заниматься йогой, он понял, что выбрасывая свою энергию в виде эмоций,
он много теряет и входит в тяжелое, ненужное ему теперь состояние.
Однажды Петя вошел утром в отдел, сел спокойно за свой стол и начал
работать. В тот месяц отдел не выполнил план. Что было делать? Или
уходить с работы, или использовать артистизм. На другой день он вошел
в комнату и гаркнул так, что все сразу поняли - начальник на месте.
Дело пошло, Петя шумел каждый день, но внутри он был уже совсем
другим.
Серые учителя в йоге передают информацию иначе, чем белые и
черные. Черный выдает 100% знаний о том, как открыть сиддху или
достичь чего-то. У его учеников все быстро получается, но они
становятся должниками своему учителю. А вот знаний о мире, о богах,
иерархиях, обществах, законах черный выдает не слишком много, т.к. это
расширяет видение мира ученика и, соответственно, увеличивает его
возможность уйти от учителя. Белые выдают 50-80% знаний, говоря
притчами, иносказательно. В этом случае ученик не становится
должником, но двигается медленно, только на своей энергии, личных
способностях и желании достичь чего-то.
Серые выдают 90-95% знаний, т.е. почти все, чтобы достичь.
Ученику достаточно немного подумать, приложить усилия и приходит
результат, а должником по законам природы он не станет, т.к. 5-10% он
постиг сам.
Заключение.
В заключение обратим внимание на два момента, важных для работы с
вышеизложенной информацией.
1. Для быстрого и четкого определения белого, серого, черного и
т.д. поведения людей _нужно_смотреть_мотивационную_сферу. Вопросы
можно ставить так: "_А_для_чего_на_самом_деле_человек_сделал_этот_
поступок?_Что_его_вело_внутри,_в_подсознании,_какие_он_преследовал_
энергетические_цели?". Нужно все время тренироваться смотреть в
глубину мотивов человеческих действий, слов, поступков:
"_Какая_стихия_или_стихии_управляют_целовеком?_Какие_силы_за_ним_стоя-
т?". Если так построить свое осознание, то можно разобраться не только
в черном и белом, но и во многих других - гораздо более сложных
вопросах, связанных с духовным развитием и жизнью людей.
2. Все разобранные в методическом пособии категории относительны.
Они реально существуют, но в жизни редко встречаются эталоны. Каждый
конкретный наблюдаемый человек будет каким-то сочетанием,
переплетением, комбинацией вышеперечисленных свойств. Не нужно
пытаться жестко ставить на кого-то штамп. Лучше учиться видеть мир
таким, какой он есть, т.е. очень сложным, многоуровневым, полным
загадок.
Желаем успехов!
Школа йоги гуру Ар Сантэма. Варианты белого, черного, серого выполнения законов
ШКОЛА ЙОГИ ГУРУ АР САНТЭМА
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ПО ЗАКОНОВЕДЕНИЮ
ЧАСТЬ II
Варианты белого, черного, серого
выполнения законов и их
нарушения
ЧИТТАПАД
ХАРЬКОВ
1997
Содержание
Введение
Умение отличать социальные и природные законы
Что такое отработать какую-то вещь
Что такое отработать закон
Как пользоваться пособием
Разбор законов по нарушениям и трем формам выполнения
Не осуждай, не критикуй
Не мешай. Просят - дай
Не обещай, обещал - выполни
Не ставь цель
Везде и всегда спрашивай разрешения
Тебе надо - ты и делай
Не обещай (поведением)
Заключение
Введение.
Данное пособие предназначено для инструкторов и учеников школы
йоги Гуру Ар Сантема, занимающихся на втором, третьем курсах. Работа с
законами лежит в основе любой системы духовного развития. _Задачей_
_этого_пособия_является_правильная_постановка_работы_с_законами. Если
ученик усваивает основные положения этой работы, то позже он избегнет
многих трудностей, непонимания и лишней траты энергии.
Когда инструктор обучает плаванию, игре на скрипке, тай-цзы, то
большое внимание уделяется правильной постановке всех движений в самом
начале процесса обучения. Это избавляет ученика от болезненных
перестроек в более поздние периоды практики, если он успел выучить
неправильные алгоритмы движения, приводящие к большим тратам энергии,
неэффективным действиям и иногда даже травмам.
Законоведение - базовая дисциплина в школе Гуру Ар Сантема. Этот
предмет должен преподаваться максимально простым, ясным, понятным
людям языком. Четкое изложение логически выстроенные концепции,
многочисленные яркие, образные примеры, подтверждающие суть того, что
объясняет инструктор - вот ключ к пониманию того, как работают законы
в нашей жизни и как мы можем менять нашу жизнь, меняя законы внутри
себя.
Наша Вселенная состоит из огромного множества вихрей энергии.
Вихри взаимодействуют между собой, оказывая непрестанное влияние друг
на друга. _Законы_представляют_собой_словесную_формулу-описание_того_,
_как_те_или_иные_вихри_влияют_друг_на_друга.
Природные законы те, которые даны для Земли Высшими силами, по
которым живет сама Природа, сущности природы и за нарушение которых
природа наказывает того, кто их нарушает. Почему так происходит? Сама
Природа Земли это вихрь, состоящий из малых вихрей. Космосу
необходимо, чтобы этот вихрь вращался определенным образом и все малые
вихри, в него входящие, тоже вращались гармонично друг с другом.
Каждое дерево, водоем, животное, человек, минерал, город, горный
массив и т.д. - все это малые вихри. Если они вращаются в гармонии
друг с другом и основным вихрем планеты, то мы говорим, что они живут
по природным законам, Чем больше какой-то малый вихрь будет
отклоняться от силовых линий большого вихря, тем больше он внесет
дисгармонии в общую жизнь планеты. Поскольку это мешает Природе, она
имеет право наказывать нарушителя, вплоть до разрушения и уничтожения
его индивидуального вихря.
