Главная · Поиск книг · Поступления книг · Top 40 · Форумы · Ссылки · Читатели

Настройка текста
Перенос строк


    Прохождения игр    
SCP 090: Apocorubik's Cube
SCP 249: The random door
Demon's Souls |#15| Dragon God
Demon's Souls |#14| Flamelurker

Другие игры...


liveinternet.ru: показано число просмотров за 24 часа, посетителей за 24 часа и за сегодня
Rambler's Top100
Образование - Долгин А.Е. Весь текст 223.76 Kb

Как защитить информацию (пособие по борьбе с хакерами)

Предыдущая страница Следующая страница
1 2 3  4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 20
              ¦расчитать вероятность, что все значения XS1iT,¦
              ¦принадлежат j-тому интервалу:              ¦
              ¦           YS1jT - M         YS1j+1T - M         ¦
              ¦   PS1jT = Ф(ДДДДДДДД)/2 - Ф(ДДДДДДДДД)/2     ¦
              ¦             S                S            ¦
              ¦(значение функции Ф(X) находим по табл.1.4)¦
              ГДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДґ
              ¦     S1j=LT (NS1jT - k * PS1jT)S02T                    ¦
              ¦T =    (ДДДДДДДДДДДДДДДД)                  ¦
              ¦     S0j=1T    k * PS1jT                         ¦
              ГДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДґ
              ¦по табл. 1.5 для a=0.01 и (L-3) находим V  ¦
              АДДДДДДДДДДДДДДДВДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДЩ
                              ¦

                                        да
                            TS1jT > V   ДДДДДДДДДД¬
                                               ¦
                              ¦нет             ¦
                              ¦                ¦
                         ГИПОТЕЗА           ГИПОТЕЗА
                          ВЕРНА             НЕ ВЕРНА
                                END             END

                   рис. 1.4


                                                          Таблица 1.1
                   Значения t-распределения Стьюдента P.
         ЪДДДДВДДДДДДДДДДВДДДДДДДДДДДДДВДДДДДВДДДДДДДДДДДВДДДДДДДДДД¬
         ¦\ P ¦  0.95    ¦    0.99     ¦\  P ¦    0.95   ¦   0.99   ¦
         ¦n \ ¦          ¦             ¦ n \ ¦           ¦          ¦
         ГДДДД†ДДДДДДДДДД†ДДДДДДДДДДДДД†ДДДДД†ДДДДДДДДДДД†ДДДДДДДДДДґ
         ¦ 4  ¦ 2.78     ¦    4.60     ¦ 16  ¦   2.12    ¦   2.92   ¦
         ¦ 5  ¦ 2.57     ¦    4.03     ¦ 17  ¦   2.11    ¦   2.90   ¦
         ¦ 6  ¦ 2.45     ¦    3.71     ¦ 18  ¦   2.10    ¦   2.88   ¦
         ¦ 7  ¦ 2.37     ¦    3.50     ¦ 19  ¦   2.09    ¦   2.861  ¦
         ¦ 8  ¦ 2.31     ¦    3.36     ¦ 20  ¦   2.086   ¦   2.845  ¦
         ¦ 9  ¦ 2.26     ¦    3.25     ¦ 25  ¦   2.064   ¦   2.797  ¦
         ¦10  ¦ 2.23     ¦    3.17     ¦ 30  ¦   2.045   ¦   2.756  ¦
         ¦11  ¦ 2.20     ¦    3.11     ¦ 40  ¦   2.023   ¦   2.708  ¦
         ¦12  ¦ 2.18     ¦    3.06     ¦ 50  ¦   2.009   ¦   2.679  ¦
         ¦13  ¦ 2.16     ¦    3.01     ¦ 70  ¦   1.996   ¦   2.649  ¦
         ¦14  ¦ 2.15     ¦    2.98     ¦ 80  ¦   1.991   ¦   2.640  ¦
         ¦15  ¦ 2.13     ¦    2.95     ¦100  ¦   1.984   ¦   2.627  ¦
         АДДДДБДДДДДДДДДДБДДДДДДДДДДДДДБДДДДДБДДДДДДДДДДДБДДДДДДДДДДЩ

