Главная · Поиск книг · Поступления книг · Top 40 · Форумы · Ссылки · Читатели

Настройка текста
Перенос строк


    Прохождения игр    
Aliens Vs Predator |#5| I'm returning the supercomputer
Aliens Vs Predator |#4| New artifact
Aliens Vs Predator |#3| Endless factory
Aliens Vs Predator |#2| New opportunities

Другие игры...


liveinternet.ru: показано число просмотров за 24 часа, посетителей за 24 часа и за сегодня
Rambler's Top100
Домоводство - Различные авторы Весь текст 672.85 Kb

Домашний зооуголок

Предыдущая страница Следующая страница
1 ... 50 51 52 53 54 55 56  57 58
иногда даже на некоторое время перестают петь. В  связи  с  этим  первое
время (1-2 недели) клетки с молодыми самцами ставят так, чтобы они виде-
ли друг друга. Затем, когда птицы привыкнут к одиночеству, клетки ставят
рядами одну на другую, перегораживают ряды картоном, чтобы птицы не  ви-
дели друг друга, и начинают обучение.
   Для обучения молодых самцов пению чаще применяют открытый  метод,  но
он менее удобен и эффективен, чем обучение птиц в учебном шкафчике.  При
таком обучении клетки с молодыми самцами расставляют  в  один  или  нес-
колько рядов (одна на другую), отгораживают каждый вертикальный ряд  фа-
нерой или картоном. Причем все клетки должны быть  одинакового  размера,
прямоугольной формы и с плоским верхом. Клетку с учителем можно  ставить
как наверху, так и под клетками с молодыми самцами, но лучше -  напротив
их клеток, чтобы ученики видели своего учителя.
   Во время обучения клетки с молодыми кенарами затемняют то сильнее, то
слабее с помощью занавесок синего, зеленого или голубого цвета. Занавес-
ка может быть общей для всех клеток или индивидуальной. Последнее  удоб-
нее, так как позволяет открывать любую клетку  для  прослушивания  пения
ученика, не снимая затемнения с других клеток.  Можно  затемнить  и  всю
комнату, где находятся обучаемые птицы, занавешивая окна. В этом  случае
учителей помещают на подоконник за занавеской.
   Однако наиболее удобно обучать кенаров пению  в  специальном  учебном
шкафу (рис. 17), который может быть рассчитан на любое количество учени-
ков. Он состоит из отдельных ячеек с задней стенкой и  дверцей,  застек-
ленной матовым или молочным стеклом. Для доступа воздуха и вентиляции  в
задней стенке ячейки нужно просверлить отверстия.
   Учебный шкаф можно сделать самому из сухих досок или многослойной фа-
неры. Для этой цели пригоден и книжный шкаф, но его нужно разделить  пе-
регородками на соответствующее количество ячеек и прикрепить  к  ним  на
петлях дверцы.
   В каждую ячейку ставят одну клетку с молодым кенарем.  Клетка  должна
свободно входить в ячейку. Открывая или закрывая дверки в каждой ячейке,
можно регулировать световой режим для содержащихся в нем птиц. Это дела-
ют для того, чтобы с помощью затемнения (полумрака) создать  необходимые
условия во время обучения. Сидя в полумраке, молодой  самец  внимательно
слушает песню учителя, не отвлекаясь ничем посторонним.
   Клетку с ведущим певцом лучше  ставить  напротив  учебного  шкафа,  в
крайнем случае в одну из верхних ячеек шкафа. Обычно клетки с плохо пою-
щими молодыми самцами размещают как можно ближе к секции с учителем. Та-
кой режим обучения благотворно влияет на становление голоса молодого ке-
нара - в его песне появляются новые колена и  изчезают  резкие  звуки  и
выкрики.
   Для прослушивания песни молодых самцов их следует поодиночке освобож-
дать от затемнения и давать возможность в течение 30-40  минут  свободно
петь. За песней молодых птиц необходимо следить внимательно, не допуская
ее искажения. При ошибках или искажениях пение нужно немедленно  прекра-
тить, применяя затемнение. Неисправимых надо выбраковывать. Таким  обра-
зом, процесс обучения очень сложен. Отсюда понятно, почему из всех  обу-
чающихся молодых самцов только небольшая часть становиться хорошими пев-
цами. Остальные остаются или посредственными, или вовсе негодными певца-
ми, у которых в песне сплошной брак: "рычки", "трещотки" и "цывки".
   Когда молодая птица научится хорошо исполнять песню, необходимо  зак-
репить этот навык. Поэтому не надо спешить с окончанием учебы,  а  нужно
предоставить молодым певцам возможность продолжать слушать песню  учите-
ля.
   Затемнение следует применять с большой осторожностью, так как  птицам
в таких условиях живется трудно. Несколько раз в день дверцы  открывают,
чтобы кенары могли вдоволь поесть, напиться воды и выкупаться.  На  ночь
шкаф оставляют с открытыми дверцами для свободного доступа воздуха.  Не-
которые любители используют учебные шкафы как средство изоляции взрослой
птицы. И делают это под разными предлогами: сорят, мешают песней  что-то
делать, привлекают внимание посторонних лиц и др. И никто обычно не  за-
думывался над тем, а сколько же еще "затемненных  часов"  добавляется  к
ночным. А иногда получаете",- что в общей сложности  канарейки  сидят  в
темноте более 16 часов в сутки. И так почти каждый день. Есть  любители,
которые в какой-то мере понимают отрицательное воздействие  искусственно
созданной темноты и делают шкаф из светопроницаемых материалов. Но и это
не намного улучшает содержание канареек.
   К 7-8-месячному возрасту песня молодых самцов обычно становится  пол-
ноценной и их оставляют без затемнения. Певцов с законченным  "образова-
нием" можно использовать как помощников ведущего певца для обучения сам-
цов более позднего выводка. Выбирая помощника  ведущему  певцу,  следует
убедиться, что он правильно воспринял песню учителя и хорошо выдерживает
ее план.
   Некоторые любители считают, что плановая песня - это только  постоян-
ное чередование колен. Подобное мнение ошибочно. Плановая  песня  должна
соответствовать двум основным  требованиям.  Вопервых,  необходимо  пра-
вильно чередовать колена и гармонично их сочетать с мягкими, не  резкими
переходами. Во-вторых, устойчивое чередование колен должно сочетаться  с
исполнением всей песни от начала до конца без остановки.
   Очень красиво, когда кенар, пропев песню, повторяет вторую ее полови-
ну. Такая песня бывает продолжительной и интересной.
   Для обучения молодых самцов пению, кроме  хороших  поющих  кенаров  и
певчих птиц, иногда  применяют  также  технические  средства:  органчик,
свистки, записи ведущих певцов на грампластинку или магнитофонную ленту.
Удачным вспомогательным средством для обучения канареек  пению  является
органчик. Но секрета изготовления его нет. Повидимому, следовало бы раз-
работать образец такого органчика и начать его массовое изготовление для
продажи любителям, а также организовать обучение молодых канареек  пению
и продавать их через сеть зоомагазинов.
   Обучение с помощью свистков
   Обучение с помощью магнитофона

