Такую ролевую игру я применяю и в индивидуальной психотерапии. Я превращаюсь
в одну из частей личности и работаю так, как я уже описал.Я определяю, как
они реагируют на данную часть. Нихевиоральная проверка явля-
210 Р.Бэндлер, Д.Гриндср "Рефрейминг"
ется единственным надежным способом валидизации вашего сенсорного
опыта, если он касается отношений в системах.-Вы, я и Линда, мы все можем
иметь те же самые галлюцинации, но они не дадут нам базиса, на котором мы
могли бы принять решения.
Мужчина: Не могли бы вы продемонстрировать превращение в часть
личности? Я уже и так занимаюсь этим два дня! Мужчина: Не могли бы вы
обозначить это так, чтобы об этом знало мое сознание?
Я мог бы сделать это, но не буду. Я хочу рассказать вам о семье, с
которой я работал однажды, чтобы привести пример того, как следует
определять и использовать систему коммуникаций в семье. В этой -- мать была
абсолютным монархом. Ее бабушка основала церковь, и в этом городе была
улица, названная ее именем. Эта женщина знала имя своей бабушки, которая
давно умерла, но не могла назвать имя дедушки, который еще был жив!
Одну вещь в этой семье я заметил сразу --каждый в этой семье реагировал
на мать. Стоило ей Лишь только посмотреть на кого-либо из членов семьи, как
тот съеживался от страха. Муж был алкоголиком, старший сын хулиганом,
младшего сына только что выгнали из школы^ и видно было, что-он пойдет по
стопам старшего. Это типичный стереотип. Однако в семье была и пятилетняя
девочка, очень умная и экспрессивная. Она вела себя так, что мать
реагировала на нее позитивно, что бы та ни делала.
Чтобы совершить эффективное вмешательство в систему коммуникации семьи,
мне надо было определить, как функционирует семья как система. Мне надо было
знать, какова в этой семье натуральная последовательность интеракций. Лучший
способ узнать это заключается в создании кризиса, то есть такой ситуации,
которую тщательно избегают большинство семейных психотерапевтов. Чтобы
создать кризис, я нарушаю большинство табу, существующих в мире семьи.
Научила меня этому Вирджиния Сатир. Многие думают, что Вирджиния этого нс
делает, потому что, делая это, она всегда говорит приятным тихим голосом. Но
она говорит обо всем, о чем семья не хочет говорить. Мой стиль ближе к стилю
Франка Форелля, но в результате я достигаю того же самого.
Итак, семья входит, и я говорю: "Ну, что вы здесь делаете? Что идет
плохо!" Мать сразу же отвечает: "Этот
Глава 5. Переформирование систем ___________211ребенок совершенно отбился от рук." Я могу повернуться к сыну и
сказать: "Ты сукин сын!" А затем я снова повернусь к матери: "Что он делает,
ругается матом что ли?" И тут же семья попадает в страну сумасшествия и
система начинает работать. Я могу сказать: "Ну, и что же вы делаете, если он
себя так ведет? Вы, наверное, его никогда не ругаете?" Она немедленно
начинает в кавычках: "Нет, я просто говорю ему та--та--та--та." А сын
немедленно убирает кавычки и говорит: "Проклятье, отстаньте от меня!" Затем
отец говорит: "Могу ли я где-нибудь здесь попить?" Когда система семьи
начинает функционировать, я сижу и наблюдаю, поскольку мне надо знать, как
система функционирует без меня. Если взаимодействие начинает становиться
менее интенсивным, я вступаю и довожу до прежней интенсивности. Я определяю
наиболее чувствительные области для того, чтобы в нужное время запустить
систему взаимодействия снова.
Кроме того, это истощает их терпение, что очень полезно. Это делает всю
работу еще легче. Я долго учил поступать таким образом моих студентов, но
они все время вовлекались в содержание того. что делает семья и с тру-. дом
могли остаться вне взаимодействия и разрешить семье взаимодействовать друг с
другом так, как они обычно взаимодействуют, и дать себе возможность понять,
как это происходит.