                                                           Таблица 1.2
                  Значения t-распределения Стьюдента  P.
         ЪДДДДВДДДДДДДДДДВДДДДДДДДДДДДДВДДДДДВДДДДДДДДДДДВДДДДДДДДДД¬
         ¦\ P ¦  0.95    ¦    0.99     ¦\  P ¦    0.95   ¦   0.99   ¦
         ¦n \ ¦          ¦             ¦ n \ ¦           ¦          ¦
         ГДДДД†ДДДДДДДДДД†ДДДДДДДДДДДДД†ДДДДД†ДДДДДДДДДДД†ДДДДДДДДДДґ
         ¦ 5  ¦ 3.04     ¦    5.04     ¦ 16  ¦   2.20    ¦   3.04   ¦
         ¦ 6  ¦ 2.78     ¦    4.36     ¦ 17  ¦   2.18    ¦   3.01   ¦
         ¦ 7  ¦ 2.62     ¦    3.96     ¦ 18  ¦   2.17    ¦   2.98   ¦
         ¦ 8  ¦ 2.51     ¦    3.71     ¦ 20  ¦   2.145   ¦   2.932  ¦
         ¦ 9  ¦ 2.43     ¦    3.54     ¦ 25  ¦   2.105   ¦   2.852  ¦
         ¦10  ¦ 2.37     ¦    3.41     ¦ 30  ¦   2.079   ¦   2.802  ¦
         ¦11  ¦ 2.33     ¦    3.31     ¦ 40  ¦   2.048   ¦   2.742  ¦
         ¦12  ¦ 2.29     ¦    3.23     ¦ 50  ¦   2.030   ¦   2.707  ¦
         ¦13  ¦ 2.26     ¦    3.17     ¦ 70  ¦   2.009   ¦   2.667  ¦
         ¦14  ¦ 2.24     ¦    3.12     ¦ 80  ¦   2.003   ¦   2.655  ¦
         ¦15  ¦ 2.22     ¦    3.08     ¦100  ¦   1.994   ¦   2.639  ¦
         АДДДДБДДДДДДДДДДБДДДДДДДДДДДДДБДДДДДБДДДДДДДДДДДБДДДДДДДДДДЩ

                                                          Таблица 1.3
              F-распределение для уровня значимости a=0.05.
         ЪДДДДДДВДДДДВДДДДВДДДДВДДДДВДДДДВДДДДВДДДДВДДДДВДДДДВДДДД¬
         ¦k1=k2=  1  ¦  2 ¦  3 ¦  4 ¦  5 ¦  6 ¦  7 ¦  8 ¦  9 ¦ 10 ¦
         ¦      ГДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДДґ
         ¦Резуль¦161 ¦19.0¦9.28¦6.39¦5.05¦4.28¦3.79¦3.44¦3.18¦2.97¦
         ¦ тат  ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦
         ГДДДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДДґ
         ¦k1=k2=  10 ¦ 20 ¦ 30 ¦ 40 ¦ 50 ¦ 60 ¦ 70 ¦ 80 ¦ 90 ¦100 ¦
         ¦РезульГДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДД†ДДДДґ
         ¦ тат  ¦2.97¦2.12¦1.84¦1.69¦1.60¦1.55¦1.50¦1.46¦1.42¦1.39¦
         АДДДДДДБДДДДБДДДДБДДДДБДДДДБДДДДБДДДДБДДДДБДДДДБДДДДБДДДДЩ

