Главная · Поиск книг · Поступления книг · Top 40 · Форумы · Ссылки · Читатели

Настройка текста
Перенос строк


    Реклама    

liveinternet.ru: показано число просмотров за 24 часа, посетителей за 24 часа и за сегодня
Рейтинг@Mail.ru
Rambler's Top100
Психология - Различные авторы Весь текст 31.33 Kb

Функционика

Следующая страница
 1 2 3
		Т е о р и я   ф у н к ц и й

		Ф  У  Н  К  Ц  И  О  Н  И  К  А

		модель личности по Аугустинавичуте
 
   Функция - совокупность особенностей  восприятия ,  переработки
и выдачи информации по  аспекту. Поскольку  аспектов -  8 ,  то и
функций восемь. Нахождение аспекта в  одной и  той же  функции  у
разных  людей  обуславливает   одинаковое   отношение   к   этому
аспекту , одинаковую ( при равенстве интелекта ) его осознанность
. Если один  и  тот же аспект  находится в  разных функциях  , то
это  обуславливает  разное восприятие и отношение к нему . Что  и
составляет  основу различия между типами личности .
   Функции , подобно аспектам , можно описать при помощи прзнаков:

	1 ) сильная	- слабая
	2 ) ментальная	- витальная
	3 ) акцептная	- продуктивная

   Таким образом ,

 	1 ф. сильная ментальная	акцептная
	2 ф. сильная ментальная	продуктивная
	3 ф. слабая  ментальная	продуктивная
	4 ф. слабая  ментальная	акцептная
	5 ф. сильная витальная	акцептная
	6 ф. сильная витальная	продуктивная
	7 ф. слабая  витальная	продуктивная
	8 ф. слабая  витальная	акцептная

   Кратко опишем признаки :
   1)    Акцептность    -     это     способность    отражать   ,
"фотографировать" и репродуцировать информацию по аспекту .
   Продуктивность  - определяет  возможность  создавать  новое по
аспекту  ,  на  основе   той   информации   ,    которую  создала
акцепторная функция .
    2)  Сила  -  предлагает   уверенное  владение   информацией  (
достаточное ее количество ) и волевое влияние на социум .
   Слабость - означает , что  информация по  аспекту используется
неуверенно  ,  ее  не  хватает,  поэтому  по слабым  функциям тип
подвержен влиянию социона .
   3) Ментальность  ( осознанность  ) -  предполагает объективное
изучение мира , стремление перевести информацию  в языковую форму
.
   Витальность  -  предполагает  субъективное  ,  "через  себя" ,
изучение мира , требует слияния с изучаемым .
   Можно  сказать  ,  что  по   ментальным  функциям   не столько
делают , сколько разговаривают , а по витальным действуют  , мало
задумываясь , они хуже осознанны , чем витальные .

   Фунукции описаны следующим образом :
	- Определение
	- Номер
	- Детальное описание
	- Описание приемов развития функции
	С и л а  -  с л а б о с т ь   ф у н к ц и й

   Сила  функции  предполагает наличие  информации и   навыков  в
количестве  ,  достаточном для  разумных и  интенсивных действий.
Спокойное  и  уверенное владение   этой  информацией   .  Волевое
внедрение своего мнения в мир . Смелость и категоричность оценок.
Получение  информации  спокойное  и  уверенное .  При пользовании
сильными    функциями    успехи    обыкновенны,    следовательно,
пользоваться сильными функциями приятно .
   Слабость   функций   определяет  неспокойное,   неуверенное  и
неврозное владение информацией  . Подверженность  влиянию социума
на действия , мнения , суждения , эмоции .
   Динамическая  сторона   признака   :  сильные   функции всегда
полны  информации  ,  готовы  к  использованию  и  используются (
кинетические );  слабые же  функции "не  успевают" ,  нуждаются в
накоплении информации, которую используют в  основном не  сами по
себе , а  как  горючее для сильных .
	М  е н т а л ь н о с т ь  - в и т а л ь н о с т ь
			ф у н к ц и и

