стены города рассудка.
Каждый помнит детей, ушедших из дома за счастьем, и
сказки всех времен отдают счастье этим детям.
47. Люди часто не прочь помечтать о перемене основных
функций организма. Принцип зачатия плода или разложение
материи, или невесомость тел, или произвольная материализация
так же как и другие физические нововведения обсуждаются даже
в клерикальных изложениях. Казалось бы, что кругозор
возможностей должен расти с малолетства и, попадая в
лабораторию точных изучений, должен крепнуть, но, именно, тут
несовершенство расы ставит преграду. Смелый искатель,
преданный точной науке, обращается в обывателя и начинает
подражать дедовским обычаям.
Мы видели, как красное пламя восстания обращалось в чад
очага. Мы считали знамена света, перешитые на ступени
предрассудков. Мы убеждались, как чистые здания
перекладывались под базар. Робкое невежество плело тенета и
больше всего боялось оттолкнуться от мшистого берега тления
костей.
Учение эволюции показывает, что робость человеческая
возрастает перед сменою расы. Но срок приходит, и не
научившиеся плавать должны будут наглотаться соленой воды.
Посмотрим прыжки дерзающих.
48. Очень спешно нужно приготовить путников к пониманию
Учения. Самое простое претворение улучшения жизни поможет им
следовать необычной дорогой. Полезность приведет к исканию
красоты. Явная жизнь обнаружит запросы целесообразности.
Простое изложение даст уверенность восполнимости. Как легче,
как скорее, как полезнее, так подойдут.
Дерзания несвязанного человека неотвлеченны. Смелость
птицы, летящей за море подает знак человечеству, хотя никто
не считает ласточку героем.
Все-таки проветрите ваши склады и стены.
49. Спросят - кто дал вам право дерзать? Скажите -
дерзаем по праву эволюции. Право эволюции начертано пламенем
в сердцах наших. Истину непреложности восхождения никто не
отнимет. Перед толпами и в одиночестве одинаково мы знаем
наше неотъемлемое право. Можем утверждать, что только слепой
не видит направления эволюции. Когда же четко обозначена
дверь знания, то не трудно устремиться из тьмы.
Дерзания! - Разве можно понимать их, как неслыханный
подвиг? Разве дерзания не будут трапезой каждого дня и
одеждой каждого помысла? Стены темницы разве не станут
прозрачными? И разве не растворится печать тайного письма для
дерзающего?
Советуя дерзания, мы предлагаем путь легчайший. Сердце
знает истину этого пути. Нельзя указать сейчас другой путь.
Явите дерзания!
50. Когда же люди поймут значение мысли и слова? Все-таки
для них просыпать мешок малоценных зерен гораздо
значительнее, нежели просыпать уничтожающие слова. Любой
грызун подберет зерна, но даже Архат не уничтожит следствия
мысли и слова. Отправляясь в плавание, берут только избранные
вещи, но речь не может понять смысла и последствия. Мы не
устрашаем, но дым за пазухой можем указать.
51. Правильно помнить, что работа с Нами имеет лишь одно
направление соизмеримости и целесообразности. Предатель пути
просто лишен этих качеств, и судьба его подобна котенку в
море.
52. Слово раскаяние отсутствует в словаре Сензара. Оно
заменено известным вам выражением - разумное сотрудничество.
Обдумайте ипокритскую природу понятия раскаяния. Для народа
легче всего явить существо раскаяния на медицинском примере.
По испорченности мышления человек наносит рану своему
собрату, но ни мысли, ни слова не залечат эту рану. Придется
рядом упорных действий соединить порванную ткань. Для
восстановления целесообразности придется проявить разумное
сотрудничество. Последствие действия можно заживить лишь
действием. Никакие словесные утверждения, никакие клятвы не
имеют значения.
Кто же познал свое неразумение, пусть покроет его
действительным разумением. Исчерпать неразумие можно разумным
сотрудничеством.
Платное отпущение раскаявшегося грешника не есть ли самое
тяжкое преступление? Денежный подкуп Божества не хуже ли
первых форм фетишизма? Этот устрашающий вопрос нужно освещать
многосторонне, иначе белье человеческое очень грязно.
