ли сестры Поля и Валя.
В книге Алексея Щеглова, Раневская, "Захаров", М.,1998 г.
на стр.122 есть упоминание о том, что Ф.Г.Раневская вскорости
после окончания войны приехала в Ленинград и на вокзале ее
встречали Ольга Берггольц и Анна Ахматова
"По приезде нашем у нас часто были гости-Марины Маруся и Ва-
ля, Молчановы Володя и Ольга, Зонин, Кетлинская, Гринберг.
Ахматова два раза ночевала и читала свои стихи. Очень хорошо
632
.... Последний раз у нас были Ахматова и Раневская, ваша мо-
сковская артистка".
17 06 45 г. - письмо М.Т. к дочери Марии из Ленинграда в Мо-
скву.
Ввиду того, что 17.6.45 г. по вечному календарю было во-
скресением, а приемные дни у Берггольца и Макогоненки были по
средам, то "Последний раз" относится к 14 июня 1945 г. А Ран-
евская приехала наверняка где-то в 10-х числах июня 1945 г.
1 07 45 г. - М.Т. получила открытку от внука Миши от 30.6.45г.
на адрес Ольги - Л.,ул. Рубинштейна д. 22, кв. 8., из которой
узнала, что я окончил 5-й класс на сплошные тройки, 4 только
по Истории и рисованию.
Бабушка всегда живо интересовалась окружавшей ее жизнью
и постоянно делала вырезки и выписки из газет об интересных
событиях, открытиях,открывающихся выставках и музеях, о новых
книгах. Все это делалось с мыслью о том чтобы самой сходить
туда или прочесть интересную книгу, или кому-либо сказать,ко-
му, по ее мнению, это может быть интересно. Большая часть их
недатирована, но некоторые поддаются косвенной датировке,а на
некоторых есть и даты, проставленные рукой бабушки.Датирован-
ные вырезки бабушки будут размещены далее по тексту.
1 08 45 г.-Вырезка бабушки (год установлен по 40-летию со дня
образования в 1905 г.Пушкинского дома) - "В Пушкинском доме"-
рассказ о его архивных богатствах, о том, что в начале войны
они были вывезены,затем возвращены и к настоящему моменту по-
лностью разобраны.
10(?)08 45 г.- М.Т. получила письмо от Ф.Х-а из Тулы
Середина сентября 45 г.-получила письмо от Миши т.е. от меня,
из которого узнала,что он в конце августа вернулся с мамой из
г.Скопина,где они отлично отдохнули,что накануне вечером при-
ехал дедушка,и еще приезжала на день рождения Мамы (9.9.) Та-
ня (Иванова?) и спекла отличный пирог.
9-11.10.45 г.- Письмо М.Т.к Мише на 6 листах в линейку, прос-
тым карандашом, 12 страниц.
"9/Х 45г. Мой милый, мой дорогой Мишук!
Привет тебе мой___, привет с глубокой любовью. Так сложились
обстоятельства, что не могла сразу ответить тебе на письмо.
А сейчас мне хочется сказать тебе все,что на моей душе._И_так_
_сказать_,что_бы_ты_глубоко_понял____меня_. _Это_касается_те-
бя_ Но вперед скажу немного о себе.На днях у меня будет пере-
633
мена___я получила свою площадь и перееду в свою комнату,но не
ту где ты жил со мной, а другую на Петроградской стороне.Мес-
то очень хорошее. Комната маленькая,но хорошая.Буду жить вме-
сте с тетей Нюрой____ которая к вам приедет с тетей___ Таней.
Это хорошие люди и___ давнишние мои друзья.Отец Татьяны Алек-
сандровны Капитан___2-го ранга Беляев геройски погиб в бою за
Порт-Артур. О его подвиге много печаталось.Дом наш на хорошем
___ месте против "Тучкова моста" против Невы.Против наших ок-
он Стадион. Напрво большой Петровский парк.Налево Садоводство
и скверик,т.ч. много зелени.Но подробности расскажет Анна Ал-
ександровна (тетя Нюра).Вещи свои я еще не смотрела подробно,
мельком видела, что кое-что твое уцелело. Да, мне подарили
скрипку в хорошем футляре, только надо натянуть новые струны.
Но Миша милый, мне не хочется и просто не могу писать тебе о
том,что есть у меня для тебя. Миша, я _очень_,_очень_огорчена_
_и_опечалена_ тобою. Ты знаешь___ как я верила в тебя, в твой
ум___, в твою хорошую душу, в твою___силу воли.В тебе все это
есть. Но ты распустился опять___,поддался лени,плохо учишься.
Нечестно относишься к своему долгу(к учебе).Легкомысленно от-
носишься к своей жизни. Родной мой,ведь ты же взрослый, ты во
второй ступени___ Ведь это значит,что твоему уму и сознатель-
ности доверяется изучение такого множества предметов, которые
вы сейчас изучаете. Моя печаль еще увеличивается глядя на су-
дьбу Юрия (сын моей сестры),который остался без отца и Матери.
На Вадима,сына Марина- помнишь приезжал в Москву директор Ле-
нинградской публичной библиотеки.Вадим так-же много читал,уч-
ился плохо, не слушал(того-М.Л.),что это к добру не приведет.
Вообразил себя очевидно уж очень умным.И вот попал в мобилиз-
ацию ремесленников. И спохватился тогда,когда убедился,что ни
Папа-директор, никакие другие большие связи ничего не смогли___
изменить п.ч. эта мобилизация такая же как на военную службу.
