невидимого, неосязаемого, но реально существующего. Именно через
науку приходит к нам представление о Вселенной и месте человека в
ней. Великий Учитель говорит : "Объединение миров должно произой-
ти в сознании человека, ибо в действительности они объединены и
связаны друг с другом. К такому пониманию ныне ведет наука, и для
отрицателей скоро настанет трудное время - или признать все, что
существует, или же пойти против науки и ее открытий, как это не
раз происходило в черное средневековье. Отрицатели действительно
окажутся на стороне мракобесов , и если их не остановить, запыла-
ют костры инквизиции. Науке - дорогу. Наука разрушит станы непо-
нимания и отрицания действительно сущего".
О НАУКЕ И УЧЕННЫХ БУДУЩЕГО. ВЫБОР НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Если проследить развитие науки за последнее столетие, можно
изумится прогрессу знания. Это откроет глаза на возможности буду-
щего. Никто не может утверждать о сложившейся мироизученности.
Только невежды могут сказать, что все уже найдено. Кто может
взяться судить о том, чего не знает? Кто дерзнет утверждать от-
сутствие или присутствие чего-то невидимого? Разумнее допустить,
что многое существует, что людям еще неизвестно. Реальное знание
без предрассудков будет верным проводником в будущее.
Пора ввести в школах предмет - синтез науки. Из него учащиеся
усмотрят, как тесно связаны многие отрасли познания, увидят, как
велик круг науки! Они поймут, что каждый ученный соприкасается с
целым рядом научных областей. Если даже ребенок не может вполне
осознать их, то по крайней мере должен понимать их задачи. При
ознакомлении с синтезом учащийся может сознательно выбрать свою
будущую деятельность.
До сих пор выбор специальности был случаен и часто основывался
на смутных традициях семьи. Также беспомощно проходит ученик раз-
розненные школьные предметы, не понимая, почему этот предмет не-
обходим. Например, при изучении языков не указывается, какие пре-
имущества дает каждый из них. Потому так часто замечается вялое
отношение детей к познаванию. Это не леность, а незнание смысла и
цели предмета. Если каждый научный предмет должен иметь увлека-
тельное введение, то синтез науки просветит к труду самое малое
сознание. Не следует думать, что такой синтез может быть воспри-
нят лишь в старшем возрасте. Именно в начальных классах дети осо-
бенно легко усваивают широкие взгляды. Конечно, изложение такого
синтеза должно быть увлекательным.
На всю жизнь останется красота синтеза. Каждый исследователь,
посвящающий себя хотя бы малой подробности Мироздания, прийдет к
ней от широты, но не от узости. Так познание будет всеобщее. Где
горит огонь знаний, там суждено светлое будущее! Пуст каждый вла-
деет одним предметом, но он сумеет с уважением отнестись к бес-
численным ветвям познания.
Существующая материалистическая концепция (все материя) дает
неограниченные возможности. Много невидимого можно вместить ,
познавая еще неизвестные нам свойства материи . Науке не нужно
изобретать новые методы, а надо лишь расширить свои области, рас-
ширить все научные достижения. Как третье измерение не опрокиды-
вает законов плоскости, но бесконечно шире их , как теория Эйн-
штейна не опрокидывает закон Эвклида, но включает их, так же но-
вая наука будущего - наука легендарного духовного знания беско-
нечно шире законов современной науки и включает их.
В своих последних открытиях наука уже близко соприкасается с
тонкими энергиями и потусторонним миром. Передовые ученые начина-
ют отдавать должное силе мысли и даже запечатлевать и измерять ее
физически. Так постепенно духовное сливается с материальным. И не
может быть иначе, когда материя есть лишь одно состояние Единой
Духо-Матери!
Современная наука в лице своих лучших представителей стремится
к великим Истинам, изложенным в древней мудрости Востока. Истин-
ное познавание всегда будет созвучать с неприложными законами
Единой Истины.Мировое понимание будет следовать Единой возможной
правде. Поэтому все исследования нужно сопоставлять в уме и серд-
це с Заповедями Основ. Они помогут истинному ученому исследовать
во имя общего блага.
