Ивановне они напоминали глаза подвижников и святых. Ей показалось, что
она где-то уже видела этого человека. Она замедлила шаг и
остановилась. Офицер шагнул ей навстречу, и только тогда она заметила
его спутника. Оба Учителя приветствовали Елену Ивановну. Беседа
состоялась тут же у ворот парка. Ей показалось, что улица опустела и
шумная толпа у ворот парка рассеялась. Именно тогда Елена Ивановна
получила ряд ответов в связи с предстоящей поездкой Рерихов в Индию.
Прогнозы Учителя были точны и в какой-то мере походили на предсказания
или пророчества. Все они сбылись.
"...и вообще, - писал вскоре после этого Рерих, - жизнь
превращается в сказку".*21* Если до этого рериховские полотна несли
только предчувствие этой сказки, то теперь реальная сказка пронизала
все его творчество.
Потом встречи с Учителями были в Нью-Йорке, где Рерихи вели свою
культурную работу, в Индии, где они готовились к Центрально-Азиатской
экспедиции. Описывая эти встречи, Николай Константинович соблюдал
осторожность и был крайне корректен. Он знал, что падкий на сенсации
невежественный обыватель всегда готов превратить такие сообщения в
фарс. "...Было указано, - писал он в очерке "Вехи", - открыть в одном
городе просветительное учреждение. После всяких поисков возможностей к
тому, он решил переговорить с одной особой, приехавшей в этот город.
Она назначила ему увидеться утром в местном музее. Придя туда "в
ожидании", мой друг заметил высокого человека, несколько раз
обошедшего вокруг него. Затем незнакомец остановился рядом и сказал по
поводу висевшего перед ним гобелена: "Они знали стиль жизни, а мы
утеряли его". Мой друг ответил незнакомцу соответственно, а тот
предложил ему сесть на ближайшую скамью и, положив палец на лоб
(причем толпа посетителей - это был воскресный день - не обратила
внимание на этот необычный жест), сказал: "Вы пришли сюда говорить об
известном вам деле. Не говорите о нем. Еще в течение трех месяцев
ничего не может быть сделано в этом направлении. Потом все придет к
вам само".
Затем незнакомец дал еще несколько важных советов и, не
дожидаясь, быстро встал, приветливо помахал рукой со словами "Хорошего
счастья" и вышел. Конечно, мой друг воспользовался его советом. Ничего
не сказал о деле приехавшей затем знакомой, а через три месяца
совершилось все, как было сказано. Мой друг и до сих пор не может
понять, каким образом он не спросил имени чудесного незнакомца, о
котором более никогда не слыхал и не встретил его. Но, именно, так и
бывает".*22*
В очерке "Бывальщина" Николай Константинович писал: "Не забудется
и встреча с незнакомцем в музее Метрополитен. Не забудется и встреча в
Чикаго. А Лондон в 192O! А Париж в 1923! А Дарджилинг! А Москва в
1926! А Белуха! А Улан-Батор! А Тибет! А Индия! Всюду вехи. И не
записано о них. Сколько неотмеченного!".*23*
Сиккимские встречи с Махатмами занимали особое место. В
Дарджилинг, расположенный в Восточных Гималаях, Рерихи прибыли в 1923
году. Махатмы время от времени появлялись и там, и в соседнем Сиккиме.
И опять, описывая эти встречи в своих дневниках, Николай
Константинович был предельно осторожен и опускал важные детали,
которые могли бы указать на какие-то конкретные обстоятельства.
"Мы четверо, - пишет Николай Константинович, - после полудня
ехали в моторе по горной дороге. Вдруг наш шофер замедлил ход. Мы
увидали на узком месте портшез, несомый четырьмя людьми в серых
одеждах. В носилках сидел лама с длинными черными волосами и необычной
для лам черной бородкой. На голове была корона, и красное с желтым
одеяние было необыкновенно чисто.