                                                         Таблица 1.4
                        Значение функции Ф(y).
         ЪДДДДВДДДДВДДДДДВДДДДВДДДДДВДДДДДВДДДДДВДДДДДВДДДДДВДДДДД¬
         ¦y=0 ¦ 0.1¦ 0.2 ¦ 0.3¦ 0.4 ¦ 0.5 ¦ 0.6 ¦ 0.7 ¦ 0.8 ¦ 0.9 ¦
         ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
         ¦.0  ¦.079¦.158 ¦.235¦.31  ¦.38  ¦.45  ¦.516 ¦.576 ¦0.632¦
         ГДДДД†ДДДД†ДДДДД†ДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДДґ
         ¦y=1 ¦ 1.1¦ 1.2 ¦ 1.3¦ 1.4 ¦ 1.5 ¦ 1.6 ¦ 1.7 ¦ 1.8 ¦ 1.9 ¦
         ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
         ¦.68 ¦.728¦.77  ¦.806¦.838 ¦.866 ¦.89  ¦.91  ¦.93  ¦0.94 ¦
         ГДДДД†ДДДД†ДДДДД†ДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДДґ
         ¦y=2 ¦ 2.1¦ 2.2 ¦ 2.3¦ 2.4 ¦ 2.5 ¦ 2.6 ¦ 2.7 ¦ 2.8 ¦ 2.9 ¦
         ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
         ¦.95 ¦.96 ¦.97  ¦.978¦.983 ¦.987 ¦.99  ¦.993 ¦.995 ¦0.996¦
         ГДДДД†ДДДД†ДДДДД†ДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДД†ДДДДДґ
         ¦y=3 ¦ 3.1¦ 3.2 ¦ 3.3¦ 3.4 ¦ 3.5 ¦ 3.6 ¦ 3.7 ¦ 3.8 ¦ 3.9 ¦
         ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
         ¦.997¦.998¦.9986¦.999¦.9993¦.9995¦.9997¦.9998¦.9999¦.9999¦
         ГДДДДБДДВДБДДДДДБДДДДБДДДДДБДДДДДБДДДДДБДДДДДБДДДДДБДДДДДЩ
         ¦y >=4.0¦
         ¦       ¦
         ¦ 0.9999¦
         АДДДДДДДЩ

                                                           Таблица 1.5
                     Значения для вероятности p = 0.01
                        и числа степеней свободы l.
         ЙНННННННННННННННННННННННННННННЛНННННННННННННННННННННННННННН»
         єЧисло степ. свободы¦РезультатєЧисло степ. свободы¦Результ.є
         є       1           ¦  6.6    є        8          ¦  20.1  є
         є       2           ¦  9.2    є        9          ¦  21.7  є
         є       3           ¦ 11.3    є       10          ¦  23.2  є
         є       4           ¦ 13.3    є       11          ¦  24.7  є
         є       5           ¦ 15.1    є       12          ¦  26.2  є
         є       6           ¦ 16.8    є       13          ¦  27.7  є
         є       7           ¦ 18.5    є                   ¦        є
         ИНННННННННННННННННННННННННННННКННННННННННННННННННННННННННННј