Чтобы наука отвечала требованиям Новой эпохи, чтобы она приб-
лижала прекрасное будущее человечества, чтобы наука достигла но-
вых блестящих высот, необходимо шесть условий:
1. Наука должна быть свободной . Не должно быть никакого наси-
лия, нельзя стеснять исследователя преднамеренными методами. Каж-
дый ученый имеет право на свой путь . Невозможно запретить сво-
бодное познавание. нельзя приказать не знать Истину и не стремит-
ся к ней.
2. Наука должна быть неограниченной. Знания нужно собирать
отовсюду. Для ученого не должно быть запретных областей.
3. Научные изыскания должны быть непредубежденными. Не может
ученный вести опыт с недоверием. Такой опыт потеряет три четверти
вероятности успеха. Недоверие пресекает самые нужные и близкие
достижения. Предвзятость мысли умерщвляет многое, уже сужденное.
Предрассудки и предубеждения в науке еще страшнее, чем в религи-
ях. Проходит то время, когда во имя какой-то ложной научности от-
рицались великие реальности. Наступает Новая Эпоха , когда знание
будет отворяющим, но неотвращающим. Лишь непредубежденное позна-
ние поможет приблизится к Истине.
4. Проявление самого широкого допущения. Ужасна окаменелость,
которая не допускает никаких достижений! Наука может найти вели-
кое даже в поисках малого. Пусть ученые найдут в себе решимость
не отрешаться от того, что им в данный момент неизвестно. Истин-
ный ученый имеет глаз открытый и мысль нестесненную. Сейчас мно-
гие достижения находятся в положении средневековья. Скоро будут
снимать ауры, будут приборы, определяющие эманации (излучения че-
ловека), будут измерять мысли. Но сейчас лишь немногие допускают
такие возможности. Конечно, такая перспектива не понравится мно-
гим, привыкшим скрывать даже свой возраст.
5. Факты должны изучатся честно. Любое явление нужно понимать
во всей добросовестности и истинности. Факты нужно брать такими,
какими они есть, а не как предписывают предрассудки, эгоизм и са-
момнение.
6. Ученные должны обладать интуицией. Важно, чтобы ученые об-
ладали тонким сенсетивным восприятием. Все великие открытия на
благо человечества будут исходить не из огромных лабораторий, но
будут находимы духом ученых, обладающих синтезом. Вера есть му-
жество духа, который стремительно бросается вперед, уверенный,
что найдет истину. Эта вера Колумба и Галилея , которая желает
проверки. Это единственная вера , возможная в наши дни.
Путь точного знания предполагает терпимость, доброжелательст-
во, неутомимость, наблюдательность, внимательность. Все врата
откроются , когда нет недовольства и отрицаний.
ЗНАНИЕ ЕСТЬ СПАСЕНИЕ
Есть только один путь освобождения от предрассудков, страстей, уныния, зла
- путь знания. Знание - спасение. Все человеческое горе происхо-
дит от невежества, об этом говорил еще Будда. Все его Учение нап-
равлено на избавление людей от горя и страданий путем познания и
расширения сознания.
Знания следует собирать отовсюду , как пчелы собирают мед. Не-
вежество - мать отрицания. Отрицатель готов не только защитить
свое невежество , но мечтает все человечество окружить стеною
ужаса. Первопричина в том , что сеющий ужас сам безумно боится. В
отрицателе сидит не только невежество, но и низкий страх. Неверию
подвержена особая группа людей . Они лишают себя всякого твор-
чества. Они не могут быть изобретателями. Они не знают вдохнове-
ния. Они затрудняют движение эволюции.
Ценны не только сами знания, но и процесс получения их. Ког-
да-то философы приравнивали такой процесс к высшему наслаждению.
Борьба неразрывна с накоплением знания, но и она будет сокровищем
добычи. Все пути знания не будут человеконенавистными.
