лее 7000 полотен, сконцентрировавших излучения всех стран и кон-
тинентов планеты, мотивы древне-русского искусства и светлые тона
мастеров Ренессанса, прозрачную акварельную ясность японского ри-
сунка и яркий колорит индийских живописцев.
Известно, что Рерихам удалось попасть в храм "Черной веры" и
наблюдать обряды этих безумных мистиков. Кое-что известно о тай-
ных экспедициях третьего Рейха в Тибет. Тайной остается и полубе-
зумные откровения Гитлера, и появление в 1945 г. в Берлине трупов
тибетцев в немецкой форме. И может быть знания Рерихов прольют
свет на все подобные тайны, которые уже так дорого стоили челове-
честву.
Удел гения Рерихов - опережать время. Сейчас, когда мы посте-
пенно прикасаемся к эзотерическим знаниям, мы начинаем понимать,
что такие воплощения на Землю готовятся Владыками на протяжении
веков. Мы - обычные люди, приходим, чтобы улучшиться, отработать
долги, накопить положительные качества, а воплощения Высоких ду-
хов - это жертва для человечества, для ускорения его эволюции.
Через простых земных людей мы должны обратить внимание на реаль-
ность существования Высоких Учителей, понять, что находимся на
краю пропасти. Чтобы спасти нас и пришла в это трудное время
семья Рерихов.
Книги Учения даны на будущее. Все картины Н.К.Рериха помогают
понять истинные знания. Они имеют скрытый смысл, понятный лишь
высокодуховным людям.
После встречи с Учителем в Лондоне в 1920 г. ( в фондах Между-
народного центра Рерихов имеется эта фотография) началась твор-
ческая работа Елены Ивановны, продолжавшаяся до ее смерти в 1955
г. Ею написаны не только 14 томов книг Учения. Она автор "Основ
буддизма", "Знамени Сергия Радонежского". По указанию Учителя ею
сделан перевод с английского "Тайной доктрины" Блаватской на
русский язык. Наконец и у нас на родине Е.П.Блаватской появилась
эта трехтомная книга. Увидели свет и три тома "Писем" Е.И.Рерих.
Елена Ивановна переписывалась с американскими, рижскими, немецки-
ми, русскими, австрийскими и многими другими корреспондентами и
обществами Мира, Культуры, Живой Этики. Опубликована ее переписка
с американским президентом Рузвельтом . Когда Рузвельт получил
первое письмо из далекой Индии от неизвестной русской женщины, он
долго не мог поверить, что на Земле существует человек, велико-
лепно разбирающийся не только в истории развития Соединенных шта-
тов, но и дающий смелый , как оказалось, верный прогноз состояния
мира во всех областях жизни. Рузвельт выполнял все советы Е.И.Ре-
рих, поэтому Америка в своем развитии сделала так немного ошибок.
Вилли Брандт постоянно держал связь с Еленой Ивановной, имел
подаренные ею книги Живой Этики и придерживался во всем ее сове-
тов. Так что объединение Германии произошло не без участия Махатм
Востока, впрочем, как и все, что получает человечество, направ-
ленное на общее благо.
"Если бы в нашу эпоху был поднят вопрос о Матриархате, то я
горячо проповедовал бы избрать на престол Елену Ивановну Рерих.
Трудно указать в истории человечества женщину столь гармонично в
себе соединяющую глубокую мудрость, самую высокую любовь к людям
и самые широкие философские знания...Как будто она впитала в себя
красоту всех женщин мира за все тысячелетия от его сотворения".
Так писал талантливый русский писатель-эмигрант Г.Гребенщиков.
Каждого человека Е.И.Рерих стремилась понять , ободрить,
чем-то ему помочь, поднять дух. Все, кто с ней общался, отмечали
исключительное обаяние, мудрость, проницательность, мужество,
сердечность.
Трудно поверить, что один человек смог столько сделать за ко-
роткую земную жизнь. Уже опубликовано Учение, три тома "Писем",
множество переводов. Имеются десятки тетрадей с "Огненным опы-
том", которые пока человечеству недоступны, и многое другое.