53. Также нужно возвращаться к змеиному яду сомнения. Два
вида сомнения - одно свивающее логово во тьме, неподвижное и
колючее, Другое - всегда ползающее, скользящее и вертящееся.
Обычно первое принадлежит молодости, второе - старости.
Основа не столько боязнь, сколько лживость натуры. Вспоминая
свою бывшую лживость, люди приписывают происходящему свои
свойства. Хотя человек не любит наблюдать себя, но судит
всегда от себя.
Попробуйте попытаться уловить кончик сомнения. Не
связывайте свой шаг с этими пятнистыми путами. Истинно, легче
носить змею на груди, нежели обвиться удавом сомнения.
54. Поскорее явите сознание Нового мира. Покиньте
воспоминания. Может ли возница устремляться, глядя назад?
55. Именно, делите мир не по северу и по югу, не по
западу и востоку, но всюду различайте старый мир от нового.
Старый мир ютится во всех частях света, также новый мир
нарождается всюду вне границ и условий.
Старый и Новый мир отличаются в сознании, но не во
внешних признаках. Возраст и условия не имеют значения.
Красные знамена часто поднимаются руками старого мира,
полными предрассудков. Часто в уединении бьется сердце,
полное блистаний Нового мира. Без снисхождений делит себя мир
на наших глазах. При неумелости, но полное дерзаний растет
новое сознание. Несмотря на опыт, поникает старая мысль. Нет
сил, которые могли бы задержать океан нового мира. Мы
сожалеем о бесполезной трате энергии отживающего сознания. Мы
улыбаемся дерзаниям сознающих право расширять новые
достижения. Каждая ошибка, совершенная для Нового Мира,
превращается в цветок смелости. Каждое ухищрение
бальзамирования старого мира остается островом ужаса.
Старый мир отвергал Матерь Мира, Новый - начинает ощущать
Ее прекрасное покрывало.
56. Правильно рассуждение об опасности насильственных
волн в низших слоях нашей атмосферы. Однобокое сознание может
принести небывалую катастрофу. Столкнувшиеся лучевые и
звуковые волны могут вызвать тяжкие мозговые явления.
Куда же направляться сознанию? Конечно, в реальную
Беспредельность. Значит, пора от грубых слоев материи перейти
к исследованию тончайшей энергии.
57. Вспомним легенду Грааля. Преданный Учению Титурель
получил мощь света. Преемник его пал во тьму и кровоточил
неисцелимой раной. Для напоминания лучших времен останки
Титуреля были выставлены на виду. Слова великого мертвеца
твердились, тем не менее, чаша Истины потухла. Нужен был
приход нового героя, чтобы взять из рук недостойного
преемника Титуреля чашу Истины, и тогда засиял огонь мира.
Эта легенда достаточно известна на Западе, хотя первоначально
она возникла на Востоке. Не напоминает ли вам она некоторое
современное нам положение?
58. Можно явить память о героях, но каждый час приносит
свое решение. Рушение части скал открывает новые золотые
руды.
Не разрушайте чужой храм, если не можете немедленно
воздвигнуть на месте том новую храмину. Место храма не должно
оставаться пустым.
Для выражения качеств Бога человечество надумало
множество имен. Каждое понятие продолжало нить знания. Нет
ворот на Востоке, на которых не было бы начертано Имя Высшего
Познаваемого. Поистине, не войти в область Востока без
знания. Не забудем, что на камнях Восток писал свои
утверждения.
59. Пространность Учения обратно пропорциональна степени
сознания. Чем шире сознание, тем кратче формула. Для близких
достаточно одно слово и одна буква. Первый завет грому
подобен, но последний творится в молчании.
60. Какая великая игра Матери Мира! Она подзывает детей
от дальнего поля: "Спешите, дети, хочу научить вас. У Меня
приготовлены для вас зоркие глаза и открытые уши. Присядьте
на Мое покрывало, будем учиться летать!"