Сверху ил снизу правильно познавать явления? Обычно познание
накапливается с ростом сознания. Человек , как к вершине горы ,
тяжко поднимается. Наблюдаемое явление висит над сознанием и по-
давляет его. Кажутся трудными многие понятия и человек начинает
избегать их. Но может быть другой способ познавания. Человек ге-
роически возвышает свое сознание и уже сверху наблюдает явление.
Таким образом самое сложное явление окажется ниже сознания и бу-
дет восприниматься легко . Такой способ повышения сознания нужен
в любой работе. Рано или поздно все люди должны будут обратиться
к методу обобщения.
Каждое познание является синтезом многих областей наук. Разве
гуманитарные и прикладные науки не являются ветвями того же древа
Истины? Но до сих пор знания разграничиваются и многие его облас-
ти оказываются под запретом и под сомнением. Люди никак не могут
превозмочь предрассудки. Они забывают, что ученый должен быть
открытым для всего сущего. Он не умалит явления природы, ибо по-
нимает, что причина и следствие каждого явления имеют глубокое
значение.
При неисчерпаемости богатства природы трудно выделить одну
часть вне связи с целым. Все настолько напитано всеобщим началом,
что даже с грубо материальной стороны не может быть отделено одно
от другого. Как изучать человека отдельно от природы? все отрасли
познания человека свидетельствуют лишь об искусственном их под-
разделении. Биология. психология, физиология и множество подобных
подразделов заставляют спросить - где же человек. невозможно изу-
чать великое явление человека- микрокосмоса без привлечения все-
начальной (психической) энергии. Лишь такое объективное понятие
может продвинуть наблюдения и размеры величия природы человека.
Радуга знания течет из трепета сознания. Знания идут, сок на-
капливается, и плод зреет под руками садовника. Гори, свети и ос-
вещай! Только время уплотняет знания. Не закроем большие дела об-
лаком пыли и обыденности каждого дня. Не существует пространство,
исчезло время, наступила мощь знания! Не будем оставаться в неве-
жестве, когда знания стучатся во все врата. Знания всегда положи-
тельны и утверждающи. Не будем терять время на отрицания и запре-
ты. неверие и заблуждения - удел невежд. Знание всегда ищет, исс-
ледует, утверждает.
Реальное знание без предрассудков будет верным проводником в
будущее.
О НАСТУПЛЕНИИ НОВОЙ СВЕТЛОЙ ЭПОХИ
С каждым днем мрачнеют горизонты. Невиданные кризисы терзают
общество. На смену голубым и розовым далям идут нищета , голод ,
холод ...Что ждет нас в будущем? Не счесть астрологических прог-
нозов, предсказаний "контактеров", "посланцев с других планет",
экстрасенсов , колдунов. Подобные процветания оккультизма во все
времена сопутствовали деградации , падению нравственности и ду-
ховности, разъединению общества.
К счастью , в наше смутное время сквозь пелену невежества, ли-
цемерия, лжи и унижения пробиваются ростки новой жизни. Среди
терний нарастает светлая эволюция. Мы стоим у самого преддверия
Нового времени. Переживаемое нами тревожное время особенное, ле-
гендарное и прекрасное. Судите сами : подходят Космические сроки,
Земля вступает в Новое Светлое время, в эпоху Водолея, происходит
сближение плотного и тонкого миров, к планете приближаются тонкие
мощные, Огненные энергии. Об это периоде в той или иной форме го-
ворится во всех Священных писаниях, пророчествах, легендах и
сказках всех народов : христиане ожидают Второго пришествия Хрис-
та, мусульмане - Мунтазара, евреи - Мессию, индусы - Калки Авата-
ра, буддисты - века Майтрей, последователи Зороастра ждут Сошию.
Везде имеются указания на смену эпох и на те сроки, которые как
раз соответствуют нашему времени. Не может ошибаться все челове-
чество.
Как встретить наступающую Светлую эпоху так , чтобы не погряз-
ла душа в суете серых будней, чтобы не захлестнули ее волны нажи-
вы, разъединения, социальных конфликтов? Как встретить мощные Ог-