На долгие века путь светит нам ее прекрасная звезда. С 1923 по
1928 г. Рерихи со старшим сыном Юрием, востоковедом, знавшим
около 30 языков, совершили знаменитое трансгималайское путешест-
вие по Центральной Азии, преодолевая 50 градусные морозы, обледе-
нелые перевалы, высочайшие горные хребты, пули разбойничьих ти-
бетских племен, преследования английской разведки. Цель экспеди-
ции: подтвердить зародившуюся у них гипотезу о глубинном, искон-
ном родстве индийской и русской культур, обогатить отечество вос-
точными сокровенными знаниями о человеке и Вселенной, приблизится
к твердыням и ашрамам священной страны. Цели и задачи экспедиции
были успешно выполнены. Рерихи поселяются в Индии, открывают меж-
дународный научно-исследовательский институт, где ведут исследо-
вания, работают над Учением Живой Этики, ведут переписку, обраба-
тывают ценнейшие материалы до самой своей смерти. Николай Конс-
тантинович окончил свой земной путь в 1947 г., Елена Ивановна - в
1955. Юрию Николаевичу чудом удалось вернутся на родину в 1957
г., где он возглавил институт востоковедения. От сердечного прис-
тупа он умер в 1957 г., Младший сын, также всемирно известный ху-
дожник, как и отец, до глубокой старости прожил в Индии и окончил
свой земной путь в 1993 г., завещая все свое наследие, прекрасные
произведения искусства, Международному Фонду Рерихов в Москве. К
сожалению , его последняя воля - похоронить в Санкт-Петербурге и
передача картин исполнена не была.
СВЯЩЕННОЕ ПОНЯТИЕ УЧИТЕЛЬ
"Вас могут спросить, с чего начать путь духовного совершенс-
твования? Первый признак - отрешение от прошлого и полное устрем-
ление в будущее. Вторым признаком будет осознание в Сердце Учите-
ля. Не потому что так нужно, но ибо иначе невозможно. Третьим бу-
дет отметение страха, ибо вооруженный Владыкой неуязвим..."
Со школьной скамьи сохраняет человек в своем сердце что-то
теплое , родное, нежное к первому школьному учителю. Даже при тя-
желых жизненных обстоятельствах , при потере родных и друзей ,
сохраняется эта ниточка связи сердец без наличия кровного родс-
тва.
Велико значение Учителя. По отношению к Учителю можно судить о
состоянии, преуспевании или вырождении того или иного народа и
всего человечества. В России прежде было высокое отношение к Учи-
телю: уважение, почитание, преклонение, особенно в деревнях и се-
лах. Но сейчас и это понятие искажено. Мало чтут земного учителя,
что говорить о Высоком Учителе в сердце? Поэтому одной из важных
задач современных учителей является помощь в обретении истинного
понятия Учителя.
Единственная страна - Индия сохранила , сберегла священное по-
нятие ГУРУ. Дети с 5-ти летнего возраста мечтают приобрести ГУ-
РУ-Учителя . Это понятие выше , чем любовь к родителям. Родители
зачастую не имеют достаточных знаний для духовного развития их
ребенка, а Гуру может поднять дух, выявить заложенные в человеке
способности, оценить прежние накопления, развить творчество.
Все народы ждут прихода Великого Учителя, сконцентрирующего
все Лучи предыдущих Учителей Человечества. В эзотерическом хрис-
тианстве это приход Утешителя - Параклета. По терминологии Вели-
кого Легендарного Белого Братства - это Учитель Майтрейя. Его Лу-
чи уже достигают Землю, очищая и обновляя ее. Конечно , приход
Учителя ожидается не в физическом теле , но в Духе.
Чтобы встретить тонкие огненные энергии, каждый человек должен
подготовиться, но никакие концентрации, медитации, никакие физи-
ческие и механические упражнения и действия сейчас уже не помо-
гут. В новых Космических условиях без Учителя не пройти. Единс-
твенная допустимая сейчас медитация - концентрация на Облике Учи-
теля, посылка мыслей доверия, благодарности, преданности, призна-
тельности, любви. Только связью с Учителем можно эволюциониро-
вать. Соредоточиться нужно на одном Учителе, выполняя все Его
Указы и рекомендации, свято хранить и укреплять серебряную нить,
связывающую с сердцем Владыки. Если человеку близки вибрации
Христа, то он может посылать Ему прекрасные высокие мысли, посвя-
щать Ему все свои деяния, неустанно творить с Его Именем. Если
близок другой Высокий облик - Ему, Владыке.