   Действительность с  точки зрения  психики образованна  из двух
частей  :  извне   подаваемой  информации   иизнутри  познаваемой
действительности  .  Причем  даже  собственный   организм   может
изучаться внешним, более осознанным , "теоретическим"  образом, а
с  другой  стороны,  наши внутренния  ощущения зависят  не только
сами от себя ,  но отражают весь окружающий мир . То есть, ощущая
себя, человек неизбежно ощущает весь мир  . Поэтому  и существуют
обе  части  психики  ,  воспринимающие информацию  существенно по
разному . Ментальная часть  - воспринимает  информацию как  бы со
стороны  ,  как  внешние  по  отношению  к  себе  предметы  , как
рельефный набор обособленных друг от друга объектов или процессов
. Другая - витальная -   отражает  мир   изнутри организма  , как
нечто непрерывное ,  слитое воедино  , нераздельное  . Ментальные
функции   осмысливают  действительность   и  сознательно   к  ней
приспосабливаются . Эта информация  распространяется в  социуме .
Витальные функции  - эхо  внешнего мира  в индивиде  . Ментальные
функции  свои  проблеммы  решают  ментальным  способом  :  сбор и
передача информации , спор  , доказательства  ; все   в  основном
на  уровне второй сигнальной системы  . Витальные   -  витальными
:  прием  сигналов  - раздражителей  и реакция  на них  по первой
сигнальной системе . ( т.е. большей частью , действием .
   Можно  сказать   ,  что   ментальные   функции    не   столько
действуют  ,  сколько  рассуждають  ,  а  витальные  -  наоборот.
Ментальное  восприятие   предполагает  известное   расстояние  до
изучаемого , витальное - наоборот , слияние с ним .
	А к ц е п т н о с т ь  -  п р о д у к т и в н о с т ь
			ф у н к ц и й

   Акцептные    элементы    "отражают   ,     фотографируют     ,
репродуцируют действительность и обеспечивают психику объективной
информацией . Это всегда то , что находится во внешнем  мире  вне
психики . Это всегда отражение  объективного мира   ,  информация
про объективный внешний мир. И про себя  самого, как  про частицу
этой объективности.
 Следует  отметить  ,  что  акцептному  элементу  всегда  присуще
чувство эмпатии или чуство какой-то слитности с отражаемым  . Эти
элементы воспринимают и акцептируют то ,  что есть   вовне".  Эта
информация  воспринимается  как  объективная  данность  , которую
можно   воспринимать,  воспроизводить   (  репродуцировать   )  и
использовать .
   "Коммуникат    продуктивность   элемента  -   это  то   ,  что
извлекается из акцептным методом  полученной информации   .  Этот
элемент можно  назвать творческим  , потому  что в  том ,  что он
извлекает  из  акцептным  методом  полученной  информации  , есть
частица того , чего нет и не было  в объективном  мире .  Это его
вывод , его  представление  о данном аспекте объективного  мира ;
о том , каким он , этот аспект, в его представлении является  , и
каким  он  должен  и  может быть.
   Продуктивным  элементам   присуща  инструментальность,   а  не
эмпатия. Их творчеством является то , что индивид   извлекает  из
акцептным элементом доставленной информации ; это с одной стороны
субъективное приспособление индивида к объективной  реальности, а
с другой - творчество."
   Итак  ,  мы  имеем  два  свойства   элемента  :   отражение  и
репродукция  определенного  аспекта  с одной  стороны, ипродукция
нового на основе информации , данной объективной реальностью  , с
другой  .  На  "фабрику"  поставляется  сырье  ,  производится  -
продукция .
   Было  бы  неправильным  считать  акцептные  элементы абсолютно
акцептными  ,  продуктивные   -  исключительно   продуктивными  .
"Несомненно , продуктивные элементы в своей  активности учитывают
и соответствующие  аспекты в  действительности .  То есть  они не
только  продуцируют,  но в  какой то  степени и  отражают картину
действительности".  Каждый  элемент  является   сочетанием  обоих
свойств: в акцептном преобладает репродукция  , в  продуктивном -
продукция  ,  творчество  .  Чем  же  отличается   творчество  по
акцептным и продуктивным элементам ?
   Продукция акцептного элемента основывается   на  моделировании
,  конструировании из   известных  элементов  .  Функционирование
этого   элемента   оценивается   по   уровню   точности   .   Это
воспроизведение  по  известным  образцам  ,  это конструктор  , в
котором  деталями  ,   кубиками  являются    частицы  объективной
реальности    ,    воспринимаемые   как    данность.   Творчество
продуктивного элемента - это продукция нового, качественно нового
; изобретательство с долей иимпровизации ;  так как аналога нет ,
и  что  получится  в  итоге не всегда известно . В какой  то мере
это творчество индивидом ощущается как более личное, как критерий
оценки  его  личности  окружающими   .  "Удар"  или отрицательная
информация  на  этот   элемент  более   неприятна   ,   нежели на
акцептный  ,  так  как  во  втором  случае  это  вызывает  скорее
удивление  и  некоторое  недоумение  .  "  Я же  складывал кубики
заведомо хорошо , как же могло получиться что-то плохое  ? "  А в
продуктивном творчестве каждый кубик -  личное творение  , детище
,   в   которое человек  вкладывает частицу  себя .  По акцептным
элементам    индивиду  присуще   чувство  ответственности   ,  по
продуктивным он гораздо менее  уверен и ответственности  не берет
,  но  выполняет  обязанности  .  По  акцептным мы  более склонны
говорить о  недостатках  ,  по продуктивным - о достоинствах .
		С и л ь н а я   м е н т а л ь н а я
			а к ц е п т н а я

