вечеству все доступно, ибо только внутренний огонь может дать нужную
мощь восприятия. Высокий Дух может чуять всю Космическую красоту без
узкой научной методики. Жемчужины искусства дают возношение челове-
честву, огни духотворчества дают новое понимание красоты. Ценность - в
служении Иерархии Света своим сердцем.
Знание всегда положительно и утвержающе. Не тратьте времени гп
отрицание и запреты. Неверие и заблуждение - удел невежд. Знание идет,
исследует, утверждает. Знание дружественно исследует кажущиеся проти-
воречия Не допускает знание препирательств перед лицом Высшего Мира.
Обмен мнений не может быть препирательством.
Знание приводит к простоте. Прекрасно знание, ведущее к смыслу
жизни. Лишь мнимая наука захлебывается нагромождениямии и тем затемня-
ет свое назначение.
Чтобы свободно и добровольно сложить свое мировоззрение, нужно
собирать знания отовсюду. Многие ждут целых систем миропонимая: хотят,
чтобы их вели, как слепых, но древний завет гласит: "Познай самого се-
бя. Учение Жизни дает искпы мировой мозаики, но сложить узор должен
сам человек.
Может быть большое и малое знание, но оба могут братски следовать
в познавательном устремлении. Не будет убийства знания, что равносиль-
но лишению жизни. Сколько зародышей достижений могут быть удущены
убийцами знания! Ценны не только сами знания, но и процесс получения
знаний. В древности он приравнивался к высшему наслаждению. Чем глубже
восчувствован этот процесс, тем больше радости.
Каждый человек может кого-то чему-то научить. И он должен уметь
это сделать. Для этого нужны упражнения, чтобы убедительно передать
факты. Именно убедительно! Учитель будет передавать знания, но не вы-
давать их за свои. Он должен принять дар знания, чтобы с готовностью
передать его, научиться радостной отдаче. Сказано, каждый может отда-
вать, даже если у него нет ни единой вещи.
Комплекс знаний - врата к Инрархии. Именно комплекс знаний, ибо
одна специальность не может составить содержание Иерарха.
Не существует знания худого или хорошего. Нужно впитывать всякое
знание и находить полезность всему. Нужно приучить себя к претворению
всех знаний. Учиться везде и всегда можно. Сами возможности притекают
к неудержимому стремлению. Лишь в движении заключается путь естествен-
ный.
Современное знание свойств внутреннего человека должно расширить
свои области. Но сначала человечество должно очиститься огненными
испытаниями. Малая искра решает великие взрывы.
Где знание, там и мощь, и равновесие. Явление знания - лучшее
приношение эволюции. Только самые спешные меры знания могут предотвра-
тить невежество и безумие толп. Пусть добросовестно признает человек,
насколько основные понятия не входили в его жизнь и мышление.
Кто любит точные знания, должен уметь принять их. Терпение, доб-
рожелательность, неутомимость, наблюдательность, внимательность, а не
жалобы, неудовольства, отрицания.
Не выдача знания - первое условие успеха. Нужно сначала проник-
нуться сущностью собеседника, чтобы не ошибиться в его намерении и не
привести к предательству. Для познания нужен флюид принятия.
Широкое распространение знаний может переродить мир. Знание мо-
жет делать чудеса. Истинны слова Будды о том, что каждый успех зависит
от знания, но если вкралось невежество, оно приведет к неудаче. Там,
где знание, там красота. Познавательность есть особое качество созна-
ния, не зависящее ни от рассудка, ни от окружающей среды, ни от обра-
зования. Оно слагается в области сердца. Посредством психической энер-
гии человек найдет возможность познавать среди самых отвратительных
условий.
