Цель упражнения достигнута, если собака без поводка
правильно и достаточно быстро апортирует предмет на ровной
площадке и через "изгородь". Дрессировщик должен работать с
ней весело и энергично, но соблюдая при этом все
необходимые паузы.
Упражнение 45.
Выполняют, желательно на новом месте, заключительные
приемы упражнений 39 и 40.
Убедившись в том, что собака по команде "Вперед" быстро
подбегает к миске и по команде "Лежать" сразу ложится,
дрессировщик в следующий раз оставляет лакомство под
перевернутой миской. Как только собака подбежит к миске,
дрессировщик в тот же момент подает команду "Лежать",
через мгновение, если нужно, подкрепляя команду рывком
парфорса. Повторяют этот прием по 1-2 раза при работе в
кругу и в паре. Подойдя к лежащей собаке, дрессировщик
отдает ей лакомство из-под миски и дополнительно угощает ее
еще раз, достав кусочек из сумки. В остальном действует как
и прежде. Если собака поняла, что нужно ложиться сразу
после подачи команды, начинают работать в шеренге.
Дрессировщик относит миску на 50-60 метров. Пустив
собаку, как обычно, командой "Вперед", он подает команду
"Лежать", когда ей остается бежать до миски еще 15-20м.
веревка должна быть отмерена так, чтобы через секунду после
подачи команды, если собака не остановилась сразу, веревка
оказалась бы полностью натянутой и рывок от этого был бы
ощутимым. (Внимание! Веревку нельзя привязывать к
неподвижной опоре - от этого собака может получить серьезную
травму. Дрессировщик должен держать веревку двумя руками,
твердо стоят на земле). Когда собака ляжет, дрессировщик,
после небольшой паузы, подходит и поощряет ее лакомством.
Оставив собаку лежать, еще дальше относит миску (на 10-15
шагов) и вместе с собакой возвращается на исходную точку.
Дистанцию пробега собаки до подачи команды "Лежать" (и,
соответственно, длину веревки) каждый раз меняют в пределах
от 20 до 40м. На нужном расстоянии втыкают в землю флажки.
Выдержка перед пуском - 1-3 минуты. После каждых 2-3 пусков
собаке разрешают добежать до миски и команду "Лежать"
подают после того, как она возьмет лакомство. Затем делают
перерыв 5-10 минут.
После перерыва собак пускают в других направлениях. Все
дальше относят миски, а затем и маскируют их, чтобы собака
видя, как дрессировщик уносит миску, не могла разглядеть ее
с места пуска. Добиваются укладки без применения
механического воздействия.
Заключительный прием выполняется поодиночке.
Собаку без веревки пускают в направлении
замаскированной миски (отнесенной предварительно на
расстояние 70-80м) и укладывают командой, когда она отбежит
на 3040м. Вернувшись с собакой к исходному месту старта,
пускают ее еще раз, разрешая подбежать к миске и взять корм.
Затем командой ее укладывают. Оставив миску там же и
положив у нее на глазах у собаки кусочек лакомства, уводят
собаку с площадки на несколько минут. Возвращаются на
прежнее место старта и повторяют пуск с укладкой через
30-40м, а затем точно так же пускают собаку к миске.
Миску удобнее всего маскировать, ставя ее в специально
вырытую яму.
Упражнение 46.
С ходу уложив собаку (без поводков) из движения
нормальным шагом, не останавливаясь и не меняя темпа
движения, дрессировщики отходят на 30 метров от лежащих
собак и остаются стоять спиной к ним в течение 15 минут.
Можно наблюдать за собакой в карманное зеркальце через
плечо, но при этом нужно стоять, по возможности, неподвижно
и тихо. Повторять прием не нужно.
Это упражнение выполняют в конце занятия после
завершения комплекса защиты.
КОМПЛЕКС 11. Условия выполнения: такие же, как для
комплексов 9 и 10. Желательно работать на
другой, новой для собак, площадке. Выполняется
вместе с комплексом 4 раздела "Защита".
Упражнение 47.
Выполняют как в упражнении 42, подряд весь комплекс
послушания, за исключением приемов апортировки, выдержки и
высылания вперед, но только 1 раз. Все неработающие в
данный момент собаки должны лежать без поводков на
указанных им местах (интервал 5м, собаки в намордниках).
Упражнение 48.
Выполняют 1 раз заключительный прием упражнения 43.
Затем отстегивают веревку и выполняют "апортировку на
ровной поверхности" в соответствии с нормативами испытаний.
Повторяют 2-3 раза.
Упражнение 49.
После небольшого перерыва выполняют заключительный
прием упражнения 44. Повторив 1-2 раза "апортировку с
безопорным прыжком через препятствие высотой 1м",
дрессировщик при следующем пуске собаки не сходит с места и
максимально сокращает количество дополнительных команд.
Если собака вдруг отказывается хорошо работать, ее
наказывают ударом хлыста, надевают парфорс, прицепляют к
нему поводок или веревку и под угрозой еще более серьезного
наказания принуждают поочередно выполнить апортировку на
ровной площадке, без заминки подобрать апортировочный
предмет и нести его, затем с предметом в пасти преодолеть
препятствие. После этого переходят к выполнению упражнения
49, по-прежнему строго обращаясь с собакой и почти не
оказывая ей помощи. Но каждый раз за правильные действия ее
нужно сдержанно похвалить.
Если же собака все делает правильно, ее радостно
поощряют. Чередуя ласку и дачу лакомства в произвольном
порядке, повторяют прием 3-4 раза, стремясь сделать все в
соответствии с нормативными требованиями.
