действовали Отелло и капитан Сова, Чацкий и Анна Каренина, Митрофанушка,
Татьяна и д'Артаньян. Правда, я думаю, Миш-кино произведение несколько
отличалось от великих подлинников.
И вот класс вновь собрался. Теперь уже в зале. Послушать нас, кроме Саши,
пришла старшая пионервожатая Тоня. Мишка Сазонов предупредил Сашу и Тоню,
что стихов и басен мы читать не будем, а покажем большой серьезный
спектакль, созданный по мотивам русской и зарубежной классики.
Саша, кажется, удивился, но напустил па себя божественную невозмутимость,
привычно похлопал в ладоши:
- Начнем!
Начали.
На сцену вышла Томка Булкина в макси-юбке своей старшей сестры. Она
посмотрела на пустые ряды стульев и деловито сообщила:
- Я-Анна Каренина.
Подобные реплики Мишка придумал для каждого персонажа, чтобы не возникло
какой-нибудь путаницы и одного героя не приняли за другого.
Томка заломила руки, закатила глаза и начала свой монолог. Первой шла
подлинная фраза из романа. Собрание сочинений Л. Н. Толстого дома у Мишки
было, так что он, хоть и не без труда, нашел страницы, где описывается, как
Анна Каренина бросилась под колеса.
- "Туда!-нараспев протянула Томка.-Туда, на самую середину, и я накажу
его и избавлюсь от всех и от себя".- Томка мельком взглянула на часы,
глубоко и шумно вздохнула. Дальше она произносила Мишкин текст: - Почему нет
поезда? Опаздывает уже на три минуты! Пойду выясню у начальника станции...
Анну Каренину сменил Вовка Трушин. Он выполз на четвереньках, держа в
руке увеличительное стекло, и стал рассматривать следы.
- Я-капитан Сова,-объявил Вовка, не отрываясь от своего занятия.-Здесь
прошла Анна Каренина... Она хочет попасть под поезд и думает, что тот
опаздывает. Ничего подобного! Просто я перевел стрелку и пропустил состав по
другому пути. Поезд давно ушел!-Вовка вынул платок, старательно вытер им
нос, как бы нечаянно оставил платок на сцене, а сам уполз.
Теперь пришла очередь Отелло. Стремясь походить на мавра, Мишка намалевал
на физиономии синими чернилами несколько полос. Не знаю, как выглядят мавры,
но больше всего лицо моего друга напоминало матросскую тельняшку.
Отелло разговаривал либо словами, которые для него придумал Мишка, либо
словами Бориса Годунова из одноименного произведения А. С. Пушкина. Объясню
почему: среди книг Мишкиного папы Шекспира не оказалось, а на "Бориса
Годунова" Мишка наткнулся, когда искал "Евгения Онегина", чтобы написать
роль Татьяны. Там трагедия, тут трагедия-вот он и решил использовать
находку, поскольку своих слов на всех могло не хватить.
Обнаружив платок, Отелло заметался по сцене, крича, что узнал платок, что
не потерпит в своей семье небрежного отношения к вещам, и, как ему ни
тяжело, он все-таки задушит Дездемону. Заканчивал Мишка строчкой, взятой из
монолога Бориса Годунова:
- "Ух, тяжело!.. дай дух переведу..."
Как видите, то, что говорил у Пушкина Борис Годунов прекрасно отражало
душевное состояние Отелло у Шекспира. Всё нормально!
Перед разгневанным Отелло появился д'Артаньян, то есть я.
- "Шпагой клянемся, шпагой клянемся, шпагой клянемся мы!" - пропел
д'Артаньян и обратился к Отелло: - Сударь, не собираетесь ли вы загубить
невинную жизнь?
- Собираюсь,-грустно сознался Отелло.-А что делать? "Ух, тяжело!.."
- Мушкетер его величества не допустит несправедливости! Шпагу из ножен,
сударь! Защищайтесь!
Мы с Отелло обнажили деревянные шпаги и начали фехтовать. Услышав лязг
оружия, прибежали Татьяна, Чацкий, Митрофанушка. Они стали болеть за
д`Артаньяна, как болеют на стадионе: дружно кричали "Шайбу!". Наконец
д'Арта-ньян ловким, лишь ему знакомым приемом выбил у Отелло шпагу.
- Сдаюсь! - Отелло поднял руки вверх.- Вы победили!