С младенческого возраста нужно воспитывать уважение к знанию. В
школах на жизненных исторических примерах нужно указывать на этого
истинного и единственного двигателя эволюции. Нужно, чтобы устремление
и уважение к науке вошло бы в плоть и кровь нашу и стало бы неотъемли-
мой частью нашего быта. Только тогда можно сказать, что люди вступили
на путь Культуры. Только тогда носители знания будут рассматриваться
как истинное сокровище не только отдельного государства, но и всего
мира. Тогда можно будет говорить о скорейшей эволюции и претворить в
жизнь мечты о контактах с Дальними Мирами. Поэтому всем нужно учиться,
учиться и учиться, затем проверять, чтобы наука не осталась мертвой
буквой, но прилагалась бы в жизни.
Правильна мысль о познавании явлений сверху. Человек героически
поднимает сознание и легко воспринимает даже самые сложные явления.
Этот путь полезен и может быть применен в каждой разумной школе.
Знание дается только для применения в жизни. Этим можно усилить силы
свои. Не примененное, оно бесполезно, т.к. будет только отягощать.
Свобода может быть только в духе. Свободу духу дает только знание, ут-
вержденное опытом жизни. Ведь давно скзано Озаренным Духом:"Познайте
Истину, и Истина сделает вас свободными". Сейчас так мало носителей
истинного знания. Помощь им велика, ибо накапливают его не для себя,
но для мира, для будущего. Новое Время идет, когда велика будет пот-
ребность в знающих Учение Жизни. Но надо, чтобы они имели опыт приме-
нения его в жизни. Можно готовить себя к сознательному сотрудничеству
с Братством. Ради этого можно трудиться и накапливать знания и опыт. О
пустыне знания упоминалось недаром, и много голодных. Сознание того,
что такая работа над собою и с собою идет не для себя, но для будущего
и сотрудничества с Махатмами, должно окрылять.
Жизнь остается лучшей школой. Каждый день в ней можно проходить но-
вые уроки и получать задания. Будем радоваться, что можно продолжать
собирать бесценный опыт, накапливающий знания. При этом можно обратить
внимание на то, что самые тяжкие и горькие явления приносят самые пло-
доносные следствия.
Будущее потребует безошибочного знания человека и умения разбираться
в самых сложных ужимках духа. Опыт познавания людей труден и длителен.
Но знание превыше всего.
Широта и размах Учения Жизни могут удовлетворить каждое сознание,
устремленное к Свету. Не все может быть выдано на печатных страницах.
Сокровенное не выдается. Тайное знание передается из уст в уста. То,
что наиболее закреплено в сознании, останется с человеком и тогда,
когда он освободится от тела. Доступ в хранилища знания возможен и в
мире Надземном. Доступ к знаниям открыт для хотящих его.
Область запрещенного Знания обширна, но область Сокровенного Знания
намного превышает его. Если ставится задача ознакомления с определен-
ными видами зания, когда-то и где-то эти возможности будут даны, если
положено начало. Кстремление - сильный магнит. В Надземном приобрете-
ние Сокровенного Знания более доступно, чем на Земле. Но цель должна
быть точно очерчена в мире причинности - на Земле. И желаемые резуль-
таты не замедлят в мире следствий - в мире Тонком.
Много забот и труда требуется, чтобы охранять Сокровенное Знание для
будущего. Дать его в невежественные руки - значит подвергнуть опаснос-
ти уничтожения. Кто-то протестует против символики записи и древних
легенд. Но если бы этого не было, их не только бы исказили, но и унич-
тожили совершенно. Невежество очень воинственно и нетерпимо. Нужда
заставляет охранять Сокровенное всеми способами.
Возможности познавания беспредельны. Изучение не имеет конца.
Борьба с невежеством
Примеры невежества бесчисленны. Само перевоплощение до сих пор
остается диковинкой или суеверием. Пока все указания на законы природы
не ведут к значительным следствиям. Трусливые невежды пытаются прик-
рыть свои преступления безответственностью. Как они боятся смерти! как
и перехода на другой берег. Могут так и сгореть, ибо огонь рядом.