   Наиболее  сильная  ,  осознанная  и  акцептная   .  Количество
информации,  получаемое  по 1  аспекту   больше  , чем  по любому
другому аспекту. Воспринимается эта информация наиболее глубоко и
"дифференцированно". Происходит  получение и  превичная обработка
информации очень естественно и настолько быстро , что сам человек
их не  замечает, а просто "имеет  готовую информацию"  . Легкость
получения  и  успешность использования  информации по  1  аспекту
есть   причина  и  следствие  того  ,  что   человек  практически
постоянно  наблюдает  за   1  аспектом  , снает  каналы получения
информации  и  пути воздействия  на социум  . Имеет  четкую сферу
интересов . Ввиду своей  уверенности в правильном понимании всего
,  что  происходит  вокруг  1  аспекта   ,  не  стесняется  своих
проявлений  по  этому   аспекту   .   Благодаря  умению  отделить
главное от второстепенного ,  знанию  лучших стандартов , человек
спокойно   переносит   критику  окружающих   ,  сам   уверенно  и
категорично критикует других .
   Абсолютная память - возможность в любой  момент   вспомнить то
,  что  однажды было  увидено ,  услышано ,  понято и  тем  более
сделано по 1 аспекту . Поэтому же информация по 1 аспекту  и есть
первое , что мы вспоминаем о человеке при встрече (тип, характер,
должность и т.п.).
   1-я функция - то , что сам человек более всего в   себе  ценит
;   получая   от   внешнего   мира  немного   по  1   аспекту   ,
довольствуется  и  этим  .  В  мениях  и деятельности  по первому
аспекту человек совершенно не склонен  никому подчиняться  , свои
мнения упорно отстаивает и не прочь сам поруководить  . Отношение
к другим людям (социумам )  определяется потребностями  1 аспекта
на  данный  момент.  (Характерно,  что  советский   строй  каждый
критикует с точки зрения  своей 1-ой  и 3-ей  функции ,  что даже
может быть использовано  для диагностики типа . )
   Первая  функция  склонна  интересоваться  другими  больше, чем
собой ( о себе успевает позаботится  между делом  ) ,  поэтому ей
нужна арена деятельности , люди, которые слушают и слушаются. И к
мнению  по  1  аспекту  действительно  стоит прислушаться  , ведь
человек  за  всеми  признает  права  по  1  аспекту  и  худого не
посоветует .  Впрочем , по 1 аспекту не любят "метать бисер" , но
близких  "для их   же блага"  зачастую стремятся  всеми способами
подчинить . Хорошее воспитание по 1-й функции- не демонстрировать
грубо отрицание оценики другого, тактично помогать .
   Резюме :  1-я функция  определяет мировосприятие   человека  ,
его "информсационную профессию" , имедж . Человек имеет по  этому
элементу максимум информации , наиболее уверенно ей  пользуется ;
можно сказать, что это самая сильная  функция  ,   "зона  личного
произвола".
		С и л ь н а я 	м е н т а л ь н а я
			п р о д у к т и в н а я

   Вторая  после  1  по   силе  осознанности   функция  .   Но  в
противоположность  ей  не  акцептная  ,  а продуктивная  . Еслипо
первой  человек    выполняет  в   обществе  роль   специалиста  ,
консервативного   икритичного  пользователя  и  расспространителя
Следующая страница
 1 2 3
Ваша оценка:
Комментарий:
  Подпись:
(Чтобы комментарии всегда подписывались Вашим именем, можете зарегистрироваться в Клубе читателей)
  Сайт:
 

Реклама