- Пусть победит дружба!-Д'Артаньян возвратил мавру его клинок.
- Все равно я должен кого-нибудь убить. Отелло есть Отелло!
- Ладно, сударь,-согласился д'Артаньян.-Если так, убейте Митрофанушку.
Вернее, лень и нерадивое отношение к учебе в его лице.
- Сначала попробую с ним поговорить.- И Мишка - Отелло словами Бориса
Годунова стал советовать Митрофа-нушке из "Недоросля":-"Учись, мой Сын:
наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни..."
- "Не хочу учиться, хочу жениться!"-заупрямился Митрофанушка и бросил
долгий выразительный взгляд на Татьяну.
- "Но я другому отдана; я буду век ему верна",-гордо ответила Татьяна,
она же Надя Лапшина.
- "Карету мне, карету!"-вдруг почему-то сказала На-та-Чацкий. Ната должна
была произнести совсем другую реплику из "Горя от ума", но волновалась,
перепутала и сказала эту, более знакомую.
Быстро ликвидировав заминку, вызванную ошибкой На-ты, мы довели
представление до конца. Герои все-таки уговорили Митрофанушку переменить
свое неправильное отношение к учебе, растолковав ему, что со времен
Фонвизина многое изменилось, в частности, у нас введено обязательное
всеобщее среднее образование. Последней шла фраза Митрофанушки. Очень
остроумная фраза, придуманная самим Мишкой без чьей-либо помощи:
- Не хочу жениться, хочу учиться!
По-моему, Мишка написал хорошую пьесу. Во-первых, он спас Анну Каренину и
Дездемону от верной гибели. В художественной литературе стало на две жертвы
меньше и на два счастливых конца больше. А кому приятно, когда у
какой-нибудь хорошей книги грустный конец?! Во-вторых, Мишка перевоспитал
Митрофанушку, привив ему любовь к учебе. Играли мы тоже выразительно, во
всяком случае старались изо всех сил.
Однако старшая пионервожатая Тоня была очевидно другого мнения о
сверхклассической пьесе и ее исполнителях. Она встала со своего места
хмурая-прехмурая, чтобы учинить нам разнос, но Саша ее остановил:
- Тонечка, секунду! Мы не всех прослушали...- Он позвал Сеню Пантюхина.
Куда только девалась Сенина скромность! На сцене он держался уверенно,
словно заправский чтец, и продекламировал свое маленькое стихотворение, как
настоящий артист. Как Игорь Ильинский! Сеня читал так смешно, так озорно и
заразительно, что все мы закричали: "Еще! Еще!"
- Повтори последнюю строфу.- Саша многозначительно переглянулся с Тоней.
И Тоня вновь неожиданно улыбнулась, как прошлый раз.
"Почему, собственно, последнюю?" В душе у меня зашевелились нехорошие
предчувствия. Я приготовился вникнуть как можно глубже в смысл этой самой
последней строфы. И Мишка приготовился вникнуть, и Костик, все.
Мой мальчик! Тебе эту песню дарю.
Рассчитывай силы свои.
И, если сказать не умеешь "Хрю-хрю",Визжи не стесняясь И-ииииииЬ.
Еще не затих Сенин поросячий визг, а мы уже всё поняли. Все-таки мы
быстро соображаем! Да и чего тут не понять? Конечно же, талант актера лучше
всего проявляется в классическом репертуаре только тогда, когда этот талант
действительно имеется. А наша сверхклассическая пьеса имеет такое же
отношение к классике, как... Я еще не успел придумать сравнения, а Тоня уже
задала вопрос:
- Комментарии требуются?
-Комментарии излишни,- сказал Мишка Сазонов.
ЖЕЛЕЗНЫЙ РАСПОРЯДОК
Мало того, что наш Костик Соболев круглый пятерочник. Он оказывается еще
и гармонически развитая личность. Узнали мы об этом неожиданно, на
контрольной по математике. Костик первым в классе решил задачу и примеры,
отнес свой листок Галине Владимировне, а сам принялся что-то писать. Галина
Владимировна, видно, подумала, что Костик кого-нибудь хочет выручить,
подошла, взяла тетрадку, громко прочла:
Железный распорядок дня К. Соболева на 25 октября
14.30-17.00-покорение вершин науки (подготовка домашних заданий).
17.00-18.45-футбол.
19.00-20.00 - плавание.
20.00-21.30 - мои друзья книги.