61. Правильно думаете о разнообразном воздействии
человеческих излучений на окружающее. Убедительный пример
можно видеть на воздействие человека на животных и растения.
Дайте в руки человека животное и растение и можете заметить
разницу состояния объектов и типов уничтожения энергии жизни.
Как вампир высасывает всадник коня, или охотник собаку, или
садовник растение. Ищите причину в излучении человека.
Наблюдайте и пишите историю болезни духа. Физическое
очевидное таит корни в давних накоплениях. Советую относиться
холодно к людям с больными излучениями. Лечение холодом
скорее всего укрепит их. Не нужно холодо-терапию понимать как
жестокость; ведь Мы напоминаем чутко отворить дверь каждому
стучащемуся.
62. Умейте знать, что в мир пережитков приносите лишь
накопленное. Неумение таким и останется. Можно желать
получить то, что научились желать. Почти невозможно обрести
новый размер сознания, потому запасайтесь сознанием, чтобы не
ходить в обветшалой одежде.
63. Если заметите в Учении повторения, значит можете
найти новые подробности или подчеркнуть малопримененный в
жизни указ.
Нужно помнить, что полезность применения праны может быть
расширена на целый коллектив. Не только для себя можно
применять прану, но можно посредством психической энергии
передавать часть своего запаса другим. В древности больное
тело окружалось здоровыми для поддержания сил, но такой
вампиризм не может быть указан. Совершенно другое значение
имеет сознательная передача, добровольная и доброжелательная
не только одному лицу, но даже нескольким одновременно, если
умение делить посылки пропорционально. Получается важный
опыт, когда материальное благо передается психической
энергией. Весомое вещество пересылается невесомой энергией,
не внушение, но конкретная посылка.
64. Явление Наших Собратьев могут быть личными при
затуманенных ликах. Если затуманено лицо, будьте уверены, что
данное лицо погружено в длительный опыт, требующий фиксации
глаз. Если женская фигура имеет закрытое лицо, то явление
относится к Матери Мира.
65. Если спросит вас совсем простой человек: "Какие
задачи Учения?" Скажите: "Чтоб тебе хорошо было жить". Не
нужно его загромождать сложными соображениями. Пусто все его
существо проникается сознанием, что все Учение заботится об
улучшении его жизни. Понятие отвлеченности придет после.
Первое - возвестите радость и улучшение жизни.
66. Можно ли открыть истину развития миров людям, когда
даже пропитание не утверждено? Нужно избегать даже намека на
отвлеченность.
67. Как пробудить преданность? Целесообразностью. Как
улучшить качество? Явлением почтения мастерству. Как
пробудить плодотворность? Желанием красоты.
68. Закажите ребенку описать, как ему представляется
Новая Страна. Именно так можно проследить за проявлением
невиданного. Создать толчок к реализации мечты есть лучшее
задание для детей. После задайте описать обычный кусок
гранита. Это будет для находчивости. Может быть, камень даст
ему представление о твердынях дальних миров. Из обычного
можно извлечь искры красоты.
69. Много раз вы услышите житейскую формулу - я отошел и
затем приблизился. При этом умейте сказать: "Сколько
возможностей утеряно ваших во время вашего танца!" Тому нет
счета, сколько человечество теряет от личных прыжков.
Удаляется самомнением и приближается самолюбием. Эта
знаменитая внутренняя работа напоминает чад фитиля. Умение
скрывать истинную причину марша взад и вперед может натереть
пол, но пузыри на подошвах потребуют болезненного прокола.
Каждого отходящего спросите - в чем обида.
70. Следует отличать однобокое сознание от односторонней
энергии. Иногда Учитель прилагает одностороннюю энергию,
чтобы добиться движения духа в определенном направлении. Из
этого не следует выводить представление, что сознание Учителя
однобоко.
Умейте сокрыть сознание, когда нужно послать
стремительную стрелу. Только недоучки пытаются разложить на
окнах сухие веточки напыщенности. Чей дом наполнен знанием,
тот не боится отрезать ломоть мысли.
Посев однородных зерен дает сильный урожай, но еще