Портшез поравнялся с нами, и лама, улыбаясь, несколько раз кивнул
нам головою. Мы проехали и долго вспоминали прекрасного ламу. Затем мы
пытались встретить его. Но каково же было наше изумление, когда
местные ламы сообщили нам, что во всем краю такого ламы не
существует".*24*
"Лама" был Учителем, очередная встреча с которым состоялась в
небольшом храме, стоявшем у дороги, около буддийского монастыря Гум.
Я увидела этот храм весной 198O года. Он производил странное
впечатление. Над его фасадом поднимался купол мусульманской мечети, по
углам продолговатой пристройки лепились романские химеры. Львы, как
будто сошедшие со стен владимирских соборов, дремали над капителями
низких колонн. По потемневшим от времени стенам ехали всадники с
мечами. Женщина в короне, держа в руках ребенка, печально и задумчиво
смотрела на дорогу. Под полустертым барельефом извивался Великий змей.
Таинственные каменные лики, похожие на маски и в то же время на чьи-то
портреты, темнели у входа. Внутри, в небольшом зальчике рядом со
статуей Будды, плясал на Калинаге индусский бог Кришна. Казалось, в
этом странном храме смешалось все: наги и великая богиня-мать,
индуистские боги и Будда, христианские соборы и мусульманские купола.
Я попыталась представить себе ту знаменательную встречу, которая
происходила здесь много лет назад, и не смогла. Я знала только, что
именно в этом тесном зальчике говорили о предстоящей
Центрально-Азиатской экспедиции.
Потом мне рассказали историю этого храма, похожую на легенду, как
бы сошедшую с одной из сиккимских картин Рериха. Картина называлась
"Спешащий". Сквозь синий туман, над которым поднимались розовые
предрассветные снега Канченджанги, скакал всадник. Он вез какую-то
важную весть и поэтому очень торопился. Такой же всадник появился на
рассвете у порога дома того непальца, который потом построил этот
странный храм. Всадник молча поклонился хозяину и протянул письмо.
Потом легко вскочил в седло и исчез в утреннем тумане, наплывавшем на
Дарджилинг со стороны Канченджанги. Несколько дней спустя рабочие уже
долбили скальную почву за дорогой, ведущей к монастырю Гум...
Общение Н.К. и Е.И. Рерихов с Учителем и его сподвижниками -
Махатмами продолжалось в течение всей их жизни. В письме В.А.Шибаеву
от 25 июля 1921 г. Н.К.Рерих писал: Вы уже знаете, что Аллал-Минг -
это мастер Мория. Он руководит мною и моей семьей".*25* Сподвижников
Учителя звали Кут Хуми и Джуал Кул. Их эволюционный уровень был высок,
а место в иерархии Космоса - значительным. Их энергетическая сущность
была иной, чем наша, напряженней и тоньше и обладала большими
возможностями. Это была группа Учителей космического плана,
выполнявшая эволюционную миссию на нашей планете в течение многих
тысячелетий. С ними были связаны создатели религий, философских систем
и духовных движений, которые прошли через историю земного человечества.
С ними же были связаны и Рерихи, исполнители космической миссии XX
века. О конкретных Учителях такого ранга мы знаем очень мало. В
будущем будем знать больше. Учитель Мория или, как Его еще называют,
Владыка Мория, являлся также наставником Елены Петровны Блаватской,
создательницы теософского общества, которая несла свое задание в XIX
веке.