   Обучение с помощью свистков


   Несколько слов о свистках. Они просты в изготовлении. На рис. 18  по-
казан воздушный свисток, рекомендуемый А. Рыбаниным для  воспроизведения
различных россыпей. Если в резервуар не наливать воду, получится  невиб-
рирующая россыпь, пригодная для обучения канареек запевке. Если резерву-
ар наполнить до определенного уровня водой, получится  вибрирующая  рос-
сыпь. К этому свистку необходимы 2-3 сменяемые трубки разного  диаметра,
что позволит варьировать тональность звуков.
   Основная деталь в свистке для обучения россыпям - трубка, изготовлен-
ная из мягкой жести. Короткий свисток при минимальном сечении дает более
высокий звук. Верхняя часть трубки при  продувании  воздуха  закрывается
для регулирования звука. Нижний конец служит для насадки резьбы и соеди-
нения с резервуаром. На расстоянии 20 мм от верхнего конца просверливают
отверстие диаметром 2-3 мм. Внутрь вставляют  перегородки  из  пчелиного
воска или пробку, соответствующую диаметру трубки, длиной 4-6  мм.  При-
мерно на 1-1,5 мм по длине срезают  пластину.  Перегородку  вставляют  в
трубку через длинный ее конец так, чтобы передний край доходил  до  края
вырезанного отверстия.
   Обучение с помощью магнитофона