Серебряная нить реальна. Она обладает свойством вихря, "соеди-
няет Землю с Небом", приближает спасительные лучи Владыки, проби-
вает и очищает загрязненную ауру Планеты. Для установления связи
с Учителем нужен постоянный ритм. Самые благоприятные токи для
молитвы сердца утром и вечером. Конечно, не механическое повторе-
ние заученных формул, а искренние, сердечные посылки.
Упорным трудом, отдачей всего себя на пользу людям, безуслов-
ной отдачей всего себя избранному Высокому Облику, постоянной ра-
ботой над собой - так куется серебряная нить связи с Владыкой.
Постоянно держать Образ Учителя в сердце, быть героем в жизни
каждого дня, внутренне наполнится Владыкой, слиться с Ним, при-
нять его руководство, беззаветно и преданно служить Ему, Всей Ие-
рархии Света; упорным трудом годами ждать вести от Учителя. Не
порвать струны нити грубыми вибрациями, ложью, осуждением, злом.
Понять, ощутить и держать связь среди всей жизни, а не тогда
вспоминать о Высшем, когда тебе плохо и тяжело. Всегда - и в бе-
де, и в радости. Священный огонь должен гореть всегда. Не допус-
кать ни малейшего предательства. К предательству относится и лю-
бопытство, и невыполненные обещания, и лесть, и сквернословие.
Чтобы тонкая энергия Учителя смогла достичь ученика, устремле-
ние к Владыке должно быть ритмичным и постоянным : "Не мигать
лампам Моим. Исполняя Мою волю, помогите Мне исполнить вашу во-
лю", - говорит Владыка. Постоянно наполнять сознание Владыкой,
напитываться Его аурой, перенести сознание в сердце Владыки, рас-
ширить свое сознание связью с Владыкой. Свет духа, лучшие возмож-
ности притягиваются от слияния сердца с Владыкой, лучший обмен
высших веществ происходит по каналам связи с Иерархией Света.
Нить связи крепнет многими качествами: мужеством, состраданием,
нежностью, доброжелательностью, терпимостью, восторгом духа, ра-
достью, любовью.
Неправильно думать, что ответ должен быть в словесной форме.
Это могут быть незримые касания, тонкие знаки, символы цвета,
звука, аромата и т.д. Утончив себя наработкой указанных качеств,
став чуткими, мы сможем принять их. Скорее поселится Владыка в
сердце труженика, в ритме труда, а не безделья и отдыха. Сергий
Радонежский непрестанно трудился, мыслил о Высшем, крепил посто-
янно серебряную нить связи с Учителем - Иисусом Христом.
У всех истинных Творцов, высоких подвижников, святых были Учи-
теля. Исторически известен Даймон (Учитель) Сократа. У Николая
Константиновича Рериха был земной Учитель Куинджи А.И. , через
которого действовал и Высший Владыка. У Елены Ивановны Рерих, у
Елены Петровны Блаватской связь с Учителем поддерживалась с ран-
них лет. Вот выдержка из письма Е.И.Рерих : "По указанию Учителя
приступила к переводу Тайной доктрины. В 1933 г. закончила эту
работу".
В наше время Учитель никому не может проявится в физическом
облике, только во всем Тонком, незримом для грубого глаза.
Человек сам выбирает себе Учителя, руководствуясь ощущениями
сердца, возобновляет связи прошлых воплощений навсегда. Это может
быть святой, подвижник, Высокий Дух, Иерарх. Особенно необходим
щит Учителя в это переходное время, когда работа темных сил уси-
лилась. Темные силы понимают , что Огонь их уничтожит, поэтому
они прикладывают невероятные усилия , чтобы взорвать Землю. Это и
дегероизация, и деэстетизация, и порнография, и "массовая культу-
ра", и литература, и телевидение...Наука отрицает тьму - в этом
самое большое достижение князя тьмы - Люцифера. Тьма препятствует
воплощению светлых духов, запугивает людей, наполняя их страхом,
пытается сжечь серебряную нить связи с Учителем. Владыка закрыва-
ет Своим Щитом в минуты опасности, дает неуязвимость, защиту от