Ты пойми только то, родной мой, что только дома мы видим, что
ты способный___ и вполне можешь учиться хорошо. И мы___спосо-
бны надеяться покорить твою лень____ и распущенность и тянуть
тебя. Но___ Школа и Правительство, относятся к этому иначе.За
учащимися начинают следить с 4-го класса. Дисциплина и учеба.
На совещаниях всех педагогов,Директора и представителей Отде-
ла Народного Образования обсуждаются Дисциплина и учеба кажд-
ого ученика. Когда он получил___ замечания или двойку и дома
это прошло,(то-М.Л.) Это еще не значит, что все и прошло _бе-
сследно_.Главное-то не дома, а на совещаниях, где педагог до-
лжен дать правдивый отчет о каждом ученике.А к концу года это
суммируется. Кончается год. По дисциплине было плоховато- тут
не только разговоры в классе, а и невнимательн. на уроках,не-
брежность к учебникам и тетрадям, не выполнение заданий, гру-
бость и проч. По учебе тоже часто плоховато, но___ что назыв-
ается перевалил в 5-й класс. В 5-м классе надеются на перел-
ом, принимают меры и в школе и привлекают родителей___ Но и в
5-м классе без перемен - с трудом переваливает в 6-й класс.
634
Это уже "_вторая_ступень_ дело серьезное.Тут уже расчет на ум
и сознательность___ учащегося. И если тут без перемен - реше-
ние уже определенное. Ясно___ к умственному труду не способен
___ а к физическому труду образования достаточно___ и мобили-
зуют в___ ремесленное училище. Среди мобилизованных часть ре-
бят, которым при при всем____ желании____ не давалась учеба -
неспособные, а часть ленивых, распустившихся и без сомнения
способных, а некоторых и даровитых, Которые могли бы быть ин-
женерами, врачами, изобретателями и проч. Миша дорогой - Вот
судьба Юры...
/о судьбе Юры Горбачева в 1945 г.см.ниже стр.....)
был в эвакуаци с детским домом - учебу запустил и после
возвращения в Ленинград был определен в ремесленное уч-
илище - выучился на столяра-краснодеревщика/
11/Х45г. Миша дорогой___ тороплюсь. Верю в тебя, прочти пись-
мо мое не один раз и подумай над ним___ Если у тебя будет же-
лание побывать у меня, то исправляй свою учебу. На отдельном
___ листке я даю тебе совет. Целую тебя родной и жду письма.
Баум"
Но труд бабушки - "напрасно весь пропал" - письмо тогда
произвело на меня впечатление крайнего занудства. А из "грус-
тной" истории Юры Горбачева я сделал "странный", по словам
моей матери, вывод о том, что ведь вот как ФЗУ хорошо повлия-
ло на Юру - каким он хорошим стал. Так и меня исправят в ФЗУ.
Разговоры о пользе высшего образования на меня тогда действо-
вали мало - я ведь видел успешно работающих моих родителей,
имевших только среднее образование.
11 10 45 г. - Дневниковая записка М.Т. на трети большого лис-
та в редкую зеленую линейку химическим зеленоватым карандашом.
"11/Х 45г.
Я отлично сознаю свое положение. Меня никто не любит из
самых моих близких. Которых я люблю всей глубиной___ моей ду-
ши. Ляля, Муся чтут меня___ как мать, но не любят; Юра, Воло-
дя тоже не любят. Миша может быть___ еще пока любит. Я не жа-
луюсь____ Нет, нет. Это я говорю для того____ чтобы Вы знали,
_что_я_это_знаю___ Что я не настолько___ жалка и неумна, что-
бы не чувствовать и не понимать___ этого и быть___ в заблужд-
ении___ Этих слов я вам больше никогда____ не повторю. Теперь
вы будете знать____ что я не нахожусь в жалком неведении____
Никого я не виню____ Искренне___ отношу все к своему плохому
тяжелому характеру.
Юра и...."
Осень 1945 г. - Бабушкина вырезка -"Выставка памяти декабрис-
635
тов" - сообщение об открывающейся в Петрпавловской крепости
выставки, посвященной 120-летию восстания декабристов и сооб-
щение о наиболее интересных экспонатах.
20(?) 12 45 г. - М.Т. послала Ф.Х-у письмо и посылку
30 12 45- Листок почтовой бумаги с отрывочными записями и эт-
ой датой на 2-стр.в ее середине. На первой страничке наверху
надпись синим курсивом: "Действующий флот "...".....1941 г."
В левом верхнем углу синий рисунок - моряки у зенитки стрел-
ляют по летящему самолету, другой-горящий падает в море.Ниже
курсивом стихи: "Огнем зенитных батарей
Круши врагов везде и всюду.
Пусть воды вспененных море
Могилой им навеки будут!"
Текст простым карандашом.
"Как Миша очень скучаю и безпокоюсь
-------------------
Как учится
--------------------
В чем ходит - рубахи, белье
-----------------------
Выяснила ли с лентой___ была Люся
--------------------------
Если захочет поговорить с тобой _не_отталкивай_6 _не_кричи_
помоги исправить.
2-я стр.
Миновали катастрофу Муси в пьесе 30/XII 45 г.
Миновали катастрофу Ляли с родами___
Напряженная тревога души моей за дочерей успокоилась____ и я
почувовала свою жизнь___ Такую___ не ладную, такую___ бестол-
ковую и такое одиночество души, что___ стало грустно в нем-
очь___ И вот слезы льются___ без рыданий, безмолвно, тихо это
первые страшные слезы над собой - душа в смятении"
Дневниковая записочка
"30/Х11 45 Очевидно, я очень плохой человек. Но я до сих пор
не могу разглядеть себя. А если я увижу? Ах дорогой любимый
Федор Достоевский! Ты бы сказал мне, что я такое, ты бы подв-