Программа в этой семье была очень интересной. Когда мать говорила, ее
муж реагировал как сумасшедший. Сын входил в состояние, которое психологи
называют "пассивное отрицание". Он вжимался в кресло и накрывал себя
подушками. Старший сын был сильнее материей рычал в ответ на нее. И чем
сильнее он старался отразить ее удары, тем сильнее она атаковала его. Если я
прерывал поведение матери, сын продолжал нападать на нее, но отец
расслаблялся. Это было очень важно знать: отец не реагировал на сына, он
реагировал только на то, что делает мать.
Женщина: Что вы такого делали, что отец расслабляются?
Я на некоторое время выключал мать. Я просто становился перед ним, и
сын был вынужден рычать через меня. Стоя перед матерью, я загораживал ее от
отца, и он при этом вздыхал и расслаблялся, хотя сын продолжал орать во все
горло. Когда я уходил на свое место, отец немедленно напрягался снова.
Однако вы никогда не сможете провести
212__________________________ Р.Кэндлер. Д.Гриндер
"Рефрсиминг"такую программу, если вы, как большинство психотерапевтов, будете
привязаны к своему креслу.
В этой семье младший сын положительно реагировал на своего старшего
брата. И когда мать нападала на старшего брата, она с тем же успехом
нападала на младшего, поскольку он реагировал именно так, как будто мать
нападала на него. Он полностью подавлял себя своим старшим братом. Если вы
обращались прямо к нему, он всегда смотрел за спину, независимо от того, где
он в этот момент сидел. Он действительно делал это. Я спросил его: "Что ты
об этом думаешь?" Он посмотрел за спину и ответил: "Ну, Хзх, ну я не знаю."
Выглядело так, как будто здесь его вообще нет. Но он действительно
реагировал на то, что делала его мать, даже если она делала это не по
отношению к нему, а к старшему брату или отцу.
Мать боролась против меня, действуя при этом зубами и ногтями, а надо
сказать, что она была почти моего калибра. Она могла открыто выступать
против меня, тогда как есть очень немного людей, которые могут это сделать.
Но у меня есть некоторые действительно тайные приемы борьбы. Я могу менять
логические приемы так быстро, что я и делал в этом случае, что чуть-чуть
опередил ее, но мне для этого пришлось потрудиться. В комнате, кроме меня и
семьи, находились еще двое студентов юношей и одна девушка. Она посмотрела
на мать и обратилась к ней -- поведение матери совершенно изменилось.
Девушка сказала что-то типа: "Вы так несправедливы к своему .сыну", мать
повернулась к ней и сказала почти нежно: "Видишь ли, дорогая, через
некоторое время ты повзрослеешь, и если окажешься на моем месте..." Это была
совершенно другая программа. Если бы мужчина сказал бы ей то же самое, она.
дала бы ему в ухо.
Программы коммуникаций этой женщины были совершенно разными в
зависимости от того, с мужчинами или с женщинами она взаимодействует... Ее
дочка вела себя довольно странно во время сеанса: она перебирала мои бумаги
на столе, перебивала разговор, шумела. Если сын хоть немного отвлекался от
происходившего, она орала на него: "Будь внимателен!", но дочке это не
грозило.
Женщина: И что же, вы ничего нс комментировали, вы просто наблюдали за
этим?
213^""", чч^!.'^^"^'""-""""'"" --~~~----~
."рнтаоий? Если бы я
а что бы мне мог дать пР^^^" J^e сохранять сказал обо всем этом, для
них оыли
свою позицию, удалось пронаблюдать, я Чтобы проверить то, что м^^ ^ ^
^ец,
стал менять свою "^^'^^ за соответствующими как сын и как ее дочка и^^^
^ матери. Присва-реакциями, которые при ^"^ я смог получить от
тТ^а^-Р-- - -^
реагировать агрессивно на "^^^лось совершить ва-^мый худший поступок,
^Р^^осом: "Ох, однажды шей дочке?" Она ответила ^^^да мать обращалась она
что-то пролила и та--та Х" они реагировали ^дочке, вся семья любила ^^^^кой
девочке мать ^это положительно, "^^^^^бы она относилась к вносилась так, как
они ^^^, мать реагировала
ним Если девочка ^Р^^^^^^^сь к кому-то другому, Положительно, но если
о^а об^а^ь ^ ^^ Если
мать не реагировала в^^^^ я мог бы совершить бы она в этом случае
Р^^Р^^^ бы заставить доч-
более изощренное ^^^^чить реакцию матери kv обратиться к своему брату
""";ХХeльнo ни на что из ^ это' Но мать не Р--Р^^Тием прямого обраще-
Г^^Ика^ -- "-" ^^
--Итак, я должен был опР^^ГзаТт^ь^ сделатьмаленькаядевочкадля^о- ^^ ^^.