   Для записи песни лучших певцов можно  использовать  также  магнитофон
любой марки первого или второго класса. Опытные любители на практике до-
казали, что качественная по чистоте звучания магнитофонная запись  поло-
жительно влияет на обучающихся молодых птиц и при умелом применении  мо-
жет быть хорошим подспорьем в обучении канареек, особенно когда нет  хо-
рошего учителя.
   В настоящее время обучение канареек с помощью магнитофона  становится
массовым, но из-за отсутствия отработанной  методики  и  соответствующих
руководств начинающие любители часто терпят неудачу. Чтобы  как-то  вос-
полнить этот пробел, предлагаю читателю методику обучения молодых певцов
с помощью магнитофона, основанную на  обобщении  данных,  появившихся  в
последние годы в печати.
   Магнитофон, предназначенный для записи песни ведущего певца, не  дол-
жен издавать посторонних шумов, но должен иметь возможно больший  диапа-
зон пропускаемых частот и высокую скорость движения магнитофонной ленты.
Чем выше скорость движения последней, тем больше ширина полосы записыва-
емых частот, тем полнее, богаче, сочнее будут записаны звуки песни. Поэ-
тому песню кенара следует записывать на самой высокой скорости,  которая
имеется в вашем магнитофоне. Правда, расход пленки будет большим, но это
окупится повышенным качеством записанной песни. Для портативных магнито-
фонов оптимальной скоростью движения ленты считается 19,05 см/с.
   Качество записи во многом зависит от магнитофонной ленты, поэтому за-
пись нужно производить на ленте высокого качества.
   Следует также тщательно подобрать микрофон. Наиболее пригодны динами-
ческие микрофоны, которые достаточно чувствительны, почти не дают шумов,
не боятся сырости и сотрясений. Из них для записи песни  канареек  лучше
всего пользоваться репортерскими микрофонами (ДД-44, МД-59).
   Пение кенара записать на магнитофонную ленту сложнее, чем музыку  или
человеческую речь. Особенно трудно записать песню, в которой  содержатся
высокие по звучанию колена - серебристые, кузнечиковые, россыпи,  овсян-
ки. Поэтому песню хорошо поющего кенара нужно  записывать  в  помещении,
где нет посторонних шумов. Причем набор колен и монтаж их на ленту необ-
ходимо производить в том же порядке, в каком они чередуются в песне,  т.
е. соблюдать интервалы между песней и позывными.
   Песню кенара записывают несколько раз подряд, и из этих записей выби-
рают наиболее чистую по звучанию. Затем ее много раз переписывают с  од-
ного магнитофона на другой посредством специально  предназначенного  для
этой цели соединительного провода, который подключают одним концом к вы-
ходу одного магнитофона, другим - к входу другого. В паузах между песня-
ми должна звучать позывка кенара, а общая продолжительность паузы  между
окончанием одной и началом другой песни быть не менее 10  секунд.  Длина
ленты с записанной песней и паузой должна составлять 12-20 м, а  смонти-
рованной на катушку для проигрывания во время обучения  канареек  должно
хватить на 40-50 минут непрерывной работы магнитофона.
   Даже у однотипных магнитофонов может не совпадать расположение магни-
тофонных головок, поэтому при проигрывании на разных  магнитофонах  воз-
можно искажение звука. Для хорошего воспроизведения пения  кенара  нужно
подавать запись на соответствующий тип динамика.
   С помощью магнитофонной записи можно объединить две разные песни, что
бывает очень сложно сделать. Поэтому действовать здесь надо умело и  ос-
торожно. Как же производится такая запись? И. Басихес рекомендует внача-
ле записывать песню учителя методом, о котором было сказано выше,  затем
записывать песню другого кенара. Тут можно записывать не  всю  песню,  а
только то, что требуется. Причем  у  обоих  кенаров  должно  быть  такое
сходство голосов по тембру и тональности  звучания,  чтобы  было  трудно
различить, когда кто поет. Ни в коем случае нельзя злоупотреблять допол-
нением той части песни, которая есть у учителя. Иначе  живой  учитель  в
будущем практически окажется бесполезным для обучения  молодых  птиц.  А
это - год безуспешной работы.
   Сложную по содержанию и количеству колен песню, записанную на пленку,
молодые певцы  с  хорошей  наследственностью  воспринимают  отлично,  но
только до выхода на полный голос. Затем обучение следует проводить с по-
мощью ведущего кенара-учителя.
   Обучение канареек пению с помощью магнитофона желательно  начинать  в
утренние часы. При этом они не должны слышать шум работающего магнитофо-
на. Во-первых, он будет их отвлекать от обучения, во-вторых, кенары даже
Предыдущая страница Следующая страница
1 ... 50 51 52 53 54 55 56  57 58
Ваша оценка:
Комментарий:
  Подпись:
(Чтобы комментарии всегда подписывались Вашим именем, можете зарегистрироваться в Клубе читателей)
  Сайт:
 
Комментарии (4)

Реклама