следовательно в нужном направлении, а справа налево, или из середины
текста. Во избежании таких проявлений внимание ребенка необходимо обра-
тить на место начала чтения, можно ориентироваться на маркированную ру-
ку, если это оказывается неэффективно , то следует закрыть текст и отк-
рывать только читаемый слог. Сначала это делает взрослый, затем ребенок
самостоятельно приучается выполнять такое вспомогательное действие. Ре-
бенок читает таким образом пока не автоматизируется нужное направление и
темп слежения за строкой.
Все занятия с неправоруким ребенком должны проводиться систематичес-
ки, но занимать не более 20 минут, затем необходимо предоставить время
для отдыха и после восстановления сил можно занятие учебной дея-
тельностью продолжить.