Упражнение 50
Это упражнение выполняют поодиночке.
Повторяют заключительный прием упражнения 45 на новом
для собаки месте. Когда после этого дрессировщик уведет
собаку с площадки, инструктор убирает миску и ставит ее в
другом, заранее оговоренном и обозначенном месте, также ее
маскируя.
Вернувшись, дрессировщик посылает собаку (без веревки) в
направлении того места, где он сам оставлял миску. Уложив
собаку командой после ее 30-40-метрового пробега, он
подходит к ней, хвалит, берет к ноге и угощает лакомством.
Затем вместе с собакой направляется туда, где им была
оставлена миска, чтобы собака увидела, что миски там уже
нет. Еще раз хвалит и угощает собаку. Затем идет с ней в
другом направлении, туда, где инструктор поставил миску, и,
не доходя до нее 20-30м посылает собаку вперед. Когда
собака возьмет лакомство из миски, укладывает ее командой.
Кладет в миску еще кусочек лакомства и уводит собаку с
площадки. Инструктор перепрятывает миску в новое,
оговоренное и обозначенное место. Вернувшись, дрессировщик
точно так же поочередно посылает собаку вперед, но уже в
трех направлениях: туда, где он оставил миску во второй
раз, туда, где миска была оставлена первый раз, и туда, где
миска поставлена инструктором. Затем собаке опять
позволяется съесть лакомство и миски.
Работать с собакой нужно живо, энергично, все время
возбуждая в ней стремление найти миску. Расстояние пробега
до момента подачи команды "Лежать" каждый раз нужно
существенно изменять в пределах от 30 до 50 метров.
Поощрять собаку лакомством надо уже не каждый раз, но
порцию лакомства следует увеличить.
Завершают упражнение тем, что после перерыва
дрессировщик с собакой, выйдя с территории площадки, 1-2
раза выполняет под наблюдением инструктора нормативный
прием "Высылание собаки вперед с последующей укладкой".
Упражнение 51.
В это время, как один дрессировщик со своей собакой
выполняет предыдущее упражнение, остальные в стороне от
него выдерживают своих собак, предварительно уложенных из
движения шагом, отойдя от них на 40м и стоя спокойно спиной
к ним. Дрессировщик, закончивший выполнение упражнения 50
(кроме заключительного приема), занимает место того, кто его
сменяет. Интервал между уложенными собаками - 3м. Собаки
должны быть в намордниках.
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Тренировки по всему объему дисциплины послушания
проводят по окончании цикла обучения и незадолго до
испытаний. Чаще тренируют собак в выполнении отдельных
навыков. При этом оптимальный эффект достигается уже не
большим количеством повторов одного и того же приема в ходе
занятия, а разнообразие и усложнением приемов по сравнению
с тем, как это предусматривается нормативами.
Тренировочное занятие должно быть очень
непродолжительным (15-20 минут), но максимально насыщенным,
интенсивным. Тогда собака работает напряженно, со вкусом,
больше радуется похвале и награде. Особое внимание уделяют
точности выполнения приемов часто увеличивают вдвое-втрое,
чтобы собака проявляла признаки нетерпения.
Такие приемы, как апортировка предметов, высылание
перед, собака всегда должна делать с большим удовольствием.
Поэтому тем более нельзя злоупотреблять количеством их
повторов в ходе одного тренировочного занятия. Гораздо
лучше репетировать их каждый день, но только по одному-два
раза.
Обязательным условием совершенствования навыков в
процессе тренировок следует считать правильное применение
подкрепления и поощрения в вариабельном режиме, что
позволяет добиться от собаки повышенной заинтересованности
и азарта в работе. Чем реже и случайнее собака получает
заслуженные награды, тем с большим тщанием она стремится их
получить. Но даже и совершенно обученную собаку следует
время от времени поощрять лаской и кусочком лакомства за
особо удачное или же просто великолепное выполнение приема.
Это очень важное правило тренировки собак.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Приведенный курс упражнений позволяет подготовить в
указанные сроки собаку средних способностей к испытаниям
первой ступени. Разумеется, с учетом особенностей вида
испытаний инструктор может отказаться от изучения тех или
иных приемов, для данного испытания ненужных, но за счет
этого больше времени и внимания уделить упражнениям,
предусмотренным нормативами.
СЛЕДОВАЯ РАБОТА
До сих пор широко распространенное заблуждение, будто
собака должна обучатся розыску по запаховому следу лишь
после усвоения курса послушания и выработки основных
навыков защиты, которые она осваивает, как правило, к
полуторалетнему возрасту, то есть ко времени завершения
становления характера. Нетрудно представить, что сложившиеся
к этому времени стереотипы поведения (например, привычка
отыскивать дрессировщика при помощи зрения и слуха),
некоторые выработанные навыки (как отказ от найденного корма)
серьезно усложнят выявление правильных поисковых методов
дрессировки (вкусопоощрительного в особенности). Кроме того,
уже будет упущено время "яркого запечатления", совпадающего
с переломными периодами формирования характера.
Рекомендованные в прошлом методики обучения (поиск
фигуранта - на основе развития активно-оборонительной
реакции, апортировочного предмета - как продолжение
развития апортировочного поведения, возбуждение
заинтересованности запахом при многократном пересечении
следа - усиление вероятности "случайного" выявления
врожденного инстинкта поиска по запаховому следу и др.)
требуют индивидуального подхода, т.к. имеют свои