Инквизиторы во имя Христа не верили утверждению Галилея о вра-
щении земного шара. Галилей со скорбью писал, что "профессора" в Падуе
отказались принять что-либо касающееся планет, луны и даже самого те-
лескопа и что они ищут истину не в мире и не в природе, но лишь срав-
нивая тексты и стараясь освободить небо от планет по правилам логики и
риторики.
Соломон де Ко был посажен в сумасшедший дом за его уверенность
в силе пара. Над Фултоном глумился даже его собственный брат.
Сам Гегель, основываясь на философских сравнениях, пытался до-
казать невозможность существования планет между Юпитером и Марсом. Но
именно в тот же год Пиацци открыл первую из этих малых планет.
Конт отрицал возможность исследования химической природы све-
тил. Но спустя пять лет спектральным анализом уже была установлена
классификация небесных тел по их химическому составу.
Араго, Тьер, Прудон не могли предвидеть будущности железных до-
рог. Томас Юнг и Френель были публично осмеяны лордом Брумом за откры-
тие световых волн. Академия наук в Петербурге не желала иметь в своем
составе Менделеева.
В 1878 году при демонстрации фонографа Эдисона ученые объявили
это фокусом, а через пол года предупредили Французскую Академию не ве-
рить "америкнскому шарлатану". Не задолго до этого и существование са-
мой Америки отрицалось.
Как насмехались над опытами Бехтерева по передачи мысли на
расстояния! Даже широкая известность профессора не избавила его от
насмешек и подозрений в помешательстве. Было, что университеты не до-
пускали женщин к высшему образованию. Гениальная Софья Ковалевская не
могла поступить ни в один университет, а в то же время удостаивалась
мирового признания ее работ по высшей математике.
Конечно, несмотря на все ярые попытки невежества, светлое поз-
навание продвигается по всему миру. В каждой стране имеются передовые
направления исследований. И все эти люди вынуждены преодолевать не-
заслуженные трудности.
Так было, так бывает, но так не будет на новых путях. Не только
глупцы отрицают все ими невидимое, но и ученые в поисках фактов разру-
шают много полезных вещей. Предвзятость мысли, как тяжкий груз, умерт-
вляет уже сужденное. Готовится великое будущее. не может оно быть при-
митивным. Главное - хранить торжественность.
Примеры тупого невежества поразительны. Невежды готовы отрицать все,
что не вмещается в размеры их черепной коробки, но взамен ничего пред-
ложить не могут. На это они не способны, ибо отрицание разрушает то,
чем живет и питается сознание. Даже факты они отрицают и заставляют
Землю быть плоской и неподвижной и явть центр мироздания, как это было
когда-то. Сейчас они считают ее единственной населенной планетой среди
миллиардов подобных небесных тел. И доказательства у них, у невежд,
были всегда очень веские и убедительные - костер и пытки. Невежды от
науки еще более нетерпимы. Они опираются на воображаемые факты, забы-
вая о диалектике сущего и о том, что каждое утверждение имеет свою
противоположность. Они все еще пребывают в колыбели младенческого ма-
териализма, забывая о том, что наука давно уже перешагнула за грани
видимого мира. Помним, против чего боролась церковь и омрачение мрако-
бесия. Они, невежды, и сейчас идут против того же. Только из области
церковной фанатики пытаются пристроиться к науке и подчинить ее своей
власти. Но наука быстро шагает вперед и горе отставшим. Им придется
плестись в хвесте мировой мысли, мировых достижений и мировых откры-
тий. Нельзя безнаказанно отрицать действительность.
Логика очевидности и сейчас часто затемняет действительность. Много
веков потребовалось людям, чтобы опровергнуть некоторые аксиомы иллю-
зии. Недаром великий ученый после допроса тнквизиции воскликнул:"А
все-таки она вертится!". Не думайте, что сейчас дело обстоит иначе.
Правда, многие утверждения очевидности опровергнуты наукой, но еще
больше остается. Продвижение науки в действительность можно назвать
борьбой с очевидностью.
Борьба с невежеством должна быть мировым явлением. Нельзя ду-