Немало полезных знаний об Учителях мы можем почерпнуть из трудов
Н.К. и Е.И. Рерихов, а также из книг "Живой Этики", которые
создавались в самом тесном сотрудничестве с Великими Учителями. Сам
Учитель Мория так определяет миссию Великих Учителей. "Спросят, как же
вы упоминаете Создателя, которого не знаете?". Скажите - "Исторически
и научно знаем Великих Учителей, которые создавали качество нашего
сознания".*26*
Конечно, Великий Учитель, в его высшей ипостаси, вряд ли может
принадлежать какой-то конкретной планете. Уровень его сознания
настолько высок, что охватывает целые звездные системы. Но не
исключается, что некоторые Великие Учителя исторически сформировались
на нашей планете, прошли с ней свой путь. Вот что об этом пишет
Н.К.Рерих: "Святая Тереза, Святая Екатерина, Святая Жанна д'Арк,
Святой Николай, Святой Сергий (Радонежский - Л.Ш.), Святой Франциск
Ассизский, Фома Кемпийский. Эта седмица славных, седмица великих
Вестников, великих Учителей, великих Миротворцев, великих Строителей,
великих Судей, в них выражен, поистине, великий земной путь".*27* Они
проходили этот земной путь, для многих из них страдальческий, чтобы
вернуться опять на Землю и создавать "качество нашего сознания" -
главной опоры космической эволюции человечества. Но возвращаясь на
Землю или входя в контакт с ее обитателями, они обладали уже иными
особенностями, иной структурой. Поэтому контакт с земным человечеством
для них труден и утомителен. На Земле есть места, куда они могут на
время удалиться, чтобы восстановить свою энергетику, нарушенную при
соприкосновении с грубой энергетикой существ низкого сознания.
"Христос, так же как и Будда, - писала Елена Ивановна Рерих, - и все
прочие великие Учителя часто уходили в пустыню. Также в "Письмах
Махатм" можно найти упоминание, как тяжко заболел Махатма К.Х.*28*
после его прикасания с аурами людей при основании Теософского общества
Индии. Он должен был на несколько недель удалиться в полное уединение.
Так каждый план сознания, каждый план существования подчинен своим
законам, и нарушение их приносит свои следствия".*29*
И еще: "Махатмы Гималаев не могут длительно соприкасаться с
аурами землян и даже просто находиться в атмосфере долин из-за
несоответствия в вибрациях, потому продолжительный контакт обоюдно
вреден и, в случае землян, даже разрушителен... Гималайские Махатмы
живут в полном уединении и допускают в свою Твердыню одного, много
двух кандидатов в столетие. Конечно, бывают исключения".*3O*
Живая Этика, касаясь основ мироздания и различных состояний и
видов материи, повествует о трех мирах: физическом, тонком и огненном,
или мире лучистой материи. Если человек современного уровня сознания
пребывает в плотном физическом мире, лишь иногда бессознательно
соприкасаясь с двумя другими, то Великие Учителя или Махатмы связаны
со всеми тремя мирами и сознательно влияют на них своей энергетикой.
"Сознание Великих Учителей, - писала Елена Ивановна, - пребывающее на
трех планах или мирах, видит как зарождение причин, так и следствия
их. Потому мы в полном доверии к высшей мудрости можем спокойно
наблюдать за различными фазами всего происходящего".*31* Проникновение
в миры иных измерений дает возможность Великим Учителям, наблюдая
"зарождение причин, так и следствие их", получать необходимые для
человечества знания, без которых оно не может продвигаться вперед.
Создавая книги "Живой Этики", Учителя, безусловно, испытывали
значительные затруднения. Ибо их знания, так необходимые теперешнему
человечеству, намного опережали современную науку, которая идет
медленным путем экспериментального исследования. "Великие Учителя так
стремятся скорее пробудить духовность и расширить сознание, чтобы
затем вооружить человека знанием великих законов. Вот почему
приходится указывать на эти законы как доступные лишь науке
будущего".*32*
Великие Учителя не только сообщают человечеству знания на
определенных этапах его эволюционного продвижения, но помогают
ученикам овладеть практикой космической эволюции. Под их руководством
Елена Ивановна Рерих обрела огненный опыт, в результате которого у
нее сформировалось в земных условиях огненное тело. Последнее
обстоятельство позволило ей, как и Великим Учителям, проходить в миры
иных измерений. Способность эта вызывала крайне болезненные ощущения,
которые доставляли Елене Ивановне огромные страдания. Но эволюционная
миссия, которая была возложена на нее Великим Учителем, требовала