с 22.00 - здоровый сон.
Галина Владимировна спросила Костика, на каждый ли день он составляет
подобный распорядок, и Костик кивнул - на каждый.
- Такой режим,- наставительно произнесла Галина Владимировна, обращаясь к
классу,- способствует гармоническому развитию человека: учеба, спорт,
книги... Очень хорошо!.. Но, пожалуй, спорту отведено слишком много времени.
- "Трус не играет в хоккей",- сказал Мишка Сазонов.
- "В хоккей играют настоящие мужчины",- поддакнул Вовка Трушин,
- "Мы верим в мужество отчаянных парней",-- дополнил я высказывания своих
приятелей.
- И тем не менее спортом не занимаетесь,-упрекнула нас Галина
Владимировна.
- Это не совсем так,- возразил Мишка Сазонов.- Мы систематически
собираемся сдавать нормы на значок ГТО. Первая ступень - "Смелые и ловкие".
- Пока раскачаетесь, придет пора сдавать нормы по пятой ступени. Кстати,
как она называется?
- "Бодрость и здоровье",- отчеканила Томка Булкина, наш физорг.- Мужчины
40-60 лет, женщины 35-55.
- Можете еще успеть.- Галина Владимировна собрала контрольные и вышла из
класса - как раз прозвенел звонок.
- Я говорила! - воскликнула Томка со слезами в голосе.- Я вам говорила!
- Но каков пан спортсмен?! - перебил я Томкины всхлипывания.- Сам скоро
станет олимпийским чемпионом по всем видам спорта, а классу не желает
помочь!
- Ему, значит, можно, а нам нельзя! - возмутился Вовка Трушин.
- Ребята, да я...- Костик сник под градом заслуженных обвинений.
- Да я... да мы... да вы...- передразнила Костика Ната Жучкова.- Вношу
конкретное предложение: в воскресенье все отправляемся в бассейн готовиться
к сдаче норм ГТО по плаванию...
- Точно! -обрадовалась Томка Булкина, физорг.- Школа снимает бассейн, а
мы не используем...
- И пусть Соболев проведет беседу,- закончила Ната,- объяснит, как
плавать современным стилем.
- А в бассейне покажет!
- Не могу.- Костик сник еще больше.
- Ему с нами не интересно.- Надя Лапшина очень красива, и, я думаю,
Костику не слишком было приятно от нее такое слышать.
- У него распорядок! - Еще одно полено в огонь подкинул Вовка
Трушин.-Железный! Не наша весовая категория!.. Спартак - Кайрат - Динамо -
Арарат!
Под силой тяжести общественного воздействия беседу Костик был вынужден
провести. Он поразил всех своими познаниями в спорте и окончательно укрепил
о себе мнение, как о гармонически развитой личности.
Ну когда бы мы еще узнали, что плавание - спорт юных и чемпионами нередко
становятся в одиннадцать - четырнадцать лет? Или что американка Донна де
Верона на Олимпиаде в Токио даже в бассейн приходила с... куклой-такая была
маленькая! Но все равно она завоевала олимпийскую медаль, А древние греки?
Они не женили своих молодых людей, пока те не научатся нырять в воду. О
человеке по тогдашним временам недоразвитом в Древней Греции высказывались
так: "Этот олух не умеет ни читать, ни плавать!" Правда вместо "олух" они
употребляли какое-то свое древнегреческое обидное слово.
Вступительная часть беседы укрепила у всех желание научиться
по-настоящему плавать, да так, чтобы не было стыдно ни перед кем, даже перед
древними греками.
Однако пока что в воде мы передвигались по-собачьи, и только Вовка Трушин
- саженками с пришлепом. Кроль, брасс, баттерфляй, дельфин оставались
тайнами за семью замками. Но ключи от этих замков лежали у Костика в
кармане, и он их нам дарил - пожалуйста!
Поскольку кроль - самый быстрый способ плавания, мы попросили учить пас
кролю. Костик стал нас ему учить, правда, в бассейн сам не ходил, а
показывал всё, что надо, прямо в классе.
- Помните, систематические занятия в бассейне,- любил повторять Костик,-
эффективное средство закаливания.
Медленно, но верно дело продвигалось вперед. Мы постепенно привыкли
погружаться с головой в воду, не держась руками за желобок боковой стенки
бассейна, освоили ходьбу по дну, лежали на воде без чьей-либо помощи, а
