столкнулись с диссоциацией репрезентативных систем. Она была диссоци-
рована и от кинестетического переживания ярости, и от аудиальной ее реп-
резентации. Мы использовали эту диссоциацию, просто расширили ее для то-
го, чтобы получить изменение состояния. Затем мы обратились прямо к той
части, которая знала, что происходит. На первом сеансе мы удовлетвори-
лись тем, что внедряли в ее подсознание одно ложное утверждение. Мы ска-
зали подсознанию, что, если оно хочет сообщить ей какие-то важные вещи,
пусть оно говорит на ее родном языке, чтобы она могла понять это пол-
ностью. И все голоса заговорили по-датски. В результате этого она не
смогла больше нападать на окружающих, поскольку зна-ла, что вокруг все
говорят по-английски, а она слышат голоса на датском языке. Это ее очень
запутало, но в результате она перестала попадать в ситуации, в которых
ее могли побить или арестовать.
Когда она пришла второй раз, мы снова индуцировали измененное состоя-
ние сознания, и меня тут же посетил Бог, и у меня было откровение. Бог
сказал мне, а я передал ' ей то, что сказал Бог. "Бог сказал, что это
правильно, и
Глава 6. Переформирование дчссоцииромкных состоянии 255 справедливо,
и чисто, и та-та-тэ". В этом откровении содержались инструкции относи-
тельно того, чтобы перевести все голоса в сновидения. Итак, каждую ночь
теперь эта женщина будет засыпать и видеть жесткие сны о том, как она
мстит своему мужу, который ей когда-то изменил. В течение дня она
чувствует себя прекрасно. Мы строили предохранители для того, чтобы эти
сны никак не отражались на ее поведении в течение ночи.
Это пример крайне ограниченной терапевтической цели. С тех пор, как
мы работали с этой женщиной, прошло пять лет. Она счастлива. И все в ее
семье счастливы. Но это не интегративный подход. Она по-прежнему имеет
две. диссоциированные части. Если использовать алкогольную метафору, то
она все еще способна напиться. Мужчина: Во сне, вы имеете в виду. Да. Но
ведь существует еще некоторая возможность того, что эта часть может пов-
лиять и на ее поведение в состоянии бодрствования. Я догадываюсь о том,
что если муж снова ей изменит, то все барьеры, которые мы установили,
чтобы сделать адекватным ее поведение, разрушатся. Вы всегда можете ис-
пользовать подобную диссоциацию для того, чтобы привести в соответствие
с нормами чье-либо поведение, но Вы должны сознавать ограничения непол-
ной интеграции.
Вы должны выбрать и контекстуализировать поведение так, чтобы Вы мог-
ли реагировать по-разному в различных ситуациях. Сверхконтекстуация по-
является при экстремальной диссоциации и крайне ограниченном и негибком
поведении. Экстремальная диссоциация может хорошо работать, если человек
находится в относительно стабильной среде, но человек быстро становится
неадекватным и неэффективным, если условия, в которых он находится, ме-
няются.
Идельно было бы достичь полной интеграции так, чтобы любая поведен-
ческая реакция была бы доступной в любом контексте. Наша цель относи-
тельно вас и ваших клиентов заключается в том, чтобы вы умели реагиро-
вать на измеяющиеся условия генсративно, путем развития. Чтобы это сде-
лать, надо интегрировать диссоциацию полностью, чтобы все ваши ресурсы
были доступны вам в любой момент времени и в любой ситуации.
__________________________________Содержание
Глава 1.
Рефрейминг содержания: изменение смысла и контекста. 3 Глава 2.
Договор между частями личности... 49 Глава 3.
Создание новой части личности... 64 Глава 4.
Расширенное изложение схемы шестишагового рефрейминга... 131 Глава 5.
Переформирование систем пары, семьи, организации. 180 Глава 6. Перефор-
мирование диссоциированных состояний: алкоголизм, наркомания и т.д...
224
Глава 5-Переформирование систем ___ _______213
А что бы мне мог дать прямой комментарий? Если бы я сказал обо всем
этом, для них было бы легче сохранять свою позицию.
Чтобы проверить то, что мне удалось пронаблюдать, я стал менять свою
позицию, действуя по очереди как отец, как сын и как ее дочка и наблюдая
за соответствующими реакциями, которые при этом получал от матери. Прис-
ваивая себе аналоги поведения ее дочери, я смог получить от нее положи-
тельную реакцию на себя. Она начала реагировать на меня некоторой сме-
шанной реакцией, в которой отражалось и то, как она раньше реагировала
на мужчин. ито, как она реагировала на женщин.
Во всем мире не нашлось способа заставить эту мать реагировать агрес-
сивно на свою дочку. Я спросил: "Какой самый худший поступок, который
случалось совершить вашей дочке?" Она ответила сладким голосом: "Ох, од-
нажды она что-то пролила и та-та-та." Когда мать обращалась к дочке, вся
семья любила эту девочку. Они реагировали на это положительно, поскольку
к маленькой девочке мать относилась так, как они хотели бы, чтобы она
относилась к ним. Если девочка обращалась к матери, мать реагировала по-
ложительно, но если она обращалась к кому-то другому, мать не реагирова-
ла вообще. Это было очень важно. Если бы она в этом случае реагировала,
я мог бы совершить более изощренное вмешательство. Я мог бы заставить
дочку обратиться к своему брату и получить реакцию матери на это. Но
мать не реагировала положительно ни на что из происходящего в семье, за
исключением прямого обращения дочери к ней. И каждый член семьи реагиро-
вал на мать.
Итак, я должен был определить то, что должна была сделать маленькая
девочка для того, чтобы заставить мать реагировать так, чтобы остальные
члены семьи изменились так, как они этого хотят. Когда я учил семейную
психотерапию, мне говорили, что, если в группе из 3-х людей, ее член но-
мер 1 обращается с членом N2, член N3 обязательно реагирует на эту ком-
муникацию. Это не так. Вы можете заставить его реагировать на это, но
совершенно не обязательно он уже должен это делать.
Все, что я хотел знать про эту семью, это то, что они уже делают, по-
тому что, узнав это, я смог бы использовать то, что уже происходит, для
того, чтобы изменить систему.