реагировать так, чтобы °"^"^ учил семейную пси-
^сь так, как они этого ^^^J^ne из 3-х людей,
^терапию.мнеговорили.что,^^ ^енNo3обяза-
ее чл^н номер 1 ^Р^^^^^^цию: Это не так. Вы тельно реагирует на ^^^^0,
но совершенно не
1^^Т^^-^.юэтото,чтоони Все, что я хотел знать пр^ эту ^ ^ ^^овать уже
делают, потому что, У^^ ^^ изменить систе-т-о, что уже происходит, для тот,
МУ.
214 Р.Бэндлер, ЛХlpuндep"Peфpeймuн<:"
Это важный принцип: Каким образом я могу ввести маленькое изменение,
которое направит все интеграции в данной семейной системе так, чтобы
заставить эту систему изменить себя"
Если вы в состоянии сделать это, семейная система сама сделает всю
работу за вас. Если я хочу, чтобы в этой семье изменилось все, то я должен
изменить дочь. Она изменит поведение матери, и все остальные члены семьи с
необходимостью изменятся, реагируя на мать. Однако обратное не верно. Если я
изменю поведение младшего сына, это не повлияет ни на кого другого,
поскольку в семье на него никто не реагирует. Он настолько приблизился к
несуществованию, насколько это возможно. Вопрос в том, "быть или не быть?" А
он "не был".
Выдвигая очень высокие стандарты, мать дала всем членам семьи
прекрасную возможность преуспеть в том, чтобы постоянн,о терпеть неудачи. Я
хотел, чтобы она снизила свои стандарты и реагировала на членов своей семьи
иначе. То, что я сделал, может показаться очень прямым, но иногда прямой и
директивный подход является самым лучшим. Я отозвал девочку в сторонку и
сказал ей: "Видишь ли, я нуждаюсь в твоей помощи, я хочу, чтобы ты со мной
поиграла в эту игру, и давай это будет наш секрет. Если ты будешь играть в
эту игру, то, когда вы все придете сюда в следующий раз, произойдет что-то
волшебное." До этого момента девочка всегда отбегала и пряталась, когда мать
начинала критиковать одного из братьев. Я сказал ей: "Тебе не обязательно
это делать. Я хочу проверить твою силу, потому что я даю тебе сейчас эту
силу, и ты не знала раньше, что она у тебя есть. А теперь она у тебя есть и
ты знаешь это. Если мама закричит на Билли, я хочу, чтобы ты подошла к ней,
взяла ее за руку и задала такой вопрос: "Мама, ты любишь Билли?" И
продолжала бы задавать свой вопрос до тех пор, пока не убедилась бы, что
мама сказала правду."
Конечно, девочка прекрасно, с этим справилась. Она спросила: "Мама, ты
любишь Билли?" И мать ответила сердито: "Да!" Когда она снова спросила:
"Мама, ты любишь Билли?", мать ответила уже мягко: "Да, люблю". "На самом
деле любишь, мама?" -- и дочка продолжала спрашивать еще и еще.
И что должно было произойти в этой семье в результате такого
вмешательства? Вся семья была убеждена, что
f'' " Глава 5. Переформирование, сштем _____________215-. мать -- злая волшебница, и вы, вероятно, с этим тоже бы
согласились! Но очень трудно быть злой волшебницей, , . когда маленькая
девочка спрашивает: "Мама, ты любишь Билли?" И вот среди выкриков типа:
"Неряха, грязнуля, ты опять не &ынес мусор!" Билли слышит: "Да, я люблю .