               2. МОЖЕТ ЛИ КОМПЬЮТЕР СТАТЬ ГРАФОЛОГОМ?
    Рукопись в своеобразии начертания букв доносит до нас что-то
личностное. Графологи, продравшись сквозь частокол завитушек, многое
расскажут об их авторе. А что можно узнать с помощью компьютера о
человеке, "долбящему" по клавишам? Попробуем поискать аналогии.
    Д.М.Зуев-Инсаров, автор фундаментальных работ по графологии, не
только убедительно демонстрирует методы определения пола, возраста,
образования, рода занятий писавшего, но и достаточное внимание уделяет
экспериментальным основаниям этого научного направления. Его
классификация содержит такие формальные признаки почерка, как: сила
нажима, динамичность и напряженность движения, вытянутость, наклон и
степень связанности букв, направление строки, расположение и
содержательность текста, способ держания орудия письма, равномерность
и соразмерность букв и слов, ритм и выразительность письма.
     Что же из этого может позаимствовать "клавиатуровед"? Аналогии
есть, это несомненно. Например, временные интервалы между вводом
символов с клавиатуры по информативности ничем не уступают связанности
букв в словах на бумаге. Действительно, если не новичок при хорошем
темпе набора вдруг начал ошибаться, то скорее всего он охвачен
внутренними переживаниями, не относящимися к выполняемой работе. А
ровный темп, взятый в начале и сохраненный до конца, не хуже
графологического признака "равномерность письма" свидетельствует о
пунктуальности и аккуратности тестируемого.
     Конечно, многие особенности рукописного почерка при работе на
компьютере сопоставлять бесполезно, ведь клавиатура и драйверы
стандартизируют написание букв. Зато здесь возможен анализ новых
признаков: зависимость скорости ввода слов от их смысла, относительное
время нажатия клавиш различных полей клавиатуры и другие. Причем они в
некоторых случаях даже более информативны - например, реакция
тестируемого на различные термины укажет сферу его интересов.
Действительно, химик быстрее наберет "водород", "соединение", которыми
он постоянно оперирует, чем "программа", "экскаватор". А модельеру
будут привычнее - "манекен", "выкройка". (Кстати, это свойство
"мышечной" памяти, не контролируемой сознанием, можно использовать для
программы "Детектор лжи".) В данном случае появляется возможность
отдельно анализировать левое и правое полушария мозга (отвечающие за
образное и абстрактное мышление), поскольку они связаны с правой и
левой руками человека, а письмо представляет только "одностороннюю"
информацию.
    Формулы для получения формальных признаков клавиатурного почерка
приведены на рис. 2.1, а их соответствие графологической классификации
- в таблице 2.1. Смысл, вложенный в некоторые термины, отличается от
принятого Зуевым-Инсаровым, потому что похожие особенности в том и
другом случаях выявляются разнымии методами, однако это не
противоречит его работе [1].
    Графологические исследования способствуют также диагностированию
больного, так как почерк меняется при заболевании, возвращаясь к
нормальному виду по мере выздоровления. Кто знает, не подойдет ли
подобный анализ и при постановке предварительного диагноза работающего
на компьютере.
    Можно пойти и дальше - построить Личностный вектор и на его основе
описать внешность, характер и судьбу человека [2]. Заключение хотя и
кажется слишком категоричным, тем не менее основано на известных
теориях и гипотезах из психологии. Впрочем, взаимосвязь внешнего и
внутреннего облика очевидна: закомплексованность из-за физического
изъяна отражается на поведении, которое, в свою очередь, влияет на
способ общения с компьютером. Поэтому решение обратной задачи -
определение по клавиатурному почерку характера и, через него,
внешности - хотя и трудно, но допустимо, пусть пока теретически.
Например, на нештатную ситуацию (якобы "сбой" компьютера, а на самом
деле - предусмотренный автором программы психологический тест)
вспыльчивый холерик и "вечно комплексующий" меланхолик отреагируют по
разному. А кто меньше отвлекается при длительной работе? Флегматик,
сангвиник или холерик? Вероятно, наибольшее возражение вызывает
утверждение о возможности прогнозирования судьбы. Хотя и в его защиту
можно привести немало аргументов. В данном случае даже нет
необходимости опираться на астрологов, которые считают, что жизнь
человека зависит от даты рождения. Возможно и другое объяснение. Выбор
Судьбой для человека поступка/события из альтернативных вариантов -
продиктованы его деятельностью в далеком и недалеком прошлом. То есть,
свобода выбора - всего лишь иллюзия разума. Таким образом, выяснив
главные вехи в биографии и определив основные черты характера, можно с
достаточной степенью вероятности смоделировать линию поведения
человека в той или иной ситуации. В конце концов даже по капле воды
можно судить об океане, а по поступку о жизни. Поэтому возможность
предсказания судьбы становится, пусть спорной, как почти все в этом
Предыдущая страница Следующая страница
1 2 3  4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 20
Ваша оценка:
Комментарий:
  Подпись:
(Чтобы комментарии всегда подписывались Вашим именем, можете зарегистрироваться в Клубе читателей)
  Сайт:
 
Комментарии (4)

Реклама