переодевания в одежду соседей и воздействия на щенка
угрожающими действиями: по вашему запаху и другим
индивидуальным особенностям щенок быстро вас "разоблачит",
и вы поставите своего воспитанника перед трудной, вредной
для его правильного воспитания задачей.
Щенки вследствие свойственного своему возрасту
недостаточного физического развития и неполной
сформированности поведенческих реакций зачастую, особенно в
возрасте 3-5 месяцев, проявляют на резкие внешние
раздражители (посторонних людей, животных, транспортные
средства) оборонительную реакцию в пассивной форме.
Особенно если с ними редко гуляют, мало их знакомят с
окружающей внешней средой. В таком случае они отступают от
раздражителя или пугаются, стараясь спрятаться. Такая
реакция безусловно нежелательна и нужно успокоить щенка,
отвлечь его игрой, лакомством. Но такое поведение еще не
означает, что щенок останется навсегда трусливым, и не
должно вас пугать. Как правило, это не проявление
врожденной, не поддающейся исправлению
пассивно-оборонительной реакции, обусловленной слабым типом
высшей нервной деятельности (ВНД), а естественная реакция
на незнакомый внешний резкий раздражитель, и на последующих
занятиях она заменится оборонительной реакцией в активной
форме. Если же, несмотря на неоднократные настойчивые ваши
попытки, пассивно-оборонительная реакция на резкие внешние
раздражители у щенка будет сохраняться, то в ее проявлении
нужно искать не только недостаточность предыдущего
воспитания, но и вполне вероятную нежелательную врожденную
наследственность.
Необходима продуманная ежедневная работа по воспитанию
щенка, работа терпеливая, настойчивая, целеустремленная. В
результате щенок должен усвоить, за какие действия его
поощрят, а за какие накажут. В первом случае он может
ожидать от хозяина лакомство и восклицание "Хорошо", а во
втором 2 наказание, вплоть до легких, но чувствительных
ударов прутиком. Напомним, что удары, пусть даже и легкие,
должны применяться к щенкам как крайняя мера, когда другие
меры не достигают цели, и к тому же, как правило, только к
взрослым щенкам. Неотвратимость воздействия на щенка для
прекращения нежелательных действий - главный методический
воспитательный стержень. К тому же воздействие должно
применяться в период, когда щенок пытается совершить
нежелательное действие или немедленно после него с
предварительной подачей запрещающей команды "Фу".
Для воспитания и начальной дрессировки щенка необходим
следующий инвентарь: шлейка, ошейник, поводок короткий,
поводок длинный, апортировочные предметы, прутик, сумка для
лакомства, сумка для инвентаря.
Воспитание и начальная дрессировка щенка
в возрасте 1-3 месяцев
В этот период щенка приучаются к хозяину и членам его
семьи, кормлению, своему месту, чистке и мытью,
чистоплотности, кличке, щлейке и поводку, подходу к хозяину
(команда "Ко мне"), отходу от хозяина (команда "Гуляй"),
прекращению нежелательных действий (команда "Фу"), играм с
хозяином и сверстниками, раздражителями внешней среды
(прогулки).
У щенков этого возраста легко вырабатываются
положительные навыки, связанные с какой-либо деятельностью,
и трудно вырабатываются навыки на основе тормозных реакций.
Для выработки необходимых навыков широко используют корм
(лакомство).
К хозяину и членам его семьи щенок привыкает в процессе
постоянного общения с ними. Если к щенку относятся
заботливо, доброжелательно, не допускают каких-либо
действий, вызывающих боль или пугливость, то между ним и
окружающими людьми устанавливаются и укрепляются хорошие
взаимоотношения, которые среди собаководов принято называть
хорошим контактом. Важно, чтобы наиболее прочно контакт
устанавливался между щенком и его хозяином. Это залог
успешного воспитания щенка и эффективной начальной его
дрессировки. Поэтому основную работу по содержанию щенка
должен выполнять его хозяин, а остальные члены семьи могут
привлекаться к уходу за щенком лишь в случаях крайней
необходимости (болезнь хозяина и др.).
Если маленькие питомец при вашем появлении подбегает и
ласкается к вам, нередко подпрыгивает и беззлобно лает,
сопровождает вас по квартире или во дворе, стремится
затеять игру, а в случае вашего ухода проявляет
беспокойство, нередко ищет вас, иногда скулит, ожидает
возле дверей, значит, контакт установлен.
Регулярный прием корма и воды - жизненно важная
потребность - не требует специального приучения. К тому
же ко дню отъема щенка от матери и передачи другому
владельцу он бывает хорошо приучен к разнообразному корму.
Важно щенка поить и кормить регулярно, в одно и то же время
и соблюдать полноценность суточного рациона, следуя научно
обоснованным рекомендациям.
Как недокорм, так и перекорм щенка недопустимы. В
первом случае он приведет к отставанию в росте и развитии,
а во втором - нарушит нормальный процесс пищеварения,
ухудшит аппетит, спровоцирует ожирение.
К своему месту щенка начинают приучать с первых дней
появления его в доме. Это место, на котором должен иметься
коврик (половичок), предназначено для отдыха щенка, а
также для временного его размещения в случаях, когда щенок
мешает людям (уборка помещения, прием пищи и др.).
Каждый раз, когда щенок, насытившись или наигравшись,
начнет укладываться где-либо на отдых, возьмите его на
руки, отнесите к месту отдыха и после команды "Место"
положите на коврик, повторите команду "Место" и погладьте.
В первое время щенок, как правило, попытается подняться и
убежать. В таком случае, удерживая щенка на подстилке,
повторите команду "Место", погладьте его и, как только он
успокоится, поощрите его восклицанием "Хорошо",
поглаживанием и лакомством, затем отойдите. Если щенок
уснет, на этом упражнение закончите, если же он вскоре
покинет свое место и попытается улечься где-либо в другом
месте, упреждение следует повторить. В течение дня
упражнение повторяйте 3-4 раза.
По такой методике приучайте щенка уходить по команде
"Место" в случаях, если он во время приема людьми пищи
будет попрошайничать или во время уборки квартиры станет
гоняться за веником, пылесосом и др.
Учтите, щенка сравнительно легки приучить к выполнению
команды "Место", когда он сыт или устал, и значительно
труднее, когда он возбужден запахом пищи у стола или
движущимся по полу веником или пылесосом. В первом случае
навыки легко вырабатываются уже у молодых, 1-2-месячных
щенков, а во втором - у щенков, достигших 3-4-месячного
возраста и старше.
К чистке и мытью щенка приучают с раннего возраста,
когда он отнят от матери и содержится в доме или во дворе.
Какой-либо сложности в выработке навыков спокойного
отношения к чистке не возникает, если к ней приучают
осторожно, не причиняя щенку боли и не пугая его. В таком
случае чистка станет для щенка источником приятных ощущений
и он будет каждый раз с радостью подбегать к хозяину, как
только увидит в его руке щетку и гребень.
Это в равной степени относится и к приучению щенка к
мытью. Нудно лишь внимательно следить за температурой
воды, особенно если она берется непосредственно из шланга
со смесителем. Бывают случаи, когда теплая вода внезапно
заменяется горячей и щенок получает ожог. После этого в
течение многих дней один шум вытекающей из шланга воды
будет вызывать у щенка испуг и активное сопротивление
мытью. Использовать для мытья щенков воду непосредственно
из шлангов с такими смесителями нельзя.
К чистоплотности щенка приучают с первого дня его
появления в доме. При этом необходимо строго
руководствоваться рекомендациями, изложенными на с.35-36.
При выполнении этих рекомендаций щенок постепенно привыкает
сдерживать себя и проситься на выгул.
К кличке щенок привыкает быстро, в течение трех-четырех
дней. Кличку произносят, когда обращаются к щенку во время
ухода, кормления, воспитания, начальной дрессировки, словом,
повседневно и ежечасно. Поэтому отнеситесь к выбору клички
с полным вниманием и серьезностью.
Кличка должна соответствовать полу щенка и быть
короткой, простой, легко произносимой и благозвучной.
Нельзя присваивать клички с использованием человеческих
имен, воинских званий, наименований государств,
национальностей, названий городов и тем более святынь.
Хорошо, если кличка вызывает в собаке симпатию, и
недопустимы клички, порочащие животное. По нашему мнению,
ничем не оправдано распространившееся в последние годы
увлечение кличками иностранного происхождения, особенно
сложными, труднопроизносимыми.
Во многих клубах служебного собаководства первые буквы
кличек собак устанавливаются по алфавиту в зависимости от
года их рождения. Поэтому поинтересуйтесь в клубе, какая
первая буква соответствует году рождения вашего щенка и с
учетом этого подбирайте кличку.
Для приучения щенка к кличке периодически в течение дня
четко и достаточно громко произносите ее и, как только щенок
обратит на это внимание, немедленно поощрите его
поглаживанием и лакомством, повторяя кличку. Кроме того,
используйте каждой кормление. Перед кормлением возьмите
кормушку с кормом, произнесите кличку и после реакции щенка
немедленно поставьте кормушку на место и покормите его. Во
время кормления повторите кличку 1-2 раза.
Особенно важно выработать у щенка способность
немедленно реагировать на кличку, когда он чем-либо
отвлекся, например игрушками, глоданием кости, наблюдением
за птицей и др. Для этого перед каждым кормлением щенка
дождитесь и, когда он обратит на это внимание, поставьте
кормушку с кормом и накормите его. Не забудьте повторить
кличку во время кормления 1-2 раза.
После того как щенок станет реагировать на свою
кличку, для закрепления выработанного навыка ежедневно
поощряйте щенка поглаживанием и лакомством всякий раз, когда
он будет обращать внимание на произнесенную вами кличку, но
постепенно сокращайте число поощрений. В дальнейшем к
поощрению, особенно лакомством, прибегайте изредка, как
правило, в том случае, если щенок перестанет четко и
безотказно реагировать на свою кличку.
К шлейке и поводку приучайте щенка с 2-2,5-месячного
возраста. Подберите соответствующую шлейку и подгоните ее
к щенку так, чтобы она на нем не болталась и в то же время
не затрудняла его движений. После этого осторожно, но
достаточно быстро наденьте на щенка шлейку. Если щенок
беспокоится и пытается освободиться от нее, успокойте
малыша поглаживанием, отвлеките его игрой, короткой
пробежкой. Если это не поможет и щенок по-прежнему будет
сильно беспокоиться, снимите шлейку и предоставьте ему
возможность побыть в свободном состоянии, побегать, а затем
снова наденьте шлейку. В течение дня упражнение повторите
3-4 раза.
Когда щенок станет спокойно вести себя с надетой на
него щлейкой, во время прогулки быстро и по возможности
незаметно для щенка пристегните к шлейке короткий легкий
поводок (из тесьмы, тонкой веревки) и опустите его на