Кому-то это может показаться жестоким, но в Природе и в Космосе
существует иерархия. Если вся планета, а точнее - живущая на ней
цивилизация резко отклонится от гармоничного течения силовых линий
Космоса, то и она будет уничтожена Космосом, что и произошло с
Атлантидой, Пацифидой, Арктидой и т.д. Космос делает это вовсе не из
вредности и жестокости, а точно по тем законам, по которым любой из
нас уничтожает нарыв на пальце с помощью йода, алое, антибиотиков или
выжигая его энергией. Когда мы уничтожаем свой нарыв, то думаем о том,
что он нам мешает и причиняет боль, а не о том, что убиваем при этом
миллионы бактерий и много своих здоровых клеток, расположенных вокруг
нарыва, которые тоже хотят жить.
Умение отличать социальные и природные законы.
Социальными законами мы называем те правила, которые придумывают
люди для регулировки отношений внутри своего общества. Например:
нельзя переходить государственную границу без контроля и разрешения
властей; в общественном транспорте надо покупать билет; одна женщина
может иметь только одного мужа и т.д. За нарушение социальных законов
наказывает социум своими методами, а Природе до этого нет дела.
Кроме социальных и природных законов еще условно можно выделить в
отдельную группу морально-этические и религиозные заповеди, хотя их
тоже придумали люди. Их создали пророки, герои, учителя и просто люди,
находящиеся под какими-нибудь астральными силами. Основной задачей
этих заповедей, собранных в целые кодексы, была постановка людей в
определенные рамки, чтобы в период Кали-юги было бы меньше разрушений
и насилия. Примеры: не убий; не укради; уступай место старикам,
женщинам, детям и т.д.
Здесь приведено всего несколько примеров и следует учесть, что
для того, чтобы хорошо разобраться в законах, нужно тренироваться
отличать природные законы от человеческих (государственных,
религиозных, моральных). Перед учениками инструктор может поставить
задачу: как только встретил в книге, в фильме, в словах людей
формулировку закона, подумай, к какой группе он относится и почему.
Только на одну эту тему можно проводить интереснейшие занятия и
семинары. _Ключом_к_пониманию_разницы_является_то,_наказывает_ли_Прир-
ода_за_нарушение_данного_закона_или_нет.
Возьмем для примера закон "не мешай никому". Можно ли жить на
свете никому ни в чем не мешая? Наверное, это очень трудно. Мы только
родились на свет и уже мешаем своим криком спать родителям по ночам.
Но за это дети не болеют. А вот другой пример: вы пришли в гости к
друзьям, а у них сын не выучил уроки. Папа, оторвавшись от разговора с
вами, начинает отчитывать сына, а мама его прикрывает, жалеет. Между
родителями разгорелся спор о правильной линии воспитания ребенка, но
вас лично они ничего не спросили. Вы включились в разговор, приняв
сторону одного из родителей и эмоционально стали убеждать другого, что
он не прав. Потом все как-то утряслось, никто не поссорился, вы допили
чай, обсудили свои проблемы и пошли домой. А наутро у вас началась
головная боль...
Тут типичная ситуация, но возникает вопрос, почему в одних
случаях наказания бывают, когда мы мешаем, лезем без спроса, не
спрашиваем разрешения, а в других все сходит. Это зависит от многих
причин: прикрывают ли нас какие-то силы, насколько мы мешали и т.д. Но
для целителей и знающих законы остается фактом: за нарушение люди
часто болеют, хотя сами о причинах и не подозревают.
Другой пример: закон "не осуждай, не критикуй". Кто-то осуждает и
не болеет, но это может быть связано с тем, что осуждая, он пытается
что-то поменять в людях, объяснить им свою точку зрения. Лидер
политической партии осуждает на собрании членов своей же партии за
нерешительность - здесь горло и зубы не заболят, ведь он с ними
"варится в одной каше" и пытается ее улучшить. Но вот тот же лидер,
сидя дома за телевизором, стал осуждать правительство соседней страны
за слабую экономическую политику. Ничего конструктивного он при этом
не делает, а энергетический удар в астрале по социуму другой страны
наносит. Зубы вполне могут заболеть, если никто в астрале его не
прикроет, т.к. социум соседней страны даст сдачи.
А теперь рассмотрим заповедь "не укради". Почему же ее нет в
списке природных законов, ведь присвоение чужого - грубое проявление
человека, которое сильно осуждается обществом? А дело в том, что эта
заповедь не может быть природным законом, так как _в_природе_ничто_
_никому_не_принадлежит. Лев убил буйвола и не доел, пошел пить и спать
в пещеру. Вылезли из кустов шакалы и доели, а за ними еще грифы
доклевали, что осталось. Ведь это же воровство самое настоящее! Ведь
добыча принадлежала льву! Но тогда и жизнь принадлежала буйволу и лев
тоже вор. Так что же, можно воровать и мы ничем не заболеем? Да, мы не
заболеем, но не все так просто. Если человек начинает воровать, то и у
него начинают воровать. Действует закон "подобное притягивает
подобное", изменяются причинно-следственные связи и жизнь такого
человека превратится в бесконечную войну за свое имущество, он будет
тратить кучу энергии на самооборону и ни на какие медитации,
духовность, любовь, покой, созерцание времени уже не будет. Часть
людей так и живут по природным, но очень низким законам, близким к
зверям. В пространстве акул действует один главный закон "кто кого
съест".